人教版(部编版)小学语文一年级上册-《《四季》》名师教学教案-教学设计.docx
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1、部编版小阜一年级上册文4四季第2 时致阜设计致阜目标1 .复习掌握工0个生字，正确书写汉字四、天。2 .正确流利有感情朗读文。3 . 了解四季及每个季节特征，激发阜生对大自然喜爱之情。致擘重难点重点:1.复习认读生字，认识偏旁。2.规范美观书写汉字。难点：初步把握朗读技巧，在使用普通话基础上有感情朗读文。前准备工.生字卡2、致擘PPT件教时 1 时教擘过程一、导入激趣1、（PPT件播放音乐）你知道这是什么声音?小鸟也来到了我们堂，它为我们带来了一组美丽 片：（PPT件播放图片）季，今天就让我们再2.春夏秋冬有一个共同名字，就是我们常说一年 次走进四季去瞧一瞧吧！（板书题四季（生书空，写四”字）
2、二.复习检查工、复读文要求:将后生字在文中找出来2.借助拼音复习生字三.再读文一朗读提升训练及展示1. 听读（教师示范）2、（展示草芽引导擘生用一句完整话从颜色、形状上来描述一下列图片，进而引出“草芽尖 尖”，再带入文章读，点评，读出快乐感情。3、（展示荷叶图片）生描述图片，引出“荷叶圆圆，反复引导阜生读，读出开心。4、（展示谷穗生观察图片，表演，并引导擘生将动作带入文章内容来读。5、（展示雪人图片）生上台表演，并引导全体阜生将动作带入文章内容来齐读。6、师生合作齐读文。四、堂活动我会连:出示春夏秋冬四季图片,与汉字连线。五、说话训练我会说：“我最喜欢因为”六、写字教擘指导书写四、天：生观察田字格汉字，发现书写要点。教师在黑板 上书写并讲解，生在本上练习书写、展示、点评。板书设计4四季春夏秋冬
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