信息技术基础练习分析与评价方法48679.docx

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1、信息技术基础练习分析与评价方法（本文可在下载）第一章信息与信息的获取第一节信息的的特征一、信息（Innformaation）是是什么1.实践体验：以“我的星期天天”为题描述自自己在星期日日一天所接触触的信息，要要求有明确的的时间、事件件、载体和信信息四个部分分。时间事 件信息的载体信息的内容目的：通过对身身边发生事件件的汇总与分分析，了解信信息的特征。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全理解较为理解基本理解有待理解分4分分2分2.实践体验：信息及信息息技术信息、信息技术术这两个名词词虽然在我们们的生活中频频频出现，但但对于它们的的概念却一直直没有权威的的定义。相对对而言，我们们却可以从

2、各各家的定义中中发现它们所所包含的更多多的内涵，从从而更完整地地去理解它们们。现在请大家利用用Googlle网络搜索索引擎查找关关于这两个名名词的相关资资料，要求记记录下不同关关键词所对应应的条目数，并并从搜索结果果的前十个网网站中整理出出你认为比较较完整的信息息及信息技术术的定义。目的：通过活动动，理解信息息及信息技术术的定义，学学会区分两者者的异同点。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：量丰质优较为丰富质量尚可有待发掘分4分分2分二、信息的基本本特征l 增加二进制及字字符编码的练练习根据教学过程的的实际情况，增增加数制间转转换的练习，有有的学校，增增加一定量的的字符编码知知识点。参考考

3、练习如下：实验名称：观察察字符的内码码。实验方法提示：使用UltraaEdit或或WinHeex工具软件件打开文本文文件，以166进制形式显显示字符的内内码。 试着着自己编辑修修改字符，观观察内码的变变化。正确恰当较为正确能够列出需要帮助分4分分2分第二节 信息获获取的过程和和方法一、信息需求的的确定二、信息获取的的方法三、信息的整理理和保存3.实践体验：透明的LCCD（位置调调整到第四节节后）最近网络上流传传着一个振奋奋人心的消息息，最新的透透明LCD（液液晶屏）已经经开发出来并并且开始量产产，并且还附附有产品的实实际效果图。那么如此科幻的的透明LCDD真的已经被被生产出来了了吗？请以小组为

4、单位位开展相关信信息的获取，判判断出该网络络消息的真伪伪性，要求有有详细整理好好的文字、图图片等资料作作为判断依据据，并进行班班级内的交流流。目的：能够进行行小组合作，对对网上信息进进行判断其真真伪性，并能能进行交流。所需课时：课堂堂作业评价：正确恰当较为正确基本完成尚需努力分4分分2分第三节 网上信信息的获取技技巧与策略一、网络搜索引引擎4.实践体验：我的家在哪哪里？看过前面的技术术档案，相信信大家一定对对Googlle earrth颇感兴兴趣，现在就就试着用它来来找一下我们们的学校和自自己的家在哪哪里，看看它它们具体的经经纬度又分别别是多少。提醒一下：在活活动时最好先先看看如何使使用这个软

5、件件，虽然它是是全英文的，但但不需要多少少时间就一定定能很快上手手。目的：通过本活活动，能熟练练使用网络搜搜索引擎。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：正确熟练较为熟练能够完成尚需提高分4分分2分二、因特网信息息获取的其他他方法5.实践体验：我眼中的信信息技术（改改为邮件收发发，下下载，信息获取）练习建议：由教教师给全体学学生发一封邮邮件，内容为为本课练习要要求，上有及的地址，由由学生下载相相关信息后回回复邮件给教教师。通过这这个练习，使使学生进一步步了解因特网网信息获取的的其他方法。目的：通过本活活动，使学生生了解因特网网信息获取的的其他几种方方法。所需课时：课堂堂作业熟练顺畅较为熟练能

6、够完成尚需指导分4分分2分三、合法地获取取网站中的信信息第四节 信息的的鉴别与评价价一、如何判断和和评价信息二、信息的鉴别别方法6.实践体验：如何对付垃垃圾邮件和垃垃圾短信？（本本练习改为：3.实践体体验：透明的的LCD）7.实践体验：（练习重复复，建议删除除或选用）综合本章内容，请请分别解释以以下案例。所罗门以善于于断案闻名。有有两个妇人争争说一个男孩孩子是自己的的，僵持不下下时，所罗门门判定将孩子子劈成两半，给给每个妇人一一半。这时有有一妇人哭道道别杀孩子,真母亲宁愿愿把孩子送给给对方，也不不忍心看见孩孩子被劈成两两半；假母亲亲却不然，因因为她并不爱爱那不是自己己的孩子。所所罗门因此判判定

7、，孩子归归给那爱惜孩孩子性命的真真母亲。于是是所罗门就把把孩子判给了了她。电子邮件与人人们的生活息息息相关，但但许多人的电电子邮箱总会会莫名其妙地地塞满了一些些不请自来的的邮件，这些些邮件中有的的还会带有恶恶意代码或病病毒。如果看看到这样的邮邮件，你会怎怎么做？随着信息技术术的发展，数数字虚拟生活活的技术也迅迅速地发展起起来。就如我我们中很多人人爱用的QQQ，为了美化化我们在网络络上的形象，我我们需要努力力地去积攒“QQ币”，然后去换换购各种服装装和饰品。这这些虚拟币和和虚拟物品也也只能存在于于网络上，在在实际生活中中这些就是虚虚无的东西。听到明天有暴暴雨的天气预预报后，住在在城里的小明明愁眉

8、苦脸的的，可住在农农村的小张可可开心了，为为什么他们会会有这样不同同的反应？你知道新中国国最早的一次次人口普查得得到的全国总总人口数是多多少吗？你的的资料从哪得得来的？可信信吗？广州要举办22010年亚亚运会了，请请猜测一下商商人、房地产产公司、普通通老百姓、体体育爱好者、炒炒楼行业会各各有什么反应应和行动。听小文说神州州行、神州大大众卡有充值值赠送，小李李赶紧去买了了一张，谁知知却没有。他他埋怨小文骗骗他，小文却却说没骗他。到到底怎么回事事？很多论坛里会会有这样的帖帖子“xxx牌子子的数码相机机低价出售，88成新，功能能如何如何好好，有意者请请跟帖或者致致电xxxxxxxx联系系”，如果你刚

9、刚好有意购买买，你会如何何去判断和鉴鉴别这则信息息的真伪？目的：通过活动动，使学生明明确信息的合合理性与可信信度的判别方方法。第二章 信息的的加工与表达达（上）第一节 信息息的加工、表表达与交流一、信息的加工工二、信息的表达达三、信息的交流流8.实践体验：创建并制作作自己的BLLOG（改为为：由教师指指定有关信息息技术类的站点点，由学生分分小组登录，并并摘取其中精精彩文章，用用PowerrPointt制作演示文文稿，进行组组内交流。通通过本活动可可以使学生了了解信息加工工与表达的基基本过程。）目的：通过本活活动，使学生生了解信息加加工，表达，交交流的一般过过程与方法。所需课时：课堂堂作业质量很

10、高质量较高尚有价值还需提高分4分分2分第二节 文本本的加工与表表达一、 文本输入9.实践体验：动手试试手手写识别输入入和语音输入入虽然没有手写笔笔和专用的话话筒，但相信信很多人对于于手写识别输输入和语音输输入已经跃跃跃欲试了。现现在就请大家家试着用这两两种方法输入入一小段文字字，并分别对对汉字、数字字、英文等输输入的准确性性做个比较，以以找出可能影影响这两种方方法输入准确确性的因素。因课时限制，建建议使用手写写识别输入，用用鼠标输入。手手写识别软件件可由自己到到网上下载，或或者由教师提提供。目的：通过本活活动，使学生生了解手写输输入文字的基基本方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练

11、掌握基本掌握能够使用有待提高分4分分2分10.实践体验验：哪种输入入法适合你？面对着各种各样样的输入方法法，我们可以以做的选择也也越来越多。通通常可以根据据自己的需要要选择一到两两种最适合自自己的输入方方法。通过实际操作或或资料检索，回回答以下问题题，并说明原原因：1在键盘输入入方法中，最最适合你使用用的是哪种输输入方法？2在非键盘输输入方法中，最最适合你的是是哪种输入方方法？3请说出三种种输入方法的的优缺点。4如果有可能能，你觉得未未来的输入方方法还可以是是什么样的？目的：通过本活活动，使学生生了解几种输输入法的一般般使用方法及及性能特点。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全了解较好

12、了解基本了解有待提高分4分分2分二、文本编辑11.实践体验验：剪贴板的的操作 下面我我们就来通过过对汪国真的的诗雨的随随想的编辑辑来体验一下下剪贴板的操操作。 上图是是已经输入的的文本，对照照诗歌原文发发现，最后两两行文字的位位置需要调整整。利用剪贴贴板，我们首首先将其中的的“晴也是雨”选中后“剪切”到剪贴板，然然后再将光标标定位到“雨也是晴”之前，将剪剪贴板中的内内容复制过来来，完成文本本的移动。选择另一句需要要调整位置的的诗句“雨也是晴”，重复刚才才的操作，将将其移动到原原来“晴也是雨”的位置上，从从而完成对整整篇诗歌的编编辑。目的：通过本活活动，使学生生了解剪贴板板的工作原理理及掌握文本

13、本编辑的一般般方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全掌握较好掌握基本掌握有待提高分4分分2分三、文本修饰第三节 文字字排版一、文字处理软软件中的排版版12.实践体验验：小报编排排当我们进行社会会实践活动时时，经常需要要把搜集来的的各种资料进进行整理，并并最终形成图图文并茂的电电子小报。一一般过程有：1确定主题：主题明确，内内容健康。2收集资料：注意对文本本、图片资料料的筛选。3设计版面：对布局、色色调等风格进进行设计，以以突出小报主主题。4制作小报：利用文字处处理软件提供供的诸如艺术术字等工具进进行排版操作作。5出版交流：将制作好的的小报以打印印或电子稿的的形式进行交交流。现在请以

14、小组为为单位，制作作一份科学小小报。附：报纸排版参参考评价要素素：1主题表达地地是否鲜明、准准确2版面样式与与主题是否符符合3版面结构及及层次结构是是否清晰目的：通过本活活动，使学生生能够通过小小组合作，共共同制作一份份科学小报，以以达熟练掌握握图文排版编编辑的一般方方法。所需课时：课堂堂作业评价：丰富美观简洁大方版面简单版面较乱分4分分2分二、桌面排版第四节 电子子表格工具一、建立电子表表格二、数据分析与与表达13.实践体验验：用电子表表格计算身份份证的校验码码公民身份证号码码是每个中国国公民都有的的惟一编码，虽虽然有些同学学由于年龄的的关系还没拿拿到身份证，但但在户口本上上你可以找到到这个

15、号码。根据由国家质量量技术监督局局制定、于11999年77月1日起实实施的GB111643-1999公公民身份号码码的规定，公公民身份证号号码为一特征征组合码，它它由17位数数字本体码和和1位校验码码组成。排列列顺序从左至至右依次为：6位数字地地址码，8位位数字出生日日前码，3位位数字顺序码码和1位数字字校验码。1地址码：表表示编码对象象常住户口所所在县（市、旗旗、区）的行行政区划代码码，按GB/T22600的规定执行行。2出生日期码码：表示编码码对象出生的的年、月、日日。3顺序码：表表示在同一地地址码所标识识的区域范围围内，对同年年、同月、同同日出生的人人编定的顺序序号，顺序码码的奇数分配配

16、给男性，偶偶数分配给女女性。4校验码目的：通过本活活动，使学生生了解EXCCEL的一般般使用方法。所需课时：课堂堂作业评价：结果正确基本正确出错较多有待提高分4分分2分14.实践体验验：我们的网网络生活网络已经在我们们的生活中越越来越普及，那那么高一学生生网络使用的的实际情况是是怎么样的呢呢：有多少比比例的学生在在上网？每周周的上网时间间是多久？上上网目的又分分别是什么？与小组同学一起起设计一张调调查问卷（文文本信息），并并在班级（或或者年级、不不同学校就更更好了）的同同学里进行调调查，将收集集到的信息录录入到电子表表格中，利用用电子表格的的数据分析和和统计功能得得到调查结果果，并用图表表的样

17、式表示示出来。在这个实践中，能能否充分发挥挥小组成员的的优势，得到到准确的、清清晰的信息都都将作为评价价的标准，而而实践过程中中的金点子将将作为优秀创创意记录下来来。目的：通过本活活动，使学生生进一步了解解EXCELL的基本功能能，并能学以以致用。所需课时：课外外练习评价：精确表达较为准确基本准确尚需改进分4分分2分三、专业数据统统计工具第三章 信息的的加工与表达达（中）第一节 图的加加工与表达一、位图二、位图的加工工15.实践体验验：PhottoShopp的图像加工工从图像中选取取所需内容是是进行图像处处理的基础操操作，各种图图像的处理的的往往是对所所选区域进行行的。因此图图像加工首先先要掌

18、握好各各种选取方法法，并使选取取的图像尽可可能精确、合合适，为以后后的各种操作作提供方便。在Photooshop中中选择所需内内容有多种途途径：若所需需内容的颜色色比较单一或或相近，可用用“魔棒”工具快速选选取；若内容容与其他部分分色彩区别较较大即边界比比较好勾勒，可可用磁性套索索工具选取；若所需内容容是矩形或圆圆形等比较规规则的图形，就就可直接使用用矩形或圆形形选取工具。“移动”工工具相对选择择工具来说其其操作方法要要简单很多，只只是应注意所所移动的范围围和对象是否否正确。图像像的大小、方方向、变形等等调整可使用用“编辑”菜单中的“变换”命令进行，调调整满意后在在修改范围内内双击鼠标或或单击

19、工具箱箱中任一工具具，然后在弹弹出的提示中中选择“是”即可。对图像的选择、粘粘贴、调整等等工作只是PPhotosshop的基基本操作，但但必须通过不不断地学习、实实践才能熟练练运用。而层层、滤镜、蒙蒙版、通道等等运用起来就就比较灵活，没没有什么固定定的套路。正正因为如此，才才能充分调动动你的想象力力和创造力，以以制作出绚丽丽多彩的作品品，所以也才才有人风趣地地告白：“拿走尼康，留留下我的Phhotoshhop”。目的：通过利用用Photooshop对对图像的一般般操作活动，使使学生学会对对位图的一般般加工方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分

20、三、矢量图四、矢量图的加加工16.实践体验验：用AuttoCAD绘绘制笛子AutoCADD是由美国AAutodeesk公司于于二十世纪八八十年代初为为微机上应用用CAD技术术而开发的绘绘图程序软件件包，经过断断的完美，现现已经成为国国际上广为流流行的绘图工工具。 AutoCADD可以绘制任任意二维和三三维图形，并并且同传统的的手工绘图相相比，用AuutoCADD绘图速度更更快、精度更更高、而且便便于个性，它它已经在航空空航天、造船船、建筑、机机械、电子、化化工、美工、轻轻纺等很多领领域得到广泛泛应用，并取取得丰硕的成成果和巨大的的经济效益。 AutoCADD具良的用户户界面，通过过交互菜单或或

21、命令行方式式便可以进行行各种操作。它它的多文档设设计环境，让让非计算机专专业人员也能能很快地学会会使用。在断断实践的过程程中更地掌握握它的各种应应用和开发技技巧，从而断断提高工作效效率。 AutoCADD具广泛的适适应性，它可可以在各种操操作系统支持持的微型计算算机和工作站站上运行，并并支持分辨率率由320200到220481024的的各种图形显显示设备400多种，以及及数字仪和鼠鼠标下面我们就来试试着用AuttoCAD制制作一支笛子子，体验一下下CAD制图图的过程：1首先利用“绘图”菜单中的“实体”“圆柱体体”选项制作一一根半径为110和8，长长度为5000的圆柱体镂镂空而成的笛笛管。 2接

22、下来，利利用“修改”菜单中的“实体编辑”“差集”选项得到镂镂空的笛身。3使用“视图图”菜单中的“三维视图”“左视”效果将笛管管水平放置。4同样使用“圆柱体”和“差集”工具，在笛笛身在基础上上用半径为55，高度为330的圆柱体体差集进行镂镂空处理。具具体的笛孔位位置是：假设设第一个笛孔孔中心为1000,0,00，后面9个个笛孔位置为为间距60，660，30，330，30，330，30，880，30，即即笛孔的中心心位置为1660,0,00；220,0,0；2250,0,0；2800,0,0;310,00,0；3440,0,00;370,0,0；4450,0,0；4800,0,0。5最后，用“视图

23、”菜单中的“着色”“体着色色”选项对笛子子进行体着色色，得到一支支惟妙惟肖的的笛子。目的：通过利用用AutoCCAD制作一一支笛子的活活动，使学生生学会矢量图图的一般加工工方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分第二节 声音的的加工与表达达一、声音的获取取和采集三、声音的处理理17.实践体验验：用Adoobe Auuditioon处理声音音我们常常认为声声音的处理是是一件很复杂杂的事，其实实在专业的工工具软件下操操作起来一点点都不会觉得得困难，下面面就尝试用AAdobe Audittion对自自己录制的一一段语音进行行编辑处理。1启动Adoob

24、e Auuditioon，将视图图方式调整为为“编辑波形图图”，并新建一一个新的波形形，设置好相相应的参数后后按“确定”按钮，如图图3-14所所示。2准备好麦克克风后，按下下“录音”按钮，开始始录制音频，按按下“停止”按钮后录音音结束，这时时在编辑界面面中就会出现现刚才录制的的这段音频的的波形图，如如图3-155所示。3通过播放及及观察可以发发现录制的声声音中有不少少杂音，因此此首先要使用用“效果”“降噪”“减少嘶嘶声”的方法将这这些噪音去除除，以获得质质量较好的音音频，如图33-16所示示。4除了去除噪噪音之外，还还可以通过软软件将录制时时产生的一些些背景声音去去掉，具体的的操作方法是是先选

25、择需要要去掉的那部部分波形，然然后选择右键键快捷菜单中中的静音选项项，这样做可可以在保持原原来声音时间间不变的情况况下去掉背景景音，如图33-17所示示。也可以利用“剪剪切”等功能将不不需要的音频频删除掉以获获得清晰的波波形，但这样样做会改变音音频的时间顺顺序，因此必必须按实际需需要选择操作作方法。4对于留下的的音频，则可可以通过“效果”菜单的其他他编辑命令进进行各种音效效的修饰处理理，如图3-18所示。基本的音频处理理就是这样一一些步骤，现现在就可以根根据自己的需需要将录制好好的音频进行行处理，记得得保存处理好好的音频。目的：通过利用用Adobee Audiition对对声音处理的的活动，使

26、学学生学会简单单的声音处理理方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分第三节 视频频的加工与表表达一、视频的获取取二、视频的编辑辑18.实践体验验：制作校园园视频介绍1准备好制作作校园视频的的素材，如一一些静态图片片及背景音乐乐等。然后启启动Sonyy Vegaas，利用“文件”菜单中的“导入”“媒体”选项将这些些素材导入到到多媒体库中中。2选取需要添添加的素材并并双击鼠标将将其添加到时时间线上，然然后通过鼠标标拖曳操作确确定各个素材材所占时间线线的时间长度度。3将相邻的素素材画面进行行叠加，然后后通过将“转场特效”标签预置的的特效拖曳到到叠加的

27、画面面上，确定画画面转场的过过渡效果。4将音频添加加到时间线上上，并设计好好入场和出场场的方法。5利用“文件件”菜单中的“渲染为”选项，将制制作好的视频频渲染为VCCD格式的视视频文件。目的：通过利用用Sony Vegass对视频处理理的活动，使使学生学会简简单的视频编编辑方法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分第四节 动画画的加工与表表达19.实践体验验：Flassh动画短片片制作Flash是比比较常见的二二维动画制作作软件之一。它它不但可以完完成简单的逐逐帧动画，也也可以生成关关键帧动画，不不但可以完成成MTV制作作，也可以实实现人机间的的

28、交互动画。下下面我们就用用一个简单的的例子来体验验一下Flaash动画制制作。1打开“窗口口”菜单中的“共享图库”，选择一个个播放按钮添添加到第一个个关键帧中，并并将帧动作设设置为“基本动作”中的“停止”，按钮动作作设置为“基本动作”中的“播放”。2增加一个新新的图层，并并在图层2的的第2帧中画画一个蓝色的的三角形，并并利用“插入”菜单中的“转换成组件件”选项将该三三角形定义为为一个图形组组件。3在图层2的的第30帧中中“插入关键帧帧”，并改变第第30帧画面面中三角形的的位置及大小小。4在图层2的的第2关键帧帧与第30关关键帧之间设设置动作动画画，并改变相相应的动画参参数（如旋转转等）。5使用

29、“控制制”菜单中的“测试影片”选项，就可可以欣赏到制制作好的动画画了。目的：通过利用用Flashh制作一个小小动画的活动动，使学生学学会简单的动动画加工方法法。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分第四章 信息的的加工与表达达（下）第一节计算机机程序一、程序及程序序设计二、算法20.实践体验验：生活中的的流程图在生活中，我们们所做的每一一件事都可以以细化为许多多个步骤。找找一个你生活活中最熟悉的的画面，然后后把各个步骤骤写下来，再再将它用流程程图的形式表表示出来。看看看别人能不不能看懂你描描述的是什么么。目的：通过画出出生活中的流流程图活动，使使学

30、生学会简简单流程图画画法，了解画画流程图的基基本规则。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分三、程序设计语语言四、结构化程序序设计21.实践体验验：程序实例例编写程序解决实实际问题，就就是用计算机机来实现算法法（即解题的的步骤）。下下面我们通过过几个程序实实例来了解一一下程序设计计。在写程序序之前，先画画出流程图。【问题1】根据据长、宽、高高的数值，计计算并输出长长方体的体积积和面积。分析：该问题要要求计算并输输出长方体的的体积和面积积，显然体积积和面积是该该问题的两个个输出项，而而为了得到这这两个输出项项，必须首先先输入长方体体的长、宽、高高这三

31、个值，也也就是该问题题的输入项，很很明显这是一一个顺序结构构的程序，具具体的算法如如下：1读长、宽、高高的数据到变变量L，W，HH中；2计算出长方方体的面积=2（LW+ WH+ LH）。3计算出长方方体的体积=LWH。4输出总面积积S和体积VV的值。要说明一下的是是计算机里“”“”分分别用“*”“/”表示，以下下就是完整的的程序。Dim l, w, h, s, vv As IIntegeerForm1.SShowl = Vall(InpuutBox(Inpuut L:)w = Vall(InpuutBox(Inpuut W:)h = Vall(InpuutBox(Inpuut H:)s = 2

32、 * (l * w + w * hh + l * h)v = l * w * hPrint S=, sPrint V=, v【问题2】读入入一个年号，判判断它是否为为闰年。分析：某年为闰闰年，它一定定是4的倍数数，但在4的的倍数中，为为100的倍倍数而不是4400的倍数数，不是闰年年。由于需要要对条件进行行判断后再得得到计算结果果，因此这是是一个选择结结构的程序。我我们可以根据据以下算法编编写出程序：1读入年号到到变量yeaar中，将闰闰年变量leeap处始化化为假（Fllase）；2判断年号yyear能否否被4整除，若若能则将闰年年变量修改为为真（Truue）；3判断年号yyear是否否能被

33、1000整除且不能能被400整整除，若是则则将闰年变量量再改为假;4.输出闰年变变量的值。Dim yeaar As InteggerDim leaap As BooleeanForm1.SShowyear = Val(IInputBBox(IInput year:)leap = FalseeIf yearr Mod 4 = 00 Thenn leapp = TrrueIf (yeaar Modd 100 = 0) And (year Mod 4400 0) TThen lleap = FalssePrint lleap【问题3】计算算S=1+33+5+n（n为为大于1的奇奇数）分析：对于数列列

34、问题我们一一般有通项公公式来解题，但但当通项公式式不知道的时时候，我们就就可以利用计计算机在数学学计算上的能能力帮助我们们解题了。计计算机在做这这些题目的时时候并没有想想象当中那么么聪明，它只只不过是用循循环结构来重重复计算。好好在它的运算算速度够快，我我们才没有发发现它居然这这么“笨”。具体算法可以这这样描述：1输入n的值值到变量liim中，并将将求和变量ssum和奇数数变量oddds分别赋初初值为0和11；2设定循环终终止条件为当当前奇数变量量值大于限定定的值n；3循环体执行行语句为：求求和变量suun进行oddds值的累累加操作，oodds变量量每次循环加加2后成为下下一个要累加加的奇数

35、的值值；4循环结束后后，输出求和和变量summ的值。Dim oddds, liim, suum As InteggerForm1.SShowlim = VVal(InnputBoox(Innput tthe ennd nummber:)sum = 00odds = 1Do Whille oddds = lim sum = sum + oddds odds = oddds + 22LoopPrint 1 + 33 + 5 + . +; odds - 2; =; sum目的：通过上机机操作完成简简单程序设计计的活动，使使学生学会简简单的程序设设计及程序调调试方法，了了解程序设计计的一般方法法。所需

36、课时：课堂堂作业评价：熟练顺畅较为熟练能够完成尚需指导分4分分2分第二节 人工工智能一、人工智能的的概念二、自然语言处处理22.实践体验验：机器翻译译的优点和缺缺点利用机器翻译软软件和在线翻翻译网站，进进行以下几个个步骤的实践践体验：1翻译一段英英文短文，检检查翻译的正正确率。2将一句英文文名言翻译成成中文，再把把翻译好的中中文翻译成英英文，看看两两段英文是否否一致？根据实践后结果果，分析一下下目前机器翻翻译存在着一一些什么问题题？并尝试分分析造成这些些问题的原因因。目的：通过机器器翻译的中英英文互译活动动，使学生了了解机器翻译译的一般特性性。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全了解较

37、好了解基本了解有待提高分4分分2分23.实践体验验：与机器对对话访问以下两个自自然语言处理理网站：1http:/wwww-ai.iijs.sii/elizza/eliiza.httml2http:/aliice.suunlitssurf.ccom/liive.httml请与他（她）交交谈，看她是是如何回答你你的提问，找找找他（她）的的破绽并验证证其智能性。然然后讨论当前前使用计算机机理解自然语语言的局限性性。目的：通过与机机器对话的活活动，使学生生了解机器对对话的一般特特性。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全了解较好了解基本了解有待提高分4分分2分三、 专家系统统四、机器人第三节 信

38、息息的网页集成成与表达一网站与网页页二网页制作24.实践体验验：制作京杭杭大运河申遗遗的网站及网网页京杭运河是世界界上最长的人人工河流，也也是最古老的的运河之一，它它和万里长城城并称为我国国古代的两项项伟大工程，闻闻名于全世界界。下面以京京杭大运河申申遗为主题，采采用小组合作作的方式尝试试制作一个网网站，目的是是向别人介绍绍京杭大运河河的历史、现现状及申遗工工作的进展等等方面的内容容，让大家了了解并参与到到运河申遗的的工作中来。1小组分工工及资料搜集集与整理明确主题后，小小组成员按自自己的实际情情况分工进行行资料的搜集集与整理工作作。为了使资资料汇总时有有统一的格式式，一般要求求将资料分类类整

39、理，并且且用容易识别别的文字或符符号为文件命命名。如果是是图片资料，则则要转换成JJPEG或GGIF格式以以便于提高网网页的显示速速度。有能力力的同学还可可以自己制作作一些图片或或动画作为网网页的标题。2制作首页页启动FronttPage，用用“文件”菜单中的“另存为”选项将文件件命名为Inndex.hhtm并保存存在网站的文文件夹中。目的：通过制作作京杭大运河河申遗的网站站及网页活动动，使学生学学会信息的网网页集成与表表达的一般过过程与方法。所需课时：课堂堂作业评价：美观大方较为合理基本完成有待提高分4分分2分第五章 信息资资源管理第一节信息资资源管理一、信息资源管管理25.实践体验验：管理

40、信息息资源的目的的是什么？（225，26练练习合二为一一，26为225的补充）信息资源管理是是随着信息扩扩张产生的一一种管理思想想和模式，它它被广泛地应应用在企业及及政府机构的的管理中。那那么，信息资资源管理的目目的是什么？我们真的需需要信息管理理吗？请大家家找一找生活活中有哪些信信息资源，它它们是怎么管管理的，并分分析比较一下下信息资源管管理前后有什什么不一样，然然后谈谈自己己得到的结论论。目的：通过对生生活中信息资资源管理的分分析活动，使使学生了解管管理信息资源源的目的。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全了解较好了解基本了解有待提高分4分分2分二、信息资源管管理方式26.实践体验

41、验：生活中的的信息资源管管理1.根据书目索索引卡制作规规则，制作有有本小组特色色的书目索引引卡，体验手手工操作过程程，并实现图图书借阅过程程。同时通过过资料查询回回答：ISBBN号是什么么？有什么作作用？没有IISBN号意意味什么？2.教学资源管管理也是学校校信息资源管管理中非常重重要的一个部部分。例如某某校有4个班班级，一个计计算机教室、一一个艺术教室室、一个劳动动技术教室和和一个操场，教教室和操场都都只能同时容容纳一个班级级上课。现在在要求在半天天（4节课）时时间里每个班班级都能上一一节信息技术术课、一节艺艺术课、一节节劳动技术课课和一节体育育课，请问该该怎么排课？第二节 数据据库系统一、

42、数据库二、数据库系统统的特点27.实践体验验：生活中的的数据库数据库系统其实实早已出现在在我们的生活活中：在街头头的信息查询询机我们可以以查出到达目目的地的线路路；到电信的的营业大厅我我们可以查询询到各种服务务的信息；到到图书馆我们们可以用图书书查询系统找找到自己需要要的图书信息息随着网络的普及及，网络数据据库更是成为为了我们生活活的一个重要要部分：我们们可以通过公公交线路查询询知道该如何何转车；通过过天气查询可可以预知几天天后的天气以以便安排自己己的行程；通通过查询科学学数据库获取取所需的知识识材料；各种种网络搜索引引擎也是依靠靠数据库系统统来提供强大大的搜索功能能；三维地图图中的所有数数据

43、信息也是是通过数据库库获得的现在请大家自己己选一个生活活方面的课题题，如列车时时刻查询、网网络购物商品品查询等等，通通过网络数据据库找到自己己需要的生活活信息，并将将查询到的信信息与实际信信息想比较，形形成一份关于于网络数据库库的使用情况况报告。目的：通过网络络数据库的使使用情况报告告的活动，使使学生了解生生活中的数据据库。所需课时：在教教学过程中当当堂完成评价：完全了解较好了解基本了解有待提高分4分分2分28.实践体验验：家庭藏书书管理系统在我们每个人的的家里或多或或少都会有些些书籍，要把把它们很好管管理起来还真真不是件容易易的事情，现现在我们就来来利用Acccess数据据库管理软件件实现一

44、个简简单的家庭藏藏书管理系统统。1首先打开AAccesss软件，新建建一个空的数数据库并把它它命名为“家庭书库”。2在新建的数数据库“表”选项中选择择“使用设器创创建表”进行表（数数据库结构）的的设计。3在“表”窗窗口中根据实实际使用的需需要设置字段段及相对应的的数据类型，并并将其中的编编号设置为主主键，并把设设置完成的“表”保存下来。4表（数据结结构）创建完完成后，我们们可以直接通通过双击打开开数据库进行行数据的输入入、修改和删删除操作。5相信你对直直接操作数据据库会感到不不适应，因此此Accesss还提供了了用网页的方方式对数据库库进行操作。具具体的可以先先在数据库的的“页”选项中选择择“

45、使用向导创创建数据访问问页”，并按照“数据页向导导”的提示设置置好网页中出出现的数据项项。6完成数据页页的数据设置置后，我们可可以通过“主题”应用和页面面调整（尤其其是数据域的的宽度和高度度），并给网网页加上标题题，以使网页页的风格和样样式能适合数数据库的使用用，设置好后后将数据页以以.htm的的文件形式保保存下来。7到保存好的的位置打开网网页文件，这这时我们就可可以在网页中中对数据库进进行增加、删删除和修改的的操作了（记记得修改以后后要保存）。目的：通过利用用Accesss制作家庭庭藏书管理系系统的活动，使使学生学会简简单的数据库库设计与管理理的方法，了了解数据库的的一般概念。所需课时：课堂堂作业