2022幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》43159.docx

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1、幼儿园大班语言教案?两只笨狗熊?大班语言活动教案?两只笨狗熊?活动一一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。二、学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规那么意识、合作意识和自我评价能力都在开始开展，?两只笨狗熊?是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在开展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标：1、认知上：理解故事内容。2、能力上：能用自己的语言复述故事。3、情感上：

2、通过故事学习和同伴友好相处的方法。三、活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的饼一个。四、活动过程：1、导入：教师拿出饼，用直观法激发幼儿兴趣，问小朋友们都谁想尝尝这个饼呀幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把饼拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。1大黑河小黑是谁呀2路上发生了什么事情大黑和小黑都是怎么说的3后来谁帮他俩分了饼用什么方法帮他们分的饼呀最后怎么样4为什么狐狸没有分到，却吃的最多大黑河小黑是怎样的孩子狐狸呢5如果你们是大

3、黑河小黑，你们会怎么做请幼儿讨论。五、教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。活动二一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。三、活动目标：1、认知上：理解故事内容。2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的饼一个。学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰假设

4、干个，圆形的纸板假设干个当饼。五、活动过程：1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗还记得他俩的故事吗2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。1大黑河小黑是谁呀2路上发生了什么事情大黑和小黑都是怎么说的3后来谁帮他俩分了饼用什么方法帮他们分的饼呀最后怎么样3、分角色对话这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。4、表演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈?三只小熊?。六、教学反思：根据大班

5、幼儿的开展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。互动环节中，在对话局部，两名幼儿都很积极踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演局部，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小朋友介绍自己的故事中扮演大黑这是本班幼儿熟知的惯例，眼睛却看着教师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，认真地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑，然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面向观众，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的舞台上全然忘记了下面的观众，背对着观众

6、或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小朋友说：安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家一直看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么最后在我的带动下，全体幼儿给了他们热烈的掌声。通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立典范，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽略，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领会同伴之间要相互谦让。内容总结1幼儿园大班语言教案?两只笨狗熊?大班语言活动教案?两只笨狗熊?活动一一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事2幼儿园大班语言教案?两只笨狗熊?大班语言活动教案?两只笨狗熊?活动一一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事6