67个团队建设游戏4094.docx

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1、培训游戏活活动之团队建设设团体游戏的的准备常常会为了了带团体体游戏而而伤透了了脑筋吗吗？藉着团团体游戏戏，往往往能让对对方和自自已在这这么的快快乐气氛氛中，消消除精神神的紧张张，希望望大家在在玩时，能能真正的的感受到到玩游戏戏的乐趣趣！在带游游戏前，这这几项项项目是需需要先了了解考虑虑的：场地地：是室室内还是是室外？场地大大小？场场地形状状？成员分分析：多多少人？需要怎怎样分配配人数？男女比比例如何何？彼此此熟悉度度？时间：季节变变化？太太热，太太冷？白白天还是是晚上？器器材：需需不需要要器材？就地取取用的器器材？需需要制作作的器材材？回收收性？目的的：是为为什么要要带游戏戏？娱乐乐节目？增进

2、彼彼此友谊谊？培养养团队合合作精神神？如何建立立信任带眼罩行走走，两人人一组游游戏方法法：两人人一组（如如A与BB）A先先闭上眼眼睛，将将手交给给B，BB可以虚虚构任何何地形或或路线，口口述注意意事项指指引A行行进。如如：“向向前走，迈台台阶跨过一一道小沟沟向向左手拐拐”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建游戏说明：1领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根

3、本保障2手把手教引导建立信任，授权，同时不断给予指导橡皮筋游戏方法：将学员员分成两两组，一一组学员员排成一一排，站站在凳子子上。给给每位凳凳子上的的学员发发一支牙牙签衔在在嘴里，给给第一位位学员的的牙签上上套一个个橡皮筋筋，要求求第二名名学员用用牙签接接住后向向下传。第第三名接接住后再再往下传传直直到最后后。而站站在地上上的一组组学员除除了不能能推凳子子上的人人外，可可以用任任何办法法进行干干扰，如如果橡皮皮筋掉了了的话，就就要重新新开始。一组传完后，两组队员交换角色。分析：体现团队合作的重要性、方法。解手链形式：100人一组组为最佳佳时间：20分分钟材料料：无适适用对象象：全体体人员活活动目

4、的的：让学学员体会会在解决决团队问问题方面面都有什什么步骤骤，聆听听在沟通通中的重重要性，以以及团队队的合作作精神。操作程序1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论你你在开始始的感觉觉怎样，是是否思路路很混乱乱？当解解开了一一点以后后，你的的想法是是否发生生了变化化

5、？最后后问题得得到了解解决，你你是不是是很开心心？在这这个过程程中，你你学到了了什么？纸牌游戏戏游戏规则：1、每每4人一一组，每每人手里里拿着标标有X、YY标记的的纸牌各各一张22、进行行10局局选择。每每人出XX或Y，根根据如下下记分规规则进行行记分：4X 每人人输1元元 3X 每人人输1元元 1YY 每人人输3元元2X 每人人输2元元2Y 每人输输2元1X 每人人赢1元元3Y 每人输输1元4Y 每人人赢1元元3、分别与与游戏的的第3次次和第66次开始始前有330秒时时间进行行沟通，其其余的过过程当中中不允许许说话44、培训训师游戏戏结束之之后分析析学员的的游戏过过程，讲讲解类似似囚犯犯的困

6、境境/将下面的的内容打打印给学学员/纸牌游戏记分规则：4X 每人人输1元元 3X 每人人输1元元 1YY 每人人输3元元2X 每人人输2元元2Y 每人输输2元1X 每人人赢1元元3Y 每人输输1元4Y 每人人赢1元元记分卡回合你的选择群体的选择择支付备注1X YX Y2X YX Y 3X YX Y4X YX Y5X YX Y奖金支付xx3倍6X YX Y7X YX Y8X YX Y奖金支付xx5倍9X YX Y10X YX Y奖金支付xx5倍迷失丛林林形式：先以以个人形形式，之之后再以以5人的的小组形形式完成成类型：团队建建设时间间：300分钟材材料及场场地：迷迷失丛林林工作表表及专家家意见表

7、表，教室室及会议议室适用用对象：所有学学员活动动目的：通过具具体活动动来说明明，团队队的智慧慧高于个个人智慧慧的平均均组合，只只要学会会运用团团队工作作方法，可可以达到到更好的的效果。操作程序1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再

8、排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析： 小组全组个人得得分团队得分平均分12347、培训师师在分析析时主要要掌握两两个关键键的地方方：1）找找出团队队得分低低于平均均分的小小组进行行分析，说说明团队队工作的的效果（11+1大大于2）；2）找找出个人人得分最最接近团团队得分分的小组组及个人人，说明明该个人人的意见见对小

9、组组的影响响力。有有关讨论论：1、你你对团队队工作方方法是否否有更进进一步的的认识？2、你你的小组组是否有有出现意意见垄断断的现象象，为什什么？33、你所所在的小小组是以以什么方方法达成成共识的的？/将以下内内容打印印给学员员/物品清单1个人顺序序2小组顺序序3专家排列列个人和专家家比较（33-1）小组与专家家比较（33-2）1药箱2手提收音机机3打火机4三只高尔夫夫球杆5七个大的绿绿的垃圾圾袋6指南针7蜡烛8手枪9药箱一瓶驱驱虫剂 10大砍刀11蛇咬药箱12一盒轻便食食物13一张防水毛毛毯14一个热水瓶瓶第6步：计计算个人人得分（第第4步总总和）第第7步：计算团团队得分分（第55步总和和）第

10、88步：统统计小组组中最低低个人得得分 第第9步：计算个个人得分分低于团团队得分分的总和和 第110步：计算个个人得分分的平均均数专家家选择药药箱6 手提提收音机机13打火火机23支支高尔夫夫球杆1117个大大绿色垃垃圾袋77指指南针（罗罗盘）114蜡烛33手手枪122一一瓶驱虫虫剂5大砍砍刀1蛇咬咬药箱110 一盒盒轻便食食物8一张张防水毛毛毯4一个个热水瓶瓶9交通阻塞塞交通阻塞道道具：比比参加人人数多一一个塑胶胶地垫说说明：11、将塑塑胶地垫垫呈一字字型在地地上铺开开，让学学员全部部站在地地垫上，留留中间一一个地垫垫不站人人；2、学学员分成成两边相相对而站站，通过过中间的的空格进进行移动动

11、，3、移移动的方方式是只只能前进进一格或或跳一格格，不能能后退44、完成成两边人人的互换换，并且且大家维维持同一一个方向向。规则则：1、学学员只能能前进不不能后退退，只要要有人后后退就要要重来22、当有有人知道道答案时时，我们们要每个个人都知知道答案案。齐眉棍/圈游戏方法：1)准准备一根根2-33米左右右的轻质质塑料棍棍(最好好可伸缩缩)；22)让小小组成员员站成相相对的两两列/并并排一列列亦可，让让小组成成员全部部将双手手举到自自己的眉眉头的位位置；33)将轻轻质塑料料棍放在在每个人人的双手手上，注注意：必必须保证证每双手手都接触触到轻质质塑料棍棍的,并并且手都都在轻质质塑料棍棍下面；4)要

12、要求小组组成员将将轻质塑塑料棍保保持水平平，小组组成员的的任务是是：在保保证每个个人的手手都在轻轻质塑料料棍下面面的情况况下将轻轻质塑料料棍完全全水平的的往下移移动。一一旦有人人的手离离开轻质质塑料棍棍或轻质质塑料棍棍没有水水平往下下移动，任任务就算算失败。用圈亦可代替做本游戏。游戏的启示：1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻

13、质塑料棍将无法保持水平下降平结绳圈圈道具：准备备长短不不一的绳绳子若干干条（依依人数而而定）说说明：11、 训训练师将将平结的的打法教教会学员员，（注注意平结结是一种种绳子的的活结打打法，节节点可以以任意伸伸缩）22、 学学员将平平结打好好后成一一绳圈，放放在地上上，然后后学员将将脚放在在绳圈之之内3、 训练师师提醒学学员：“你你们的脚脚在绳圈圈之内了了吗？确确认安全全了吗？”4、 学员确确认之后后，训练练师说：“开始始换位”，学学员全部部离开自自己的绳绳圈并到到其他的的绳圈之之内；三三次之后后，开始始逐渐减减少绳圈圈的数量量，每次次减少一一个，并并经常提提醒学员员：“你你们的脚脚在绳圈圈之内

14、了了吗？确确认安全全了吗？”；但但要求就就是所有有学员不不得在绳绳圈之外外。（可可能是几几个人同同时挤在在同一个个绳圈里里）5、 到最后后只剩下下一个绳绳圈的时时候，所所有人都都站在一一个绳圈圈里，不不段缩小小圆圈，直直到所有有人都紧紧紧挤在在一起；游戏第第一阶段段结束66、 游游戏第二二阶段：当训练练师不断断地将绳绳圈缩小小至极限限范围，并并不断询询问所有有人有没没有信心心挑战极极限。学学员不断断地会进进行挑战战，当到到达极限限的时候候，往往往会出现现一些意意想不到到的结果果：比如如，有人人会提示示出我们们有没有有办法寻寻找新的的思路来来挑战极极限。记记住，培培训师要要注意把把握学员员的场上

15、上气氛，及及时加以以引导。如如果学员员没有办办法解决决问题的的时候，培培训师视视情况将将解决方方法公布布所所有学员员可以坐坐在地上上，将脚脚放在绳绳圈内，就就符合游游戏的要要求：“脚脚在绳圈圈之内”游戏点评：该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。核弹头形式：122人一组组为最佳佳类型：问题解解决，团团队合作作时间：30分分钟材料料及场地地：255米长的的绳子一一条，220米长长的绳子子2条，水水桶一只只，短竹竹2条，砖砖头1个个及空地地游戏目目的：让让学员体体验自己己团队解解决问题题的

16、能力力，计划划能力及及团队合合作精神神。操作程序：1、 培训师师让学员员把255米长的的绳拉成成一个圈圈，并把把水桶装装9成满满的水放放在圆圈圈的中间间，用砖砖头把水水桶垫起起来。22、 培培训师开开始给学学员们讲讲下面一一段故事事：“在在伊拉克克的一个个山村中中有一枚枚没有引引爆的核核弹头，给给该地区区造成了了威胁。你你们作为为美国的的特工人人员将去去该地区区取出核核弹头，并并进行引引爆。圆圆圈内为为辐射区区，所有有人员都都不得进进入圈中中，2条条20米米长的绳绳子及22条竹子子为防辐辐射物品品，故可可以进入入辐射区区，但不不能碰到到地上。”3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒

17、出来。有关讨论：1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？翻叶子道具：依人人数多少少给予大大、中、小小的塑胶胶帆布说说明：参参加游戏戏的人都都必须站站在塑胶胶帆布上上，然后后需要将将塑胶帆帆布翻过过来。规规则：11、所有有人都必必须站在在叶子上上（包含含讨论）2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来讨论：1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？3、在生活中有无类似感受？4、从过程

18、中你学到什么？变化：帆布面越小越难，可计算难度系数。圆球游戏戏游戏规则：1、所所有的人人分成三三组，每每个小组组约200人，分分别配有有1、22、3号号球2、游游戏要求求将球按按1、22、3号号的顺序序从发起起者手里里发出，最最后按此此顺序回回到发起起者手里里。在传传递过程程中，每每一人都都必须触触及到球球，所需需时间最最少的获获胜。33、球掉掉在地上上一次额额外加110秒培训师必读读：1、游游戏开始始时，三三组人一一般会不不约而同同地围成成了三个个圈，一一个接一一个地传传递，计计下三组组的成绩绩，例如如分别为为17秒秒、188秒和550秒。2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最

19、好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信-“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯9秒、5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队

20、的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和冲破框架的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。趣味跳绳绳大家都跳过过绳吧，在在玩的时时候会发发生很多多事，不不同的人人会有不不同反应应，为什什么呢？这是一一个典型型的团队队活动，需需要大家家共同配配合，怎怎样取得得最佳合合作效果果？这些些问题，您您是否想想过。让让我们带带着这些些问题，再再玩一

21、次次跳绳。目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。讨论：（1） 当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？（2） 发出声音的人是刻意指责别人吗？（3） 想一想自己是否不经意就给别人造成压力？（4） 接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意：（1） 提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。（2） 场地宜选择户外草地进行，以免受伤。（3） 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。变化：（1） 可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。（2） 可用两条绳子，

22、或变换用绳方向。教具：粗棉绳一条。地雷阵一家公司、一一个团队队，彼此此间的信信任是最最重要的的。那么么，你所所在公司司、团队队有着怎怎样的信信任度？如何提提升人与与人之间间的信任任感？做做完了这这个游戏戏，你就就知道了了。目标：使学员员在活动动中建立立及加强强对伙伴伴的信任任感。规则则：用绳绳子在一一块空地地圈出一一定范围围，撒满满各式玩玩具（如如娃娃、球球等）作作障碍物物。学员员两人一一组，一一人指挥挥，另一一人蒙住住眼睛，听听着同伴伴的指挥挥通过地地雷阵，过过程中只只要踩到到任何东东西就要要重新开开始。指指挥者只只能在线线外，不不能进入入地雷阵阵中，也也不能用用手扶伙伙伴。讨论论：1 请问

23、各各位在通通过地雷雷阵的时时候有什什么感觉觉？2 平时你你在跟其其他人互互动时是是否需要要刚才所所讲的想想法、做做法？3 若再再有一次次机会，我我们还可可以加强强些什么么？注意：11 不不可用尖尖锐或坚坚硬物作作障碍物物。2 不可在在湿滑地地面进行行。3 需注意意两位蒙蒙眼者是是否对撞撞。教具：界限绳绳一条、障障碍物若若干。一圈到底人与人之间间通过沟沟通互相相了解，达达成共识识。此游游戏旨在在检视一一个团队队中人员员彼此沟沟通的状状况，同同时帮助助畅通沟沟通渠道道，以推推动今后后的相互互协作。目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到

24、原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。讨论：1 各位刚才是如何完成目标的？2 刚才最关键的改善动作是什么？3 大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？4 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。教具：呼啦圈两个。众志成城城活动目标：让学生生体认合合作的重重要，藉藉团体合合作与思思考达到到解决问问题的目目的，并并体会个个人在团团体的重重要。活活动对象象：本校校各年级级均可活活动时间间：300-400分钟活活动材料料：报纸纸数张活活动场地地：不

25、限限活动程程度：11、导师师先将全全班分成成几组，每每组约十十人。22、导师师分别在在不同的的角落(依组数数而定)地上铺铺一张全全开的报报纸，请请各组成成员均进进入报纸纸上，无无论用任任何方式式都可以以，就是是不可以以脚踏报报纸之外外。3、各各组完成成后，导导师再请请各组将将报纸对对折后，再再请各组组成员进进入报纸纸上。各各组若有有成员被被挤出报报纸外，则则该组淘淘汰不得得再参加加下一回回合。44、上述述进行至至淘汰到到最后一一组时结结束。(勿过长长)，时时间到换换下一位位上场，至至轮完为为止。(以上约约30分分钟)55、分享享与回馈馈：请各各位成员员围坐成成一圈，讨讨论刚才才之过程程并分享享

26、心得。6、导师结论参考：(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。7、注意事项：(1)注意成员安全。(2)考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可男女分组进行。抛球游戏戏1、道具：6个小小皮球22、适合合人数：10人人以上33、时间间：200分钟44、地点点：户外外空地55、操作作规则：1）所所有人围围成一个个大圈，间间隔稍松松一些；2）教教练告诉诉游戏规规则：首首先进行行一个皮皮球的传传递，皮皮球传递递是通过过抛球来来进行，不不

27、可以太太近，最最好是传传给对面面的人。要要求是皮皮球只能能传给没没有接过过球的人人。也就就是说，一一个人不不能同时时接两次次皮球。球球落地或或着有人人接到两两次，则则游戏失失败，重重新开始始。3）等等到大家家熟悉规规则之后后，加大大游戏难难度，告告诉大家家抛球只只能抛给给上一回回合抛过过的人，同同时用22个球、33个球，三三个球连连续的在在圆圈中中传递。记记下时间间。4）继继续加大大难度，可可以再加加一个球球，一共共4个球球，同时时，在这这4个球球中，可可以将一一个球按按照与其其它3个个球相反反的顺序序逆抛。记记下时间间。5）可可以增加加到6个个球。点点评：11）如何何提高团团队的效效率2）一

28、一旦有人人出错，我我们会不不会有人人去责备备他们？蜘蛛网形式：全体体学员，113人一一组为最最佳 类类型：团团队建设设 时间间：155-200分钟 材料：用绳子子编成的的蜘蛛网网一张及及说明书书一份 场地：空地 活动目目的： 让学员员们体会会计划的的重要性性及团队队合作的的精神 操作程程序： 1.培培训师先先找一位位领导及及一位观观察员，单单独向领领导交代代任务并并给他一一份说明明书： -全体体人员必必须从网网的一边边通过网网孔过到到网的另另一边 -在整整个过程程中，身身体的任任何部位位都不得得触网 -每个个洞只能能被过一一次，即即不能两两人过同同一洞 -你们们的目的的是要获获取最好好成绩 2

29、.由由领导回回到小组组中传达达培训师师的指令令。 33.培训训师及观观察员开开始观察察小组在在听领导导分配任任务时间间的反应应，以及及他们的的计划能能力。 4.观观察员记记录小组组在执行行任务的的过程中中都出现现些什么么问题，包包括计划划方面，沟沟通方面面。 有有关讨论论： 你对计计划的重重要性有有什么认认识，你你认为这这次活动动的计划划做得怎怎样。 该游游戏最难难的地方方是哪里里，怎样样改进。 在活活动过程程中，你你感觉团团队的合合作精神神怎样，是是否有信信任感。风中劲草草形式：8人人一组为为最佳类类型：建建立团队队中的信信任时间间：155-200分钟适适用对象象：全体体学员活活动目的的：帮

30、助助学员体体会信任任的建立立，取决决于自己己对团队队成员的的信心，相相互之间间的沟通通是树立立这种信信心的基基础，一一旦信任任完全建建立，你你会感觉觉到团队队的工作作气氛是是那么轻轻松愉快快。操作作程序：1、培培训师让让每组成成员围成成一个向向心圆，而而培训师师自己站站在中央央来示范范。2、培培训师双双手绕在在胸前，作作出以下下的沟通通对话。培训师：“我叫（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体学员回答：“准备好了！”培训师：“我倒了？”全体学员回答：“倒吧！”3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。4、在培训师做完示范之后，小组的每位成员

31、都要来试一试。有关讨论：1、该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改进？2、在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。坐地起身身这是一个让让大家明明白合作作重要的的游戏。玩法：1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。说明：笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如

32、何合作才可成功等，非常适合团队课程。加油站竞竞争游戏规则：1、 全体参参加者按按自愿或或讲师指指派，组组成46人的的若干小小组。小小组的总总数必须须为偶数数。2、然然后每两两组配对对，彼此此作为竞竞争对手手。每一一小组假假设正在在经营一一家汽车车加油站站。3、请请各组分分别给自自己的加加油站命命名，报报知讲师师。4、配配对的加加油站假假设都处处在同一一城市，而而且坐落落在同一一条公路路交叉的的两侧，彼彼此相对对而居。他他们争取取着同样样的顾客客过过往的车车辆。55、竞争争的对手手们在教教室中各各自集中中的地点点应尽量量相隔远远一点，以以免讨论论经营策策略时被被对方有有意无意意地“窃窃听”去去而

33、失密密，亮了了底。66、各加加油站定定期决定定下一周周的油价价。经验证证明：适适当提价价，可增增加销售售量；提提得过猛猛，顾客客就不敢敢问津了了。但真真正的赢赢利却与与对手的的定价策策略密切切相关。 其中规律：如果双方维持原价，这一周期内双方的销售额都只有2万元；若双方同时适当提价，则这一周期内双方的销售额都增至3万元；即共同受益。问题难在仅一方提价，另一方维持原价时，顾客都涌到对面价低的一方去，使那边顾客盈门，门庭若市，销售额猛增至4万元，而提价的一方顾客裹足，门可罗雀，销售额跌至只有1万元了。请看下表： 定价决策 本周期销售额（￥）甲站乙站 甲站乙站提价提价30000 30000原价原价2

34、0000 20000提价原价10000 40000原价提价 40000 10000游戏操作步骤：一、第一阶段竞争。此阶段的特点是两对手之间互不往来，彼此不通气，各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期（多可8轮）。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判（讲师），集中公布。待此阶段各轮竞赛结束，裁判总计销售额，裁定下列名次或优胜方：1、各对竞争者的优胜方；2、全班各竞争对（两加油站）合计销售额最高的一对；3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。二、 第二阶段竞争。方式与第一阶段一样，唯一不同在每一决策前，各站派出一代表，与对手方面的代表做短期私下接触沟通，谈判协

35、调行动，达到定价默契的可能性。名次裁决同前。三、 总结。两阶段竞争结束后，各小组分别就下列问题总结讨论： 1、第一第二阶段竞争有何不同？ 2、在这两阶段，各有何经验教训？ 3、最理想的竞争策略是什么？ 然后每组推12发言人，在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果，展开辩论，争取达成共识。 注意：分享与交流过程由各讲师操控，游戏所传达的除参与者“亲验式体会”，讲师的点拨起着点睛作用，必不可少，须精心准备。另外，变形还有“纸牌游戏”等。传球游戏目的：体会双双赢人数数：200人时间间：200分钟道道具：皮皮球一个个操作规规则：1、分分成4-5个小小组，所所有小组组围成一一个大圆圆圈，一一个组的的

36、队员必必须在一一起，不不能错开开。2、然然后将一一个小球球交给第第一队第第一名队队员，要要求小球球必须传传过每一一个人，不不能落地地，并规规定在330秒的的时间内内必须传传完5圈圈。3、当当规定时时间到了了，若没没有完成成5圈，则则小球在在哪组队队员手中中，该组组全体就就受罚（EEG。俯俯卧撑等等）。44、游戏戏进行第第二轮。注意事项：1、开始后，第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的；2、在第二轮中，有的队可能故意放慢节奏“陷害”其他队。这时候讲师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上

37、面滚过去。3、队员可能因受罚而产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并在开始前打好预防针。全体离地地的照片片游戏道具：数码摄摄像机、三三角架。游戏操作：1、可分成几组，每组人数越多越好2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务：需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片，然后交给主持人。3、小组5分钟练习4、比赛开始。5分钟后结束。5、回顾过程，分析失败原因。6、不断增加人数，挑战极限。赢得客户户形式：人数数不限类类型：团团队建设设时间：讲师可可自行确确定材料料：（讲讲师用）小小绒毛玩玩具、乒乒乓球、小小塑料方方块各11个，将将以上材材料装在在一只不不透明的的包里场场地：室室内

38、外约约6平方方米的空空间活动动目的：*让学学员体会会团队共共同合作作完成任任务时的的合作精精神*让让学员体体会团队队是如何何选择计计划方案案以及如如何发挥挥所有人人的长处处的*让让学员感感受团队队的创造造力操作作程序：1、将将学员分分成小组组，每组组不少于于8人，以以10-12人人为最佳佳2、讲讲师让学学员站成成1个大大圆圈，选选其中的的1个学学员作为为起点33、讲师师说明：我们每每个小组组是一个个公司，现现在我们们公司来来一位“客客户”（即即绒毛玩玩具、乒乒乓球等等）。它它要在我我们公司司的各个个部门都都看一看看，我们们大家一一定要接接待好这这个客户户，不能能让客户户掉到地地下，一一旦掉到到

39、地下，客客户就会会很生气气，同时时游戏结结束。44、“客客户”巡巡回规则则如下：A）“客客户”必必须经过过每个团团队成员员的手游游戏才算算完成BB）每个个团队成成员不能能将“客客户”传传到相邻邻的学员员手中CC）讲师师将“客客户”交交给第一一位学员员，同时时开始计计时D）最最后到拿拿“客户户”的学学员将“客客户”拿拿给讲师师，游戏戏计时结结束E）33个或33个以上上学员不不能同时时接触客客户F）学学员的目目标是求求速度最最快化55、讲师师用一个个“客户户”让学学员做一一个练习习，熟悉悉游戏规规则。真真正开始始后，讲讲师会依依次将33个”客客户“从从包中拿拿出来递递给第一一位学员员，所有有”客户

40、户“都被被最后一一位客户户传会讲讲师手中中时游戏戏结束。6、此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问”是否可以更快“即可。有关讨论：*刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见*刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进？可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；没有充分了解游戏规则；过于急于求成。*这活动让你们有什么体会？可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合游戏总结：*要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。*销售的成功并不是销售部门的事情，要取决于全公司的支持*要想在激烈竞争的环境中赢得

41、客户，发挥团队的创造力是非常重要的。*创造力的发现需要尝试和每个人的支持*团队的创造力决定团队的质量和前景编者提示：*游戏非常有趣，材料不多且容易操作*学员基本上都非常有兴趣的投入游戏中*讲师可以采用任何其它3样东西代替以上道具*要想增加难度，讲师可以增加“客户”的数量谁是胜利利者内容：6人人一起拔拔河道具具：备66个座垫垫和结绳绳方法：1、66个人围围成圆圈圈，坐在在座垫上上。2、各各自捉住住自己的的一端，司司仪发信信号后即即可开始始拔河，必必须坐好好3、出出了座垫垫或放开开绳子的的人就淘淘汰，最最后留下下来的得得胜。启启示：力力道的关关系很复复杂，并并非有力力气的人人一定得得胜。迷宫形式：

42、8人人一组类类型：项项目团队队训练时时间：330分钟钟材料：粉笔或或单面纸纸胶带纸纸活动目目的：考考验学员员的记忆忆力及沟沟通能力力、找出出沟通过过程中经经常出现现的问题题及探索索出解决决这些问问题的办办法，小小组工作作时是否否有领导导的出现现及体会会领导的的作用。操作程序：1、培训师先确定一条穿梭时空隧道的路线，画在纸上，但不告诉学员。按照图中所示，在空地上用粉笔画出5乘10的方格子或用单面纸胶带纸在地上贴出5乘10的方格子。2、培训师给学员20分钟做计划，当计划时间一到。学员将不能用任何带有人类智慧的语言表达形式进行沟通。3、学员开始进入迷宫。4、当第一个学员踏入错误的路线时，培训师吹哨子。该学员将退出迷宫并排在队列的后面，第二位学员开始尝试。如果第二位学员犯了第一位学员所犯的错误时，培训师将扣该队10分。培训师将记录该队完成项目的时间。注意事项：1、活动开始后不能再问问题。2、学员之间也不能用任何带有人类智慧的语言表达形式进行沟通。3、不能在迷宫内做任何记号。4、必须双脚同时踩入一个方格内。5、只能按方格的前后左右走，不能走“米”字形。6、每次只能走一格有关讨论：1、在受限制