幼儿园中班教案《迷路的时候》含反思10067.docx

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1、幼儿园中班教案迷路的时候含反思中班教案迷路的时候含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐，听故事“问路”，了解鼠先生找到鼠小姐的经过，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园中班迷路的时候含反思教案吧。活动目标：1、听故事问路，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。2、通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、增强思维的灵活性。活动准备：故事磁带，场地上布置路线图，头饰若干活动过程：一、迷路导入：你们看到过鼠先生吗他要到我家来玩，可是怎么还没有来一定是迷路了吧！你们看见他了吗二、问路听赏故事，交流讨论。1、鼠先生

2、和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的2、鼠先生迷路后碰见了谁是怎么问路的他们是怎么回答他的（依次出示头饰）3、鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路遇见了谁三、表演试由一幼儿扮演鼠先生，一幼儿扮演鼠小姐，其他人分别扮演其余角色，站在划好行进路线场地上，重复鼠先生问路的过程，体验找到目的地的快乐。四、讨论假如你迷路了，有哪些办法找到家人我们可以向那些帮助我们的人说什么活动反思：有了找路的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。小百科：迷路指迷失道路，指迷失方向感。内容总结（1）幼儿园中班教案迷路的时候含反思中班教案迷路的时候含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐，听故事“问路”，了解鼠先生找到鼠小姐的经过，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园中班迷路的时候含反思教案吧（2）更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要3