11沉香救母（二）教案.doc

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1、11、沉香救母（二）（第二课时）教学目标： 通过对课文的学习，使学生体会沉香救母不怕艰难困苦的那份孝心，学习他对母亲的爱，做一个有孝心的孩子，更深层次地去感受什么是爱。教学准备：课件教学板书：沉香救母一、直接导入：1、师：今天让我们继续走进那动人的神话传说沉香救母，去看看沉香是如何救出自己母亲的。 2、出示，还记得这些字词朋友吗？你能用响亮的声音把它们正确地读出来吗？感动 遥远 激动 野果 充饥 孝心 仙人 打败 凶恶 转眼间 不在乎 日思夜想 高耸入云 救母心切 （自己读一读，指名两学生读，齐读）二、学习课文：过渡：读得真不错，沉香拜师学艺，练习武功,在他的不懈努力下,终于练就了一身好武艺.

2、这一练,就是七年！ 1、学习第一段 （1）(出示第一小节)请小朋友们默读这一段,看看从这段中你知道了什么。 （2）读完之后，你知道了什么?(交流：沉香救母心切) （3）解词：救母心切 ：说明沉香的心情怎么样？心情很着急，很急切，恨不得马上去的意思。 （4）除了这个词，你还能从哪个词看出沉香救母心切的？ （奔）说说你的理解。把你的理解放进课文中读一读。（是啊，多焦急啊！） 再读。（恨不得马上能飞到母亲的身边） 齐读。 （5）向着那遥远的华山奔去的小沉香,你的脚步为何如此匆匆?你的心里想着谁？（母亲） （6）的确,小沉香的心里只有一个声音：一定要尽快救出自己的妈妈！于是，从8岁到15岁，这漫长的七

3、年苦练他从没有喊过苦,叫过累；于是,漫长的七年在他的眼中只是“转眼间”！（引读词） 于是，他拜别了师傅，像离弦的箭一样向着千里之外的华山奔去！让我们一起再来感受下沉香那急切的心情。齐读第一自然段。2、学习第二段奔赴华山的路是不是一条平坦的大道?指名读二段，其他同学边听边思考。让你感觉到是什么样的一条路？（非常辛苦 ） 那辛苦在哪儿？请你自己一边读一边划出表示沉香路途辛苦的句子。交流,出示句子 A:出示1：“一路上，沉香不知道翻过了多少座高山，也不知道跨过了多少道深涧。” (1)点出“多少”,你知道沉香翻了多少座高山?是一座、两座吗？还是(许许多多) (2)再来看，山与山之间很深的水沟，这就是深

4、涧(示图)，要想跨越这道深涧，是不是件容易的事？可是，像这样的深涧沉香他跨过了多少?是一道，两道，还是把你的感受送进朗读里.指名读（语速慢点，把那些我们不知道的山和深涧都读出来） 齐读句子. (3)读到这里,你能用我们学过的一个成语来概括沉香走过的路吗?(相机补充成语:跋山涉水) (4)是的,一路上,沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。可是他知道妈妈在受苦，妈妈在等他(出示妈妈图) 指名说. (5)你们已经读懂了沉香,读-（一路上多少道深涧，他一点也不在乎） B: (1)漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难等着它.谁来说? (2)出示2:饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝

5、喝。指名读 (3)野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?（不能）甚至有时,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好(饿着肚子)(沉香，你这是在餐风饮露)可怜的沉香!读!（饿了喝喝，他一点也不在乎） C: (1)不仅如此,沉香还遇到了什么困难？ (2)出示句子:a.脚上磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕.（再读读这句话） b.示句：脚上磨出了一个血泡,身上划下了一道血痕. (3)读一读,比一比，说说你的感受。 (4)沉香怎么会有血泡和血痕？这样的血泡和血痕有多少？再读。 D: (1)沉香在路上遇到的困难吃过的苦远不止此，小朋友想象一下，沉香还会遇到什么困难？和同桌说说. (2)指名说 E: (1

6、)（配乐）是的，白天，烈日炎炎，他奔跑着，汗如雨下！沉香啊，外面这么热，为什么不休息一下呢？ 深夜，一轮明月伴随着一个孤寂的身影！沉香，夜已深，为何不眠不休？茫茫大漠，沉香的嘴唇早已经干裂，几分钟前他喝掉了最后一滴水，他再也没有力气走下去了！让我们一起呼唤他吧！崇山峻岭，只见一个瘦小的身影正在奋力向上登攀！突然，脚下的石块松动了，无数的碎石如下雨般落下悬崖！种种困难像猛兽一样拦住了年仅15岁的沉香的去路！面对这些，他害怕了吗？犹豫了吗？退缩了吗？放弃了吗？（没有） 读！（他一点儿也不在乎）！ 是什么能让他忍受如此巨大的痛苦折磨？ 板书：爱 (2) 现在就请大家再去看看这感人的一幕幕吧!播放片段

7、1 (3) 你们的眼睛告诉我,你们恨不得插上翅膀去帮助沉香就让我们一起帮沉香加油鼓劲！（示句：沉香，_！）指名说！说得真好，拿起书，再次感受这感人的一幕幕吧。3、学习第3小节 是什么让沉香有勇气面对这么大的困难？（对妈妈的思念，对妈妈的爱）是呀，对父母，对长辈的爱就是孝心，是孝心让沉香苦练武艺，是孝心让沉香不怕千辛万苦，是孝心让沉香日夜兼程。沉香的孝心不仅感动了老师、同学，还感动了仙人 。引读第3小节。4、学习第4小节 (1)面对着高耸入云的华山,此时的沉香心情如何?自己读第4自然段。 (2)交流（无比激动），因为他想到要跟日思夜想的妈妈见面了（点红：日思夜想）。 日思夜想：说明他的心里是（白

8、天想妈妈，晚上也在想） 你能把他此刻的心情用朗读表达出来吗？（个读） (3)纵然华山高耸入云，但是沉香他救母心切呀，他怎样做了？于是,他举起-(引读句子：他举起劈去) 找找他的动作（举，劈）。 从这句话中你可以读出沉香劈山时用的力气怎么样？（很大） 大到什么程度了，（用尽了全身的力气）书中用了一个词，就是奋力。把你的体会放进去再读一读，可以加上自己的动作。 (4)就让我们看看这惊心动魄的一刻吧!(播放) (5)引读：只听轰隆一声沉香一头扑进了妈妈的怀抱。沉香终于见到了妈妈！我们真为他高兴! (6)这母子二人分别的太久太久,相见时难,在这动人的一刻,他们一定有说不完的话,你能想象他们会说些什么?

9、请你和同桌合作，用最精彩的表演让我们大家感受到这动人的一刻。（沉香一头扑进妈妈的怀抱，沉香说_，妈妈说_） (7)让我们怀着心中的那份感动来读读这一自然段.（配上音乐）结束.黑板上老师只写了一个字“爱”，读！但这一个字却有千斤重！读了这个故事，老师相信你们对爱应该有更深的理解了指名说！我们学过的陈毅探母、木兰从军也都写出了子女对父母的爱，对生他育他的父母的孝心。播放歌曲:爱就一个字四、作业：同学们，这个爱的故事流传了好多年，老师的父辈读过，老师小时候也看过，你们今天正在读着，我相信你们将来的孩子还会读下去，一代代传扬下去就让我们当一回爱的使者，把这个动人的故事传至世界每个角落。11、沉香救母（

10、二）（第二课时）一、复习导入：1、出示词语：2、指名说说沉香刻苦学武艺的故事3、引读：话说沉香知道母亲被二狼神压在华山脚下后，为了早日救出自己的妈妈, 无论寒冬腊月还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地练习武功, .时光过得真快，转眼间沉香15岁了。看，他长大了！在他不懈的努力下, 当年的小沉香如今练就了一身高强的武艺。此时他怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。二、新授（一）教学第1自然段 1、我们把勇敢的沉香请出来吧，请小朋友打开书60页，一起读第一小节。2、沉香八岁开始习武练功，现在已经15岁了，这一练就是（七年）。在这七年里，沉香每天都想着早点救出妈妈，书中哪个词语表现出沉香这种心情。3、哪个词

11、可以看出来救母心切？怎么不用“走”？这么着急想救母，还有哪些表示急切心情的词语呢？积累：迫不及待 心急如火 刻不容缓 焦急万分我们可以把读书时想到的词句，写在句子旁边，这就叫批注4、是呀,小沉香的内心只有一个声音：一定要尽快救出自己的妈妈,请你读出小沉香“救母心切”的感情。（二）、教学第2自然段过渡：沉香拜别了师傅，向着华山奔去。到华山可谓千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。请带好老师为大家准备的行囊1、自由朗读课文，张开想象的翅膀。2、你仿佛看到了什么？想到了什么？（适当做批注）3、沉香遇到了哪些困难？划出最让你感动的句子。四人小组合作学习讨论，1

12、、一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。看，（出示图：群山、深涧）（1）要翻过这样的山，跨过这样的深涧是不是一件容易的事情？可是像这样的高山、深涧，沉香要走过多少呢？出示：1、他翻过几座高山，跨过几座深涧。2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。（2）听了你的朗读，老师不由地想起了一个人大禹，想起了这样的句子：他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细察看水流和地形。“多少座高山”、“多少道深涧”可以用哪个词语来概括？（千山万水）（3）沉香为了救母，（ ），吃了不少苦。 你能用到前个单元学到的成语吗？2、过渡：漫漫长路中,沉香跋山涉水,但更大的困难等着它.饿了就采几

13、只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。（1）饿了的沉香；渴了的沉香（2）野果山泉能使沉香吃饱喝足吗?有时,在深山老林根本找不到吃的,喝的,那时的沉香只好(饿着肚子) (补充成语：餐风饮露)（3）读到这里，老师又想了一只可爱的青蛙，他想去看海：累了就在草丛中歇一会儿，渴了就喝几口山泉水）青蛙在松鼠的帮助和鼓励下，坚持不懈、顽强地登上了山顶，看到了大海！是什么支撑沉香？（对妈妈的爱）（4）指名读（语速要快，渴了要加强语气）女生齐读3、过渡：实在是舍不得浪费一分一秒的时间，希望早日救出他亲爱的妈妈！正因为走的路多，走得又急，所以脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。（结合生活实际

14、，领悟沉香的困难。）沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？小小的沉香承受的苦实在太多了！你为什么要在这里受苦？让我们一起怀着敬佩的心情再来读一读。4、想象拓展（1）还会遇到哪些困难？（猛兽、天气，摔倒了。）沉香在路上遇到的困难远远不止这些，还会有哪些呢？那累了摔倒了呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦甚至有时还会有生命危险（当沉香在奋力爬山的时候，突然脚下的石块松动了，碎石像下雨般滚落，面对这些，沉香会不会退缩？为什么？）板书：不畏艰辛说四字词语：奋勇直前、一往无前、百折不回、风雨无阻谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（2）（

15、配乐）是的，白天，烈日炎炎，他奔跑着，汗如雨下！沉香啊，外面这么热，为什么不休息一下呢？深夜，一轮明月伴随着一个孤寂的身影！沉香，夜已深，为何不眠不休？茫茫大漠，沉香的嘴唇早已经干裂，几分钟前他喝掉了最后一滴水，他再也没有力气走下去了！你就停下来吧！崇山峻岭，只见一个瘦小的身影正在奋力向上登攀！突然，脚下的石块松动了，无数的碎石下雨般落下悬崖！小沉香多危险啊，还是回家吧！种种困难像猛兽一样拦住了年仅的沉香的去路！面对这些，他害怕了吗？犹豫了吗？退缩了吗？放弃了吗？读第2段！ （3）过渡：从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽（引述）千辛万苦。我们都被沉香的孝心和勇敢感动了！但他自己面对这重重

16、困难却“一点儿也不在乎”（换个说法）毫不在乎，一点也不放在心上，他为什么不在乎？因为他救母心切！是什么能让他忍受如此巨大如此痛苦的折磨（爱）？他现在心里只在乎的是什么？ （4）为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位小勇士，你们的眼睛告诉我，你们恨不得插上翅膀帮助沉香，就让我们一起为沉香加油鼓劲。说话练习（5）说得真好，来，让我们用朗读来陪伴沉香一起奔向华山。（三）、引读第3自然段1、沉香对妈妈的爱深深感动了你们,感动了我，也感动了仙人！（引读）沉香的孝心感动了仙人 为什么仙人会帮助沉香？与二郎神这一仗又是怎样的一场战斗？（四）、教学第4自然段1、真可谓是历尽千辛呀！终于来到了华山脚下，指名

17、读第4自然段2、（出示图）华山怎么样？就是这高耸入云的华山，压在妈妈身上15年了，你们看,(播放沉香此时图片)他双目圆睁,手拿神斧,心潮澎湃, 此时此刻，他的胸中似有千言万语,你是否读懂了他的心?那你就大声地替他说出来吧！书上用了哪一个词形容了他此时的心情。读好日思夜想、无比激动。3、于是，他，奋力 板书：劈山救母来，让我一起当一回激动无比的沉香，救母心切的沉香（边演边读）孩子们，来，高高举起斧子，用尽我们全身的力量，一起帮助沉香救出他的妈妈！（再读）4、引读课文只听“轰隆”一声巨响，让我们一起看看这惊心动魄的一刻吧。（播放动画）受苦多年的妈妈终于重见天日，终于见到了自己的孩子，沉香也终于见到

18、了日思夜想妈妈，此时的心情怎样？指导读好最后两句多么令人高兴的时刻，沉香终于见到了他的妈妈，我们真为他高兴，让我们一起读读最后一句。5、这母子二人分别的太久太久,此时终于团圆了（板书：母子团聚）从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱，在这动人的一刻,他们一定有说不完的话,你能想象他们会说些什么? 想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！（看图练习说话，配乐爱就一个字）6、让我们怀着心中的那份感动来读读这一小节.只要你觉得你的方式可以表现你的感动你就这样读（配上劈山救母音乐）三、总结提升1、沉香救母的故事画了一个完美的句号，黑板上老师写了一个大大的字，读！这个字有千斤重！读

19、了这个故事，老师相信你们对爱应该有更深的理解了2、课外拓展阅读羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈飞出去找食物，然后回来一口一口喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，这就是“乌鸦反哺”。乌鸦爱妈妈3、看到这个感人的场面，对照图，说说自己是不是一个有孝心的孩子呢？你想怎样表达自己对父母的爱？播放歌曲:爱就一个字四、课外作业：1、按自己的想法，让父母感到自己的爱。2、 联系第10课内容，把沉香救母这个故事讲给父母听3、实践探索：收集一首歌颂母爱的诗“多少个日日夜夜，多少回魂牵梦萦，今天，沉香终于见到日思夜想的妈妈了，妈妈也终于见到牵肠挂肚的儿子了，他们该有多高兴，多激动啊！一首想你的365天，唱出了这一段刻骨铭心的母子深情，让我们一起来欣赏吧！”