课题：151有理数的乘方（第1课时）.doc

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1、课题：1.5.1有理数的乘方（第1课时）【学习目标】1知道有理数乘方的意义；2会用有理数乘方运算的符号法则，能熟练进行有理数乘方的运算； 3通过乘方的意义，感悟乘方符号的简洁美，并在有理数的运算过程中增强数感【活动方案】 活动一认识乘方，理解乘方的意义阅读课本P41例1以上部分的内容，回答下列问题1什么叫做乘方？什么是幂？什么是底数？什么是指数？在课本上画出来，并在关键词下做记号2把下列各式用幂的形式表示（1）（-1）（-1）（-1）（-1）（-1）= ；（2）xyxyxyxy= ；（3）xxxyyy= 3在中，底数是_，指数是_，意义是_，读作 ；在中，底数是_，指数是_，意义是_，读作 ；

2、在中，底数是_，指数是_，意义是_，读作 ；与意义一样吗？ 小组交流本活动的3个问题的答案，你有哪些问题？活动二利用乘方意义进行计算，并探究乘方的符号法则自学课本P41的例1，仿照例题的格式，计算下列式子：（1） ； （2） ； （3）； （4）； （5） ； （6）小组合作探究：观察上面各题的结果，说说幂的符号与底数的符号和指数存在着怎样的关系？自主小结本节课所学到的知识【检测反馈】1填空（1）在中，指数为 ，底数为 ；在-26中，指数为 ，底数为 （2）若a2=16，则a= （3）平方等于本身的数为 ，立方等于本身的数为 2计算： （1）； （2）； （3）； （4）3某种细菌在培养过程中，每半小时由一个分裂成2个，经过8小时，1个这种细菌可以繁殖成_个