09人机工程学课程设计指导书jak.docx

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1、人机工工程学课程设计指导书适用班级级：设计计0941、22编 写：端 文文 新建筑与设设计学院院 工业业设计教教研室20111年8月一、课程程设计教教学目的的与意义义人机工程程学是一一门综合合性的应应用型学学科，是是实现人人性化设设计的重重要理论论指导和和设计方方法。在在人机机工程学学理论论教学完完成后，通通过完成成一次具体课课题的设设计，使使同学真真正触摸摸实际设设计中的的人机工工程学问问题，真真正体验验所学知知识与实实际设计计的联系系，引导导同学体验验设计、发发现问题题、分析析问题，探探索可能能的设计计改进，以及寻寻求更佳佳的设计方方案，以以提高同同学们运运用人机机工程学学理论知知识解决决

2、实际设设计问题题的能力力。同时，完完成课程程设计需需要作两两方面的的调研：现实情情况的调调研和文文献资料料查询，这部分分工作超超越课堂堂，超越越教材，需需要到图图书馆、资资料室、因因特网以以及设计计的种种种现场去去进行调调研，对对激发同同学的学学习主动动性，培培养自我我钻研、开开拓进取取的精神神起着积积极的促促进作用用。二、课程程设计内内容、任任务描述述与要求求：在认真研研读教材材，理解解讲课内内容的基基础上，选选择一个个适宜的的设计题题目（见见后面的的参考选选题），通通过实际际调研和信息查询询及其信息息资料的的分析，提出需要解决的人机学问题，本着建立良好的人机环境关系的思想，应用人机工程学的

3、理论和知识提出解决方案，完成课题中的人机学问题的研究与设计，使设计适合人的生理（人体尺寸、解剖学特征）、心理、感知、认知、行为习惯和情感等因素，具有使用上的舒适性、健康性、安全性、方便性、高效率等人机学特征。三、课程程设计程程序与时时间安排排：（时间间为二周周）序号工作内容容学时1设计选题题，分析析选题的的适宜性性、可行行性，拟拟订实践践工作计计划42设计调研研，收集设计计课题的的相关信信息资料料63调研资料料整理、分分析，总总结课题题中人机机设计的的相关因因素，明确需需要解决决的人机机学问题题，并提出设设计的人人机学要要求64构思设计计方案（草草案设计计阶段）85修正、完完善设计计方案；按照

4、报报告书提提纲整理理设计资资料66整理、归归纳设计计资料制制作设计计报告书书67提交课程程设计作作业；设设计答辩辩，进行行学习交交流4合 计40四、课程程设计过过程中的的各环节要求求：（一）选选题要求求：课题选择择一定切切合实际际，确实实是可能能接触到到的事物物，而且且在规定定的时间间内可以以完成。可可以在下下面提供供的设计计题目中中选取，也也可以自自行拟订订题目，自自行拟订订题目必必须和老师师进行沟沟通后方方可以进进行。参考研究究与设计计题目：（1） 包装设计计中的人人机学问问题分析析与设计计（2） 手持式产产品的人人机学分分析与设设计（可可拓展为为某具体体产品，如如：手持持电动工工具、拖拖

5、把、菜菜刀、锤锤子）（3） 大型医院院（或大大型商场场）标识识导向系系统的分分析与宜人性性设计（4） 长春市公公交车站站的人机机学分析析与设计计（5） 长春市公公共汽车车车厢的的人机学学分析与设设计（6） 超市收款款员工作空空间的人人机学分分析与设设计（7） 长春市轻轻轨车厢厢的人机机学分析析与设计计（8） 城市街边边公共垃垃圾箱的的人机学学分析与设设计（9） 计算机操操作空间间的人机机学分析析与设计计（10） 设计专业业专用设计计桌的人人机学分分析与设设计（11） 长春工程程学院八八人间学学生宿舍舍的人机机学分析析与设计计（12） 长春工程程学院四四人间大大学生公公寓的人人机学分分析与设设计

6、（13） 电脑桌的的人机学学分析与设设计（14） 长春工程程学院学学生餐厅厅售货窗窗口的人人机学分分析与设设计（15） 食堂餐桌桌椅的人人机学分分析与设设计（16） 手机的人人机学研研究与设设计（17） 鼠标、计计算机键键盘等外外设产品品的人机机工学研研究与设设计（笔笔记本电电脑的人人机学研研究与设设计）（18） 家用电器器产品的的人机学学分析与设设计（要要具体为某某一家用用电器产产品）如如吸尘器器、电熨熨斗、冰冰箱、饮饮水机、洗洗衣机、微微波炉、电电磁炉、电电吹风、抽抽油烟机机、豆浆浆机。（19） 办公用品品设计中中的人机机学问题题分析与设设计（要要具体为为某某一一办公用用品设计计）（20）

7、 餐具中的的人机学学问题研研究与设设计（要要具体为为某一餐具产产品设计计）如：儿童餐餐具的人人机学研研究与设设计（21） 家庭厨房房工作空空间的人人机学分分析与设设计（22） 学生宿舍舍公共洗洗漱室的的人机学学研究与与设计（23） 图书馆阅阅览室的的人机学分分析与设设计（24） 银行自动动取款机机的人机机学研究究与设计计（25） 超市购物物车的人人机学分分析与设设计（26） 设计类专专业教室室的空间设设计（27） 计算机室室的空间间设计（28） 多媒体讲讲台的人人机学分分析与设设计（29） 服装工艺艺室的工工作空间间设计其它可选选择的设设计题目目还很多多：如：医疗器器械类、健健身器材材类、日日

8、常生活活用小产产品类（如如CD架架、美工工刀、遥遥控器）画画具等产产品设计计中都涉涉及到诸诸多人机机学问题题，可以以选做本本次作业业的题目目。（二）调调研要求求：解决作业业课题所涉涉及的问问题，仅仅仅依靠靠教材上上的数据据资料是是远远不不够的，作作为设计计或立论论的依据据，不能能凭个人人主观感感受或推推测来判判断人机机关系的的优劣，闭闭门造车车是完成成不了设设计的，所所以每个个同学必必须针对对设计选选题，走走出校门门进行较较广泛的的设计调调研，设设计体验验，收集集设计现现状的有有关资料料，更重重要的是是明确设设计的使使用者，收集集有关用用户（消消费者）方方面的信信息（人人体尺寸寸、使用用方式、

9、使使用过程程感受等等），以以便使设设计更具具有针对对性。收集资料料要全面面、真实实、可靠靠，在对对设计现现状进行行调研时时，需要要认真测测量，细细致观察察，认真真记录，要要注意图图片的收收集和记记录，对对有些设设计题目目同时需需要查阅阅相关文文献去获获取必要要的信息息。（三）资资料综合合分析人机学实实践，评评析和设设计并重重。通过过对收集集信息资资料的分分析与评评论，明明确其中中蕴涵的的人机学学问题，总结好人机设计的相关因素，再从宜人性设计的角度，对其进行设计宜人性的评价，此学习过程，本身就是对人机学知识的应用。通过资料综合分析，能查找出要改进的问题，是完成设计的关键环节。因此，资料综合分析是

10、本次实践学习过程的关键性工作。要求：查找与分析的人机学问题要全面、深刻，不可遗漏。分析要有依据，避免用“很好、较好、一般、不好”等概念化的词语进行描述，尤其是尺寸分析要说明合理与不合理的依据，对于公用设计不能用个人的人体尺寸来衡量和确定设计功能尺寸。（四）、初步提提出人机机学问题题的解决决方案提出需要要解决的的人机学学问题很很重要，但构思出巧妙的人机学问题的解决方案才是完成作业的最终目标。构思设计方案的过程中，要用设计语言草图来进行和表达，并做简要的文字说明。要进行多种方案的构思，以便能有对比分析，有选择、有取舍，避免习惯性思维的先入为主，阻碍设计思路的开拓与创新。另外，需要大家理解的是，本次

11、设计作业是应用人机学的理论知识和成熟的人机学研究成果来完成设计，而不是单纯的产品人机工程学设计，需要平衡各种设计因素来完成设计，不能顾此失彼。注意解决好设计中人机关系，还要使设计有较好的形式美感。（五）、修正、推敲并完善设计方案优秀的设设计方案案产生，不不可能一一步到位位，需要要认真仔仔细推敲敲并加以以修正，直直至达到到更佳（设设计没有有最好，只只有更好好），此此环节在在本次设设计实践践活动中中很重要要。确定定最终设设计方案案以后，需需要用设设计图来来表达设设计成果果。一是是工程图图，设计计成果表表达不同同于方案案构思，工程图要按照制图规范标注必要的三度空间尺寸，以表达量化的人体工学设计成果，

12、基本图样要附必要的、简略的文字说明，以便阅读者能理解设计；二是效果图，要形象逼真，达到模拟现实的程度。（六）、制作设设计报告告书和PPPT文文件（1）课课程设计计报告书书内容与与格式要要求： 前言：选选题的目目的、意意义（学学习意义义、实际际设计意意义），设设计程序序1）、设设计调研研与人机机问题分分析（评析）（设设计现状状调研：要求图图文并茂茂，从设设计的功功能尺寸寸合理性性角度、符符合人的的认知、行行为习惯惯角度、符符合人的的解剖生生理学角角度做分析析，注意意合理的的要给以以肯定，并并从人机机学角度度提出合合理的依依据、不不合理的的问题要要明确提提出，并并说明理理由。2）、课课题设计计的一

13、般般性人机机学原则则（尺寸上上、形态态上、造造型上.）3）、设设计方案案的草图图构思与与分析（草草图表达达并结合合文字进进行设计计分析，做做多方案案的对比比分析）4）、设设计方案案的最终终表达与与设计说说明（尺尺寸图、效效果图，整整体图、局局部图）结束语：陈述此此次人机机学课程程设计的的学习收收获和设设计中还还存在的的不足。报告书应应纲目清清楚、文文字简练练、表意意准确，并并注意版版式，报报告书规规格为AA4，彩彩色打印印，横向向装订。（2）每每个同学学要把自己己的设计计成果制制作成55分钟简简短的PPPT文文件，备备课程结束束时课堂堂交流学学习或答辩用用。五、成绩绩评定：本课程成成绩考核核包括过程程的考核核和成果果考核二二部分，作作业完成成过程中中的独立立设计能力力和工作作表现成成绩占220%；最终提提交成果果质量占占80%，核定定成绩后后，最终终按照优优、良、中中、及格格、不及及格评定定出课程程成绩。