三年级下册第一单元教学目标对比表 (3).doc
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原设计：1.能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。在熟读精思的基础上，积累并运用语言。2.明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。3.以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。4.在咀嚼语言的过程中，激发起热爱祖国的真挚情感，激发起强烈的民族自豪感。改进后：1. 阅读课文，能抓住关键词句理解课文内容，在熟读精思的基础上，积累并运用语言。2.明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。3.以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。4.在咀嚼语言的过程中，激发起热爱祖国的真挚情感，激发起强烈的民族自豪感，通过小组评比朗读表现出来。
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