2022学期教学工作总结_4.docx

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1、2022学期教学工作总结学期教学工作总结1本学期我担当八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作。总体上看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结：一、备课方面课前细心备课，仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里须要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪

2、个教学环节设计不够好，课堂留下那些缺憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，主动找寻解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生驾驭不太好的地方再重点讲一遍，力求完备。坚持每节课有课后反思。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些&“纸上谈兵&”的意味，那么上课就是&“真枪实弹&”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的主动主动性，引导学生自学探讨，使学生的主体地位充分体现。在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，

3、力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛，当然肃穆也是必要的。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。特殊对于出现问题较大的

4、学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。四、加强与备课组老师的合作，加强校本培训工作坚持听课，留意学习同学科组里老师的教学阅历，平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式和设计思想，努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的实力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生主动性，力求提升自己的教学水平。一份耕耘，一份收获。经过自己的努力，我在课堂教学方面取得了肯定成果，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景须要学生

5、在课下加深理解，然而许多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致许多学生反映&“一听就懂，一做就不会&”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将接着探讨探讨这个问题。新的学期即将起先，在新的一学期里，我将接着深化实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。仔细钻研教法，学法，使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习爱好、提高学生的学习效率等方面狠下功夫，争取有所突破，有所提高，力争做到以下几点：1、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力，教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法；2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课

6、堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。3、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学期教学工作总结2转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，我仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，深化探讨教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些不足。现对本期教学工作作总结如下：一、班级基本概况本班学生共28人，男生17

7、人，女生11人。学生以本地学生为主，其中父母多数外出务工。因此本学期除了在教学过程中要注意学生的个体差异外，还从提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。我确定了培优对象：任蓉蓉、骆怡婷、付盼盼同时，极需帮助的差生大约有五名：李帅、司小红、朱飞飞、刘希文、朱聪，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，因为多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。通过听写、后进生作文评比等方式，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。依据班级现状，我和孩子们一起制定了班级公约：知道用手互助；懂得用嘴

8、微笑；体会专心灵理解；学会用耳倾听。在老师和学生的共同努力下，多数学生比以前有了更大的进步。但是，由于学生大都是留守儿童，加上乡下学生不太重视学前教化，因而学生基础参差不齐，很不平衡。可以说学生的学习爱好与学习基础之间形成显明的反差，也就是简洁的学问学生表现为很强的表现欲望，主动性高涨；而对于有肯定难度的学问，学生望而生畏，表现出无能为力的看法。因此在学习中我只能依据学生的学问基础与文本的特点，适当降低学习难度，目的是让更多的学生能体验到学习胜利的欢乐。二、教材分析教材接着按专题组织单元共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的

9、魅力。三、本册教材特点1、选文精致。不少课文“文学味儿”浓，如：山中访友、山雨、草虫的村落、这片土地是神圣的、青山不老文体多样化：诗歌、小说、散文、科学小品，就诗歌说，有古体诗、律诗、词、曲以及现代诗中的自由诗、十四行诗，还有儿童写的诗等。2、重视“语文的熏陶感染作用”，细心组织专题：有关于爱国主义的、关爱他人的、环境爱护的、艺术情操等方面的专题。3、加强整合。每一个专题从导语到课后思索题，从“口语交际习作”到“回顾拓展”，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体。4、导学有方，培育学生的自主学习

10、实力，综合学习实力。教材从导语、课后题、“回顾拓展”中的沟通平台，还有综合性学习，不仅引导学生温故知新，而且提倡学生进行自主、合作、探究的学习方式，给了师生相当大的自主权。5、讲求理论联系实际。本册教材留意把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径，也加强了课内外语文学习的联系。其表现在：引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；从生活的实际须要中提炼“口语交际习作”的话题，小练笔、选做题的支配也留意引向生活；结合课文的学习引导课外阅读。四、针对本班学生状况和教材我实行了以下教学措施1、稳定心情，建立良好班风。学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，须要

11、得到大人的理解和敬重，敢于大胆的表达自己的想法。假如在教化过程中方法欠妥，简单适得其反，引起学生的不满，造成不良影响。在六年级开学时前，我就跟带过六年级的老师取经，学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我学习了一些东西，做到心中有数。开学后，我主要要做的工作就是稳定学生心情，树立良好班风。有了好的学习风貌那么开展起活动来也就顺畅了很多。2、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问。在拓宽学生视野上，我就花了许多心思。比如为了让孩子们在结合课文感受到环保的重要性，我就让孩子们观看了人与自然。为了让孩子们感受到动物也是人类的挚友，应当与动物和谐

12、相处，我就拷贝了电影猩球崛起给孩子们观看。在观看中，孩子们真实地感受到了善待动物就是善待自己这个道理。同时也为最终一个单元走进艺术的教学做了铺垫。要知道，电影也是艺术，学会观赏更是一种实力。3、加强信息反馈，注意师生沟通。在课后我也经常弯下腰和学生们对话。在沟通中，我发觉有一部分学生虽然成果很不志向，但是还是很乐意学习。因此针对这些学生，我就让他们分层完成作业。比如：朱聪，他作文写不好，我就激励他在仿写中练习怎么把作文写通顺。朱飞飞同学，他连基本的书写，识记词语和背诵都很困难，我就对他提出写好字，写正确字的基本要求。同时，在他的努力下，这学期，全部的日积月累他都会背诵。4、读写结合，以读促写。

13、平常，我也激励学习成果比较优秀的孩子多看书，从书中去积累。比如：*也在阅读了大量的书籍后促进了写作的进步。郑青青同学也在平常的阅读中收集了不少的好词佳句，并能敏捷的利用。5、充分发挥学生的主动性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。始终以来，写作文就是孩子们头疼的事情。怎么把作文课上好也是我在教学中思索的问题。因此，为了让更多的孩子真实地感受到写作文的方法以及乐趣，我也时常在多媒体教室通过投影学习范文，集体修改后进生作文的方法来让更多的孩子参加到写作中。在反复的训练中，激发了一部分学生的写作热忱。如：安宇荷等同学。其中，潘海峰、寇元浩等同学的作文也进步很大。6、主动开展各项活动，让学生

14、多一些体验教化，为语文学习供应实践阅历。这学期，我们班内进行了“我是词语王”的词语听写活动以及“诗海拾贝”的手抄报评比活动。在活动开展中，许多孩子都表现得非常精彩。五、本期教学反思在本期的教学中，虽有不少胜利之处，但也存在许多的问题。（一）、存在的不足之处：1、一部分后进生在成果落后的同时，品德也越来越糟糕。如：叛逆的兰广辉，懒散的刘茜文。2、优秀的学生成果越来越好，但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。3、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。如：孙文婷、朱聪、朱飞飞。4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。5、个别学生学习语文的主动性不

15、高，还没有养成良好的课外阅读习惯。（二）、今后努力方向。在教学中，怎么才能兼顾到更多的学生，怎么让学生学得好玩、学得有味，如何进一步激发学生学习语文的爱好，有效发展他们的语文实力呢？这始终都是我在苦苦思索的问题。我想以后我的教化教学工作会从以下几个方面和方一直努力：1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。