2022幼儿园大班社会教案《友情卡》含反思44656.docx

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1、幼儿园大班社会教案?友情卡?含反思大班社会教案?友情卡?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得珍惜友情，了解友情卡，开展思维和口语表达能力，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，快来看看幼儿园大班社会?友情卡?含反思教案吧。活动目标：1、了解友情卡。2、懂得珍惜友情。3、开展幼儿思维和口语表达能力。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲?老师再见了?、背景音乐?虫儿飞?、教师记录纸、胶泥。2、说出自己的感受。知道家中 、住址，并能书写这些内容。活动重难点：能在友情卡中表

2、现出有实用意义的信息，用同伴能理解的方式表现出来。活动过程：1、导人、谈话。听歌曲?老师再见了?进教室。小朋友即将成为小学生，你们的心情是怎样的就要离开幼儿园，进人小学，就要和老师、小朋友分开，见面的时机也变得很少，有什么方法让小朋友都能够保持联系，不互相忘记吗2、看视频，了解哥哥姐姐毕业留念的方法。请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。哥哥姐姐在做什么在互赠什么这个卡片有什么用哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫友情卡，他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。3、第一次制作友情卡。交流幼儿制作的友情卡：第一张卡教师：卡片上有小朋友的名字，如果老师想给你打 行吗幼儿：不行，没有

3、号码。第二张卡教师：卡上的小桃心里写的是什么幼儿：是爸爸妈妈的 号码，如果小朋友想我了，可以给我打 。第三张卡教师：卡上写的什么幼儿：卡上写了家里的 号码和住址。教师：为什么要写住址幼儿：因为小朋友知道了我家住在哪儿，可以直接来我家玩或写信。4、观看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。第一张卡教师：卡中有什么幼儿：有照片、有名字、有 、有地址。第二张卡教师：你看到了什么幼儿：有 、房子和笑脸。教师：这些符号表示什么幼儿： 表示 号码，房子表示家庭住址，笑脸表示小朋友。教师：哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人，和其他小朋友保持联系。5、第二次制作友情卡。(1)教师指导幼儿制作，在制作中老师可以

4、鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。(2)幼儿围坐在老师的身边，展示自己制作的友情卡。6、互赠友情卡。友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物，提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话，在接受他人的赠送时也要尊重别人，要做到有礼貌地相互赠送。活动反思：活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际，已经知道要与同伴别离，并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中，幼儿在老师的引导下，逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的，便于同伴今后联系的，因此他们说出了必须有的三个根本信息：姓名、家庭住址、 ，幼儿对这几个信息的认识比拟清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通过观看哥哥姐

5、姐互赠友情卡的视频，感受朋友之间的情感。缺乏之处：在谈到卡中重要信息时，应请幼儿多说一说，充分了解这些信息的重要性和必要性，以免在今后的制作环节中漏掉。小百科：友情表示“无缘之慈悲，无缘即无条件之意。无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情，这即是友情的奇特之处。内容总结1幼儿园大班社会教案?友情卡?含反思大班社会教案?友情卡?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得珍惜友情，了解友情卡，开展思维和口语表达能力，安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，快来看看幼儿园大班社会?友情卡?含反思教案吧2请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节3在大班幼儿毕业之际，已经知道要与同伴别离，并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿6