《杨万里传》2020年江苏南通中考文言文阅读真题（含答案与翻译）.docx

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1、2020年江苏南通中考文言文阅读真题杨万里传（节选）杨万里,字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调 永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉 以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐O盗沈师犯南粤,率师往平之。孝 宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时,不害其为忠;言 无事于有事之时,其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰, 而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览,昭然远寤。勿以海道为 无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼

2、险。姑置不急之务，精专备敌之策。东宫讲官阙,帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读陆宣 公奏议等书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者 何事？ 万里曰：“人才。”又问：“孰为才？ ”即疏朱熹、袁枢以下六十人以 献，淮次第擢用之。开禧二年，闻韩傀胄撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言,掷笔落坐而 逝。万里精于诗，著易传行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋 先生，谥文节。注释选自（宋史，有删改。阙：同“缺。端人：正直的人。 韩倔（tuo）胄：南宋大臣。9 .用“/标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）而未闻防金人者何策10 .解释以下加点的词。（4分）（1）乃名读书

3、之室曰“诚斋”（2）率师往平之（3）孰为才（4）闻韩伟胄撞开边衅11 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 万里三往不得见，以书力请始见之。12 .阅读全文，回答以下问题。（4分）（1）对本文理解和分析有误的一项为哪一项（2分）（）A.张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，人相后又把他推荐给朝廷。B.杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。C.担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“太子深敬之”。D.末段中“学者称诚斋先生，谥文节” 一句，暗含了对杨万里学识人品的 目定。（2）人物传记是记述人物生平事迹的作品，本文却用较大篇幅引用了杨万 里的奏章，这样写是否恰当？说说你的看法和理由。（2

4、分）13 .下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有什 么不同？ （4分）甲此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮出师表）乙陛下以今日为何等时耶？（宋史杨万里传）甲句：乙句：【参考答案】9 .而/未闻防金人者/何策10 . （1）命名（2）军队（3）谁，哪一个（4）听说11 .杨万里三次去拜访（张浚）都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。12 . (DC (2)奏章也是表达人物生平事迹的一种形式，同样反映人物的 思想;人物传记也要详略得当,这局部内容更好地表现了杨万里的正直和有政治 远见。13 .甲句:采用判断句，加强了肯定语气，强调了形势危急，引起后主的重 视。乙句：采用疑

5、问句(设问句)，语气委婉，引发君主的深人思考，起到劝谏 的作用。【参考译文】杨万里字廷秀，吉州吉水人。考取宋高宗绍兴二十四年(1154)进士,任赣州 司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次 拜访都没有见到，便写了 一封信极力请求，张浚才见他，并以“正心诚意”之学 相勉励，杨万里终身信服其教导，并把自己读书的房子取名为“诚斋张浚入相，将杨万里荐于朝廷。不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤, 杨万里亲自率兵讨平。宋高宗称他为“仁者之勇”，遂有重用他的意思。孝宗淳熙十二年(1185)五月，杨万里应皇帝诏命上书说:“臣听说在没有事 的时候说有事,不影响其为忠臣;在有事

6、的时候说没有事，其奸佞之心就严重了。 陛下以为今日是何等时候呀？金人日益进逼,边界日受侵扰,却没有听到防御金 人的是什么策略，保卫边界的是什么方法。希望陛下超然远视，昭然远悟。不要 认为海路没有问题，不要认为大江可以依靠。要增加驻军，集聚粮食，治理战舰, 把守险要。暂时放置不急的事务，精心研究备敌的良策。太子东宫缺少讲官,皇帝亲自提拔杨万里为侍读。东宫官僚都以得到一个正 直的人相庆贺。他日太子读陆宣公奏议等书，杨万里都根据书中的事实联系 实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说 “：宰相最先办的应是什么事情？ ”杨万里回答说“：人才。”王淮又问“：哪些人 是人才呢？ ”杨万里就写上朱熹、袁枢以下六十人以献，王淮依次提拔使用他们O开禧二年,听说韩傀胄对金用兵，愤怒痛惜吃不下饭，亲手写了八十言，扔 下笔坐下后就去世了。杨万里精于诗歌，著有易传流行于世。光宗曾为他写“诚斋”二字，学者 称他为“诚斋先生”，死后赐谥“文节”。