人力资源部经理岗位分析55355.docx

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1、人力资源部部经理制定部门业务目标中长期规划拟定人力资源发展目标审定近期工作目标审定中期工作目标审定远期工作目标分解工作任务落实到部门审定完成时间节点审定最终达成标准制定工作计划计划控制检查工作进度量化考核标准工资绩效挂钩阶段评价协助组织设计协助组织结构调整草拟组织设计的原则收集各部门调整与设置意见编写公司的组织结构图收集汇总各部门职能描述协助定岗定编收集各部门岗位设置建议初审各部门方案编写公司岗位设置及人员编制表工作分析前期准备实施工作分析岗位说明编写应用与反馈协助人力资源规划组织编制人力资源规划分析人力资源规划环境人力需求调研人才总量与结构需求分析人力资源现状盘点总量优化与结构优化目标人力缺

2、口分析拟定解决计划编写人力资源规划报告招聘管理招聘体系建立编制招聘流程并报批编制招聘制度并报批编写招聘费用预算并报批编写人才测评选拔方案并报批招聘方案制定分析招聘需求选择招聘渠道制订招聘策略组织招聘招聘准备招聘实施招聘评估面试关键岗位人员录用决策薪酬管理薪酬调查了解国家的有关薪资法规政策公司薪酬现状分析了解市场薪酬行情并分析撰写薪酬分析报告调查分析员工对薪酬的满意度提出现有薪酬体系中的问题评估岗位价值建立岗位价值模型按步骤评估岗位价值建立员工素质评估模型设计薪酬结构设计高层人员的薪酬结构设计中层人员的薪酬结构设计基层人员的薪酬结构薪酬制度体系建立编写薪酬方案及薪酬管理制度薪酬管理制度报批薪资制

3、度执行薪酬体系调整绩效管理绩效管理体系建立组织成立绩效管理组织拟定绩效管理范围编写绩效管理制度编写绩效管理程序文件确定绩效目标公司绩效目标分解制定团队及个人绩效指标制定绩效结果使用办法绩效实施组织签订绩效合同绩效实施情况监控反馈组织绩效考核确定考核周期确定考核人确定考核评价人确定考核评价方法考核结果处理制定考核数据纠偏办法考核结果申诉组织上下级绩效面谈绩效改进绩效目标调整修订培训开发建立培训制度及流程审定培训方案审定培训体系建立健全方案拟订培训工作的制度审定完善培训工作使用的相关表格审定培训实施流程审定培训操作规范及工作标准审核培训规划确定培训费用预算确定培训方式确定培训地点督导培训制度实施督

4、导各部门健全完善自身培训体系督导各部门制订具体实施办法检查各部门执行情况参与关键员工入职培训拟定关键员工入职培训内容组织公司高层授课个人授课职业生涯管理调查员工职业发展需求组织相关人员与员工沟通了解或测评员工所处的职业发展阶段了解或测评员工的职业性向了解或测评员工的工作技能了解或测评员工的职业锚了解或测评员工的职业兴趣员工对考核体系运行的意见和建议拟定员工职业发展通道管理序列发展通道专业技术发展通道业务序列发展通道内部创业发展通道员工职业生涯发展跟踪组织员工发展个人定位组织评价匹配员工发展规划确定定期跟踪指导动态调整拟定员工职业生涯管理制度各发展通道任职资格要求通道内发展晋升制度通道间转换发展

5、制度人事管理人事制度管理编写人事制度及规章人事制度的解释说明监督各部门人事制度实施情况调整与修订人事制度人员异动管理制定异动管理规范文件安排管理人员轮岗编制人员优化方案处理合同到期人员的续签问题研究各部门的人员调整方案编制人员安置方案制定员工手册收集相关人员建议员工手册编写员工手册报批员工手册发布员工手册答疑员工手册修订建立员工手册电子通道eHR管理系统eHR系统选型eHR系统实施eHR系统维护员工关系管理组织全员签订劳动合同劳动合同版本编写劳动合同版本报批劳动合同版本签订处理员工重大劳动争议处理劳动争议组织商讨工伤员工的补偿问题处理劳动仲裁事宜实施员工满意度调查编写员工满意度调查问卷发放回收

6、满意度调查问卷分析员工满意度调查的结果制定针对调查结果的相应对策关键员工管理关键员工定义关键员工访谈关键员工访谈结果反馈关键员工服务内容的设定关键员工服务内容监督执行督查反馈 定义: 管管理中有有效处理理上下级级之间信信息交流流反馈和和工作中中出现各各类问题题的能力力。解释释:在督督查反馈馈维度上上，在管管理工作作中，能能够对员员工的工工作表现现和成绩绩做出客客观评价价，及时时通过有有效的途途径将评评价结果果反馈给给员工，并并能指出出工作中中存在的的问题以以及解决决问题的的具体建建议，同同时，善善于取得得部门和和公司中中发生情情况、目目标实施施中出现现问题的的信息反反馈，也也能及时时地向上上司

7、汇报报工作中中的问题题和计划划执行的的情况。与工作要求相比，您的得分高于岗位对该特质的要求，督查反馈能力符合要求。 沟通协调 定义: 与与他人进进行言语语、文字字沟通，收收集利用用信息，并并进行协协调工作作的能力力。解释释:在沟沟通协调调维度上上，具备备较强的的沟通能能力，能能通过自自己的渠渠道收集集企业内内外信息息，并对对信息进进行加工工整理；表达比比较清楚楚，很少少含糊其其辞，能能围绕主主题、要要点来表表达自己己的观点点，逻辑辑性较强强，能根根据不同同听众的的需求，尝尝试调整整交流方方式，但但有时效效果并不不理想。与工作要求相比，您的得分略高于岗位对该特质的要求，沟通协调能力符合要求。 绩

8、效管理 定义: 管管理者帮帮助员工工订立绩绩效发展展目标、实实现绩效效目标以以及对绩绩效进行行考核的的能力。解释:在绩效管理维度上，能够定期对下属的工作表现进行评估，并能够清晰的向下属传达绩效目标和期望；及时与下属交流绩效评估的结果，使其明确自身的问题，但有时在谈到某一事情时可能会针对个人而非行为本身，影响到绩效评估对于员工提升的作用。与工作要求相比，您的得分略高于岗位对该特质的要求，绩效管理能力符合要求。 激励推动 定义: 激激励员工工工作积积极性和和推动自自我发展展的能力力。解释释:在激激励推动动维度上上，按组组织制定定的规则则或措施施，对员员工给予予实际的的报酬，不不会主动动寻求更更多激

9、励励员工的的方式；当下属属表现出出优良的的工作绩绩效或为为团队做做出贡献献时，反反应迟缓缓，不能能及时给给予积极极反馈；员工在在工作中中遭遇挫挫折之后后，提供供极少的的正面反反馈和鼓鼓励。与与工作要要求相比比，您的的得分低低于岗位位对该特特质的要要求，激激励推动动能力稍稍有欠缺缺。 目标设置 定义: 设设定工作作目标时时，善于于制定较较适宜、明明确和具具有可接接受性的的目标的的能力。解释:在目标设置维度上，在设定工作目标时较少听取下属的建议，所设定的工作目标经常不够清晰，难度往往过高或过低，很少考虑与企业的长远目标相结合，很难得到下属的理解与接受，会挫伤下属工作的积极性与热情。与工作要求相比，

10、您的得分远低于岗位对该特质的要求，目标设置能力稍有欠缺。 培养下属 定义: 管管理中适适当主动动地指导导下属工工作，并并帮助下下属学习习与进步步的能力力。解释释:在培培养下属属维度上上，不把把员工长长时期的的发展看看作是自自己的工工作，更更愿意选选择才能能而不是是发展它它。不能能或不愿愿主动给给予员工工具体直直接的指指导、建建议以及及工作示示范。不不能识别别员工的的长项与与发展需需要，因因此无法法考虑员员工在工工作中的的发展前前途和机机会。与与工作要要求相比比，您的的得分低低于岗位位对该特特质的要要求，培培养下属属能力稍稍有欠缺缺。 任务分配 定义: 管管理活动动中明确确而有针针对性地地分配任

11、任务的能能力。解解释:在在任务分分配维度度上，在在进行任任务分配配时，能能根据不不同下属属的特长长、个人人发展计计划以及及企业的的发展需需要进行行有针对对性的工工作任务务安排。向向下属清清楚的表表明你对对任务的的期望值值和最后后期限，告告诉他们们要自主主完成工工作，但但需要时时可以随随时提供供帮助。任任务分配配之后追追踪此项项安排的的实际合合理性，以以利于持持续改进进。与工工作要求求相比，您您的得分分高于岗岗位对该该特质的的要求，任任务分配配能力符符合要求求。 时间管理 定义: 合合理地安安排和有有效利用用时间，并并善于把把握时机机，保持持严格的的时限观观念的能能力。解解释:在在时间管管理维度

12、度上，时时间观念念不强，对对自己的的工作时时间没有有很好的的安排，时时间利用用率不高高，能够够容忍自自己及下下属在工工作上的的拖延；工作头头绪较多多，做事事的条理理性不够够；经常常被一系系列琐碎碎的事情情左右，抓抓不住工工作重点点。与工工作要求求相比，您您的得分分低于岗岗位对该该特质的的要求，时时间管理理能力稍稍有欠缺缺。 授权协调 定义: 管管理活动动中处理理授权和和责任的的关系以以及协调调各方面面工作关关系的能能力。解解释:在在授权协协调维度度上，具具有将工工作分配配给下属属的意识识，在下下属需要要时给予予足够的的指导或或是帮助助。但由由于习惯惯以自己己的方式式做事情情，在委委派工作作之前

13、可可能会过过度的构构建任务务和决定定，以至至于限制制了下属属的创造造性。对对不同环环节工作作之间的的配合问问题，能能够进行行管理和和监查，进进行及时时而有效效的协调调整合。在在处理上上下级关关系时，有有时把握握不准，可可能会过过于随和和或者过过于公正正。与工工作要求求相比，您您的得分分略高于于岗位对对该特质质的要求求，授权权协调能能力符合合要求。 团队管理 定义: 管管理活动动中合理理配置人人员，并并能够在在团队中中进行有有效的信信息共享享和主动动协调、解解决冲突突的能力力。解释释:在团团队管理理维度上上，在管管理中根根据工作作需要合合理配置置人员，注注重员工工的能力力素质、兴兴趣和工工作的匹匹配性。能能与员工工共享和和交流公公司的信信息，培培养信任任感和公公开性，容容纳不同同的观点点，鼓励励其他人人发表建建议。在在团队中中担任教教练和后后盾的角角色，为为团队提提供指导导和支持持，而不不是试图图控制。员员工之间间因资源源有限而而产生需需求冲突突时，不不回避矛矛盾，会会同冲突突各方进进行沟通通，公正正地加以以处理。愿愿意处理理工作中中所承担担的各种种职责，一一旦发现现问题，亲亲自过问问，并通通过正式式和非正正式渠道道协调解解决。与与工作要要求相比比，您的的得分高高于岗位位对该特特质的要要求，团团队管理理能力符符合要求求。