小学2022年开展教学研讨月活动方案.docx

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1、XXXX小学2022年开展教学研讨月活动 方案学校进一步落实“双减”实施“双增”工作策略，全面 开展精致教育内涵，大力推进精致课堂建设，整合全科阅读 教学、教学评一致性、学科德育一体化等，探索课堂教学改 革与创新的理念与方法，提高学生的核心素养，切实提升课 堂教学质量。一、活动主题主要凸显三项工作重点：一是低年级的科学衔接。重点围绕入校的适应、课堂的 适应、对大群体的适应等。沿着幼小衔接学练课、情境主题 活动、习惯养成展演三条主线开展活动，以期减缓坡度，科 学衔接。二是习惯养成。在全面普及的基础上，开展习惯养成活 动。一是查摆问题，二是强化习惯标准，三是精准到人一一 要盯准每个人，盯准每一个细

2、节，盯准每一个角落。三是课标培训。在暑期培训的基础上，重点引导老师做 好三个结合。一是把新课标和教材结合，找准新课标在教材 中的落脚点；二是把新课标与课堂结合，在一人一课的课堂 大赛活动，将新课标在课堂教学中的落实作为课堂评价的重 要指标之一；三是将新课标培训与集体教研相结合，作为集体教研的重要内容之一。二、活动时间2022年9月5日一10月10日三、活动目标1 .聚焦学生基本能力及学习习惯培养，以“普及+精准” 模式，继续强化学生习惯养成工作，在普及的基础上，进行 精准筛查，责任到人，推进学生学习习惯再上新台阶。2 .通过与教材、课堂、集体教研三结合策略，将新课标 培训抓实、抓紧。3 .开展

3、业务领导及新岗青年骨干教师听评课活动，提高 其专业素养。并以此带动全体教师专业能力提升，不断提高 教师教学技能与研究水平。四、领导小组组长：王忠国副组长：王雯王海岩于喜水焉李辉组员：各学科组组长五、活动安排（一）制定计划，宣传发动。（9月5日-9月7日）由业务副校长牵头，召开全体业务中层干部会议，认真 研讨市教研中心下发的“小学教学研讨活动月方案”，领会 方案的精神实质，根据我校的教师实际水平与教学实际需要, 确定教学研讨活动月的主要活动内容，于9月7日前制定好 学校活动方案，并进行宣传发动，阐述活动的意义，布置活 动主要内容，提高思想认识。（二）查找问题，明确方向（9月7日-9月11日）.开

4、展自查自纠活动。教研组层面：针对新课标，结合假期培训，针对围绕“新 课标新在哪？ ”“针对本节课，新课标是怎么要求的？ ”“按 照新课标，本节课的变化点在哪里？怎么办？ ”这三个问题 开展查摆活动，找准教师存在的问题，为集体教研的有效开 展找准方向。教师层面：以年级组为单位，广泛学习，深入研讨，一 年级结合幼小衔接、学习习惯培养两个方面，中高年级结合 学习习惯培养和作业设计两个方面，学习相关理论，对照标 准开展自查活动，找到问题根源，找准解决策略，此项活动 纳入级部考核。学生层面：针对学习习惯开展自查自纠活动。首先展开 自我剖析，对照第一实验小学学习习惯培养标准，逐条 自查，找到自身问题；然后

5、在班级内树立学习习惯标兵，榜 样带动；最后小组内互学互纠，推促学生习惯养成落到实处。1 .形成问题清单。在第一阶段自查自纠的基础上，将存在的问题进行汇总, 形成问题清单。（三）寻找策略，整改推进（9月12日-9月30日）.两级联动，寻找策略。由教导处牵头，针对清单，组织学科组大教研活动，针 对问题清单，进行教研，寻找策略，实施突破。1 .以活动为平台，推进三项重点工作落地、落实。一是幼小衔接以“幼小衔接练课活动、情境主题活动、 习惯养成展演”为契机，抓实一年级入学适应；二是习惯养 成沿着“知标、学标、达标、精准培养”这条主线，研讨月 结束时开展习惯展演活动，做实、做细习惯养成；三是新课 标培训

6、采取三结合策略，通过开展一师一课大赛活动验收课 标落实情况。（四）效果展示，总结反思（10月1日70月10日）1 .开展评价活动进行阶段效果验收。充分利用一师一课大赛契机，将习惯养成作为课堂评价 的重要指标之一，重点从坐姿、写姿、读姿、回答下列问题等姿 势方面进行观察，将平行班级分为三等，并将评价结果纳入 班级考核，提升教师对学生习惯养成的力度。学校对习惯培 养优秀班级进行表彰、观摩学习活动，认真梳理学习习惯培 养的经验、问题，选取骨干教师进行习惯养成经验交流，组 织班主任进行学习，互相交流学习、取长补短。并将习惯养 成经验积极向中心推送，争取市级推介。2 .总结提升。对本次的教学研讨月的工作

7、开展情况，总结经验，查找 问题，形成总结。同时，将活动期间形成的各类资源，归类 整理，录入学校资源库中。3 .引领组织各教研组进行教学研讨月活动研讨、总结。六、活动保障1 .学校成立以校长为首的领导小组，抓实计划的制定、 活动的组织、评价与考核，确保务求实效。2 .加强过程管理。建立管理、评价、激励机制，将教师 活动参与情况列入教师年终考核。提高教师课堂教学研究的 积极性，实现常态化。3 .领导分工下沉。每项活动每个学科都安排专门的领导 负责跟踪督导检查，并及时协调，解决活动中遇到的问题。4 .成立后勤保障小组。活动期间切实保证录播教室、录 相、照相、多媒体等设备设施的正常运用，并帮助教师解决 多媒体运用中遇到的困难。组.教师教学活动月开展情况列入教学常规考评中。