幼儿园中班下学期语言教案《农场里的叫声(2)》含反思13297.docx

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1、幼儿园中班下学期语言教案农场里的叫声(2)含反思中班下学期语言教案农场里的叫声(2)含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜，通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣，快来看看幼儿园中班下学期语言农场里的叫声(2)含反思教案吧。【活动目标】1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。2、指导幼儿通过观察比较叽、呷、咩、噜四个汉字相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与口有关。3、通过游

2、戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。【活动准备】1、叽、呷、咩、噜汉字卡片各一张。2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。3、大图：农场。4、幼儿会唱歌曲我爱我的小动物。【活动过程】一、出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物它们是怎样叫的要求幼儿能完整地回答问题。二、教师和幼儿一起阅读。1、逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。2、出示汉字卡片叽、呷、咩、噜，带领幼儿认读汉字。3、引导幼儿仔细观察叽、呷、咩、

3、噜四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有口再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。三、采用对话的形式。帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里。教师问：小鸭小鸭，在哪里幼儿边用手做鸭嘴动作，边回答：呷呷呷，在这里。四、通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。【活动反思】我知道认识汉字是小学的教学内容，但是在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，所以我在这节活动课中加入了了解简单的汉字认读规律。我自己认为这个活动目标就

4、充分体现了这一要求。在我这节教学活动中，幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字，我采用了集体练习和个别练习的方法，让活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。小百科：农场，指农业生产单位、生产组织或生产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品和畜牧产品，大家种有机农场。农场可以作为一个企业，由个人、家庭或社群所有和经营，或由联合体、公司所有和经营，农场的规模可以从数亩到成百上千公顷不等，在美洲，一个农场的规模大的可以大到几万公顷或几十万公顷。内容总结（1）4、幼儿会唱歌曲我爱我的小动物（2）【活动过程】一、出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物它们是怎样叫的要求幼儿能完整地回答问题（3）教师问：小鸭小鸭，在哪里幼儿边用手做鸭嘴动作，边回答：呷呷呷，在这里（4）我自己认为这个活动目标就充分体现了这一要求4