《高等数学》课程电子教案(节选)cjb.docx
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1、高等数数学课课程前期期建设成成果 本课程程为我校校第二批批精品课课程建设设立项项项目,学学院为此此专 门门抽调各各教研室室骨干教教师组成成课程组组,充分分发挥和和强化其其建设与与改革职职能,前前期建设设所取得得的成果果主要体体现在以以下几个个方面: 一、师师资队伍伍建设 本课程程组共112名成成员,其其中正副副教授55人,讲讲师3人人,助教教5人,其其中具有有博士学学位3人人,具有有硕士学学位6人人,已初初步建立立一支数数量充足足、结构构合理、素素质优良良、充满满生机与与活力的的专任教教师队伍伍。 二、教教材建设设 考虑到到师范院院校属性性及相关关学科的的教学特特点,构构建融会会贯通的的课程体
2、体系,我我们已经经编写出出下述高高等数学学系列列教材: 1. 孙国正正主编,高高等数学学,安徽徽大学出出版社220033 2. 刘树德德编,高高等数学学,校科科类基础础课,教教材,已已申请出出版 3. 刘树德德编,高高等数学学续论,选选修课教教材,校校内胶印印使用 三、教教学改革革 1. 加强教教学内容容的整合合力度,以以社会发发展的新新科技、新新成果充充实教学学内容,提提高教学学起点。 2. 深入进进行教学学方法改改革,多多用启发发式、讨讨论式、研研究式教教学方法法,从改改变教师师的教学学方式之之入手,达达到转变变学生的的学习方方式之目目的。 3. 运用现现代教育育手段提提升教学学水平。为为
3、教师制制作CAAI课件件,使用用多媒体体授课,加加快计算算机辅助助教学软软件的开开发积极极创造条条件。 四、教教学研究究项目 1. 省高校校教学研研究项目目, 高高等数学学课程的的优化设设计,119999-20002; 2. 校教材材建设基基金资助助项目,出出版校科科类基础础课教材材高等等数学, 20006 3. 校第二二批精品品课程建建设立项项项目, 高高等数学学,220055-20008 课程建建设是一一项长期期艰苦的的工作,今今后我们们要继续续努力,加加快建设设的步伐伐。20055.122高等数数学课课程电子子教案(节选)授 课 人:刘刘树德教学内容容:1、微积积分学的的基本定定理与基基
4、本公式式;2、定积积分的换换元积分分法与分分部积分分法。教学目的的:1、理解解微积分分学的基基本定理理与基本本公式的的涵义和和重要性性;2、熟练练掌握和和运用定定积分的的换元积积分公式式与分部部积分公公式。教学重点点: 定积分分的换元元积分法法与分部部积分法法教学难点点: 微积分分学的基基本定理理与基本本公式教学手段段:讲授授6.22 微微积分学学的基本本定理与与基本公公式 若已知知f(xx)在a,bb上的的定积分分存在,怎怎样计算算这个积积分值呢呢?如果果利用定定积分的的定义,由由于需要要计算一一个和式式的极限限,可以以想象,即即使是很很简单的的被积函函数,那那也是十十分困难难的。本本节将通
5、通过揭示示微分和和积分的的关系,引引出一个个简捷的的定积分分的计算算公式。 1. 微积分分学基本本定理 设函数数f(xx)在区区间aa,b上可积积,则对对a,b中中的每个个x,f(xx)在a,xx上的的定积分分都存在在,也就就是说有有唯一确确定的积积分值与与x对应,从从而在a,bb上定定义了一一个新的的函数,它它是上限限x的函数数,记作作(x),即,xaa,b这个积分分通常称称为变上上限积分分. 定理66.2.1 设f(x)在在a,b上上可积,则则(x)=是a,b上上的连续续函数。 证 任取xxa,bb及x0,使使x+xa,bb。根根据积分分对区间间的可加加性,=(xx+x)-(x)=。由于f
6、(x)在在a,b上上可积,从从而有界界,即存存在M0,使使对一切切xa,bb有|f(xx)|M,于是是|=M|x|.故当xx0时有有0.所所以(x)在x连续,由由xa,bb的任任意性即即知(x)是a,b上上的连续续函数. 定理66.2.2(原原函数存存在定理理) 设f(x)在在a,b上上连续,则则(x)=在a,b上上可导,且且(xx)=f(xx),xa,bb,也就是说说(x)是f(xx)在a,bb上的的一个原原函数. 证 任取xxa,bb及x0,使使x+xa,bb. 应用积积分对区区间的可可加性及及积分中中值定理理,有=(xx+x)-(x)=f(x+x)x,或=f(xx+x), (011).(
7、22.1)由于f(x)在在a,b上上连续,.故在(22.1)中令x0取极极限,得得=f(xx).所以(x)在在a,b上上可导,且(x)=f(xx). 本定理理回答了了我们自自第五章章以来一一直关心心的原函函数的存存在问题题. 它它明确地地告诉我我们: 连续函函数必有有原函数数, 并并以变上上限积分分的形式式具体地地给出了了连续函函数f(x)的的一个原原函数. 回顾微微分与不不定积分分先后作作用的结结果可能能相差一一个常数数. 这这里若把把(x)=f(xx)写成成.或从d(x)=f(xx)dx推得,就明显看看出微分分和变上上限积分分确为一一对互逆逆的运算算. 从从而使得得微分和和积分这这两个看看
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