幼儿园大班音乐公开课教案《吹泡泡》含反思4615.docx

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1、幼儿园大班音乐公开课教案吹泡泡含反思大班音乐公开课教案吹泡泡含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，培养观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力，能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感，快来看看幼儿园大班音乐公开课吹泡泡含反思教案吧。活动目标：1培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。2对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。3能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。活动过程：1幼儿自由活动，

2、教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。2集体跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱啊音延长到泡泡破裂，破裂时发出啪的声音。3用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。4二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出啊的声音，泡破停声；另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出啪的声音。5出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡

3、泡，响板表示破裂的泡泡。6放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么为什么泡泡不见了泡泡飞到哪里去了7幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到咦，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱泡泡不见了，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。活动反思：此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注重孩子的即兴表演，发展孩子的创造

4、和表现。整个活动我基本参照教师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高，课堂气氛很活跃。在使用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子使用道具该注意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。内容总结（1）幼儿园大班音乐公开课教案吹泡泡含反思大班音乐公开课教案吹泡泡含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，培养观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力，能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感，快来看看幼儿园大班音乐公开课吹泡泡含反思教案吧（2）4二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出啊的声音，泡破停声5