精神文明单位创建汇报.doc

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1、精神文明单位创立汇报为深化贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深化贯彻落实科学开展观，进一步推动我校群众性精神文明创立活动广泛深化开展，进步老师的思想素质、道德意识、业务程度，进一步促进学校文化建立。锦绣学校建校伊始，便特别重视学校精神文明建立，工作中全面贯彻山东省文明委通知精神和我市关于文明单位的管理规定，进展了深化扎实的精神文明建立教育活动。我们以深化学习理论科学观为指导，以建立“师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的老师队伍”为目的，以“弘扬高尚师德，力行师德标准”为核心，以解决老师队伍的突出问题为重点，使我校老师结实树立“教书育人、为人师表”的道德观念，自觉践行中小学老师职

2、业道德标准，模范遵守各种法律法规，努力做学生喜欢的老师、做人民满意的老师。现将活动总结如下：一、加强组织领导，突出干部带头。为确保精神文明建立活动的有序、高效、成果，学校首先成立了领导小组，由刘丽红校长为组长，孙玉强主任为副组长，付晓卿、刘铭芳、李婧、王志庆等老师为组员。业务办公室负责制定了活动方案，校长室组织召开了全体教职工发动大会，传达了上级有关指示精神，德育处负责整个活动的组织，积极落实阶段配档表，让每位老师明确要求、明晰流程、达成目的。其次，所有的领导小组成员以身作那么冲在前面，每件事情都以高标准严格要求自己，把工作做到精细，甚至是精致。学校的开学准备、师资培训、教学常规、流感防控、环

3、境建立，均得到了上级主管部门以及社会各界的认可。管委会孟主任一行来我校进展调研督导时，对学校获得的成果给予了高度评价，并对学校今后的工作提出了殷切的希望，他指出学校的平安第一、安康第一、学习第一，三者相辅相成，互为依存，才能成就品牌学校，学校要有高标准、高追求，争取尽快打出潍坊走向山东冲向全国。二、加强思想教育，突出典范引领。学校采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种形式，组织全体教职工学习了教育法老师法中小学老师职业道德标准教育部关于加强和改良师德建立的意见潍坊中小学老师“十不”行为标准等法律法规文件，并让老师通过寻找“我最敬仰的师德标兵”“我身边的师德标兵”等活动，搜集学习先进人

4、物的感人事迹，促进全体老师树立正确观、人生观和价值观，增强职业的荣耀感、历史的使命感和社会的责任感。学校的各项工作也因此获得了令人欣喜的成绩。学校组织全体教职工自主学习了教育法老师法教育部关于加强和改良师德建立的意见，集中学习了中小学老师职业道德标准潍坊中小学老师“十不”行为标准，观看了多名先进老师的演讲报告，进展了教研组、年级组的交流研讨。年级组活动为周一、自主学习为周二周四、教研组活动为周三、全体教工会议为周五的下午老师办公时间。每人的学习笔记都不少于5000字，学习心得都不少于2篇，学习培训完毕后，组织了书面测试，并把成绩计入老师培训。在此期间，我校的开学第一课“不学知识先学做人”之“三

5、好教育”主题班会，在潍坊新闻上播放后，收到良好效果，社会反响大，极大地进步了学校的美誉度；区管委会、文教局在我校举行的老师节优秀老师座谈会，因为组织得当、准备充分，获得了圆满成功，并得到了与会领导的高度评价，李婧老师代表全体老师在大会上发言。三、加强迫度建立，突出以学评教。结合学校的老师开展性评价方案，进一步细化师德考核标准，健全考核评价机制，为每一位老师成立师德考核档案，把模糊性评价和指标性评价结合起来，让学生、家长也参与进来。在校内设立“监视信箱”、“举报 ”，并定期发放调查问卷、致学生家长一封信、家校联络手册，通过这一系列的做法来增强群众的监视、突出学生的评价、提升老师的程度。学校自开学

6、以来发放了五封致学生家长一封信，各班每周都进展家校联络册的沟通，学校以德育处、教诲处为主进展了两次学生抽样调查，通过这一系列的举措让以学评教深化人心。四、加强评比表彰，突出同伴互助。学校在教育教学活动中，不断强化精神文明建立的首要地位。首先，把它与学期奖励、年度考核、职称评定、评优树先结合起来，把它与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”“特级老师评比”结合起来，实行一票否决制。其次，适时表彰学校的师德标兵，学校每月推出一名“模范老师”，同时进展一次全校的经历交流活动，让老师们看得见、摸得着、学得会。 全体教职工围绕中小学老师职业道德标准潍坊中小学老师“十不”行为标准，针对事业心、责任心、组织纪律、工作作风、师生关系、业务程度等方面的情况，重点检查存在的问题，找准最痛最需要解决的地方。每人撰写了一篇自我剖析材料，年级组内进展了交流，实在开展批评与自我批评。五、加强主题活动，突出自我反思。结合老师节、廉政建立、建国六十周年、弘扬和培育民族精神、精神卫生等活动，组织开展了师德征文评选、我的教育故事演讲、最美丽的老师评比、书法绘画摄影作品征集等主题教育，大力宣传先进老师的典型思想和事迹，不断强化教书育人为人师表的道德理念和行为，突出自我反思、活泼学校气氛、丰富团队文化、增强廉洁从教意识。第 4 页 共 4 页