高职学生入党积极分子的早期培养.doc

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1、高职学生入党积极分子的早期培养中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见中指出：高等学校党组织要高度重视学生党员开展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强迫度建立，严格开展程序，进展系统的党的知识教育和理论锻炼。高职学生学制三年，在校时间短，按照党章规定，确定为重点开展对象后一般还有一年的重点培养期，才能开展为预备党员，这就意味着对高职生党员开展的早期培养尤为重要。要把优秀学生吸纳到党的队伍中来，在开展中坚持标准，保证质量，这就要求学校早发现，早培养学生中的入党积极分子，力争做到早开展。如何做到“三早”尤其是早期培养是做好学

2、生党员开展工作的重中之重。下面我们从高职学生入党动机调查分析p 入手探寻学生入党积极分子早期培养的途径。一影响高职生入党动机的因素高职学生进入大学后，她们在人生目的的重新定位中，把参加中国共产党作为自己奋斗的目的之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书，其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进展了集中调查，在“是否理解党”一项中，调查结果显示：80%的学生有所理解，但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什幺入党”这一项中，结果差异明显，36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步，28%的同学觉得是一种荣誉，22%的同学认为有利于自己的开展，将

3、来好找工作，还有极少数同学认为是在为家人争光。同时在另几项调查中，我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素，一是身边党员的示范作用很重要，有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远，有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时，只有5%的学生充满信心，85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。另外，对“端正入党动机你还有何建议”的调查中，同学们比拟集中的建议有：加强党的根本知识培训，帮助入党积极分子端正入党动机，抓好党员先锋模范作用，加强入党积极分子的考核力度。这些建议说明同学们希望申请入党的同学动机是端正的

4、。从以上调查结果分析p 高职生入党动机，我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切，但为什幺入党不明确，具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利色彩，入党为什幺目的不明确，缺乏对党全心全意为人民效劳宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大，信念不够坚决。年轻的他们刚跨入大学校园，正处于人生观、世界观形成的关键期，出现这些倾向，是可以理解的。但作为学校，如何加强思想教育工作，做好入党积极分子的早期培养，引导他们端正入党动机，实在把优秀学生吸纳到党内来，始终保持党组织在学生中的吸引力，这是一个神圣而繁杂的课题。二早期培养的主要途径应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代，他们从小承受党的教

5、育，享受党的温暖，他们热爱党，热爱社会，有着跟党走的坚决信念。帮助年轻学生中的入党积极分子，让他们更深化地理解党，认识党，从而自觉地实现党的宗旨，为我党储藏人才，对我党事业的开展具有深远意义。在理论中要做好积极分子的早期培养工作，我们认为应从以下方面入手。1建立访谈制度我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初，就安排党员找其谈话，指派一名党员为联络人，帮助他们理解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等，而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要理解谈话对象在现实中的表现，认真阅读其书面思想汇报，为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节，尤其是第一次谈话必须精心准备，它对学生影响极

6、大，甚至是其一生。因此我们建立访谈制度，制定党员联络班级、党员干部“一帮一”等施行细那么，要求每个党员在日常生活中经常深化学生群体，亲密联络入党积极分子，以座谈和单独谈话等方式搜集信息，理解他们在学习生活中的现实表现，及时发现问题，随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情，要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报，以便组织有针对性地开展工作，帮助他们端正入党动机，鼓励她们树立早日参加中国共产党的信心。2理想信念教育加强政治理论教育，把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足，要求老师要钻研教材，结合实际，既要讲历史，

7、也要结合现实中的大事，在讲授中做到深化浅出、有血有肉，防止空洞说教，进步政治理论课的说服力和感染力，从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时，我们还将廉政教育引入政治理论课，开展廉政文化进校园活动，例如廉政文化论坛、演讲比赛等，让学生尽早地受到党的艰辛朴素作风教育和廉洁从政教育，帮助她们树立清清白白做人，老老实实做事，“坚决信念跟党走”的信念，为日后的开展奠定根底。其次，我们注重拓宽渠道，开展有针对性的社会理论活动，理论中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接，在理论中充分发挥青年学生的主观能动性，尽可能让他们收获“成功”的喜悦，通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主

8、阵地的建立，在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论，让学生参与互动教学，这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些根本程序等抓起，有助于学生把理想转化为理论，使理想信念内化，因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。3加强党性锻炼加强党性锻炼，是考察学生思想上入党，自觉践行全心全意为人民效劳宗旨的最重要环节。从日常行为抓起，教育学生树立为实现共产而奋斗终身的远大理想，时刻提醒不忘全心全意为人民效劳的根本宗旨，入党不是谋私利，更不是为了光宗耀祖，是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面开展，学习要好但品行更重要，要自觉遵守法律、法规，做到德、智、体全面开展，成为社会

9、可靠接班人。在理论中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动，如党员大会、支部生活会、义务劳动等，让他们在活动中体会党内与党外的差异，在义务劳动中加强党性修养，坚决为人民效劳的宗旨意识。同时在校内设立文明监视岗，要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动，自觉养成良好行为习惯，做到无论何时何地都牢记自己的身份，坚持用一个党员的标准约束自己，持之以恒地自觉进展党性锻炼，养成良好的道德修养。4建立考核制度加强对入党积极分子的考核，有助于理解学生现实表现，也是对学生端正入党动机，进展早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度，说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公

10、正、准确地选好开展对象，保证开展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核，还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进展考评，将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前，还要征求班主任、任课老师及实习单位等多方面意见，同时在班级内开展满意度测评，学生满意率在90%以上，才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之，希望通过客观、公正的考评体系，真正将学生中的优秀分子吸纳进组织，让每一个积极分子明白自身的差距，明确今后的努力方向，同时到达公开、公平、公正选

11、拔培养对象的目的。5营造良好气氛环境对入党积极分子的影响是非常重要的，学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用，有意识地营造良好气氛，结实树立一名党员就是一面旗帜的思想，让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗，要求每个党员挂牌上岗，做到一名党员就是一个流动的示范岗，在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开拓专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹，做到立标杆、树典型，使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴，自觉以他们为典范，扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际，让同学们参加庆贺党的生日纪念活动，入党积极分子观摩新党员入党宣誓，使他们身临其境，心灵受到触动，鼓

12、励她们热爱党，向往党，盼望早日成为党组织一员的激情。6加强校园文化建立校园文化建立是学校党建工作的重要载体和途径，二者是互相浸透、互相影响的。校园文化建立是一个全方位的系统工程，我们在详细理论中有两点体会：一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体，让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中，组织学生上街做文明劝导员，到社区进展卫生安康调查，到敬老院为孤寡老人效劳等，净化学生心灵，树立效劳社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会，活动中学生广泛参与，受益匪浅，尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用，如我院打造的女子

13、管乐队，在社会各种场所经常可见她们的英姿，现已逐渐成为我院的一张流动名片，队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来，她们中的很多人已荣耀地成为了预备党员，团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织，许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。综上所述，我们体会到，做好学生入党积极分子的早期培养工作，要从早上做文章，做到早入手、早教育、早培养，在内容上要坚持把理想信念教育作为重点，在方法上要灵敏多样，贴近现实，贴近学生思想，在制度上要建立一系列考核制度，重点是考核现实表现，营造一个让入党积极分子安康成长的优良环境是学校党组织的重要工作。总之，引导教育好高职生端正入党动机，加强早期教育是关键，全方位系统教育是保障。第 8 页 共 8 页