《水利工程建设项目安全生产工作考核评分标准表》【精选文档】.doc

《《水利工程建设项目安全生产工作考核评分标准表》【精选文档】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水利工程建设项目安全生产工作考核评分标准表》【精选文档】.doc（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件4水利工程建设工程平安生产工作考核评分标准表考核单位： 考核时间: 考核得分： 考核工程考核内容分值评分标准分工5分接受平安生产监督机构监督。5分不接受平安监督的，该项不得分。施找监督报备资料5分施工企业具备施工资质等级情况、平安生产许可证有效情况、施工企业“三类人员平安生产考核合格和持证上岗情况、是否存在转包和违法分包、以包代管等情况。5分无资质证书或不符合施工资质要求、无平安生产许可证的或已过有效期、无“三类人员考核合格证或已过有效期以及存在转包、违法分包和以包代管等违法情况，存在上述情况之一的，该项不得分。施5分3.1工程法人实行工程平安生产目标管理，制定目标管理考核方法并严格考核奖

2、惩。3分1、工程法人未制定平安生产目标管理制度或未以正式文件公布，该项不得分。2、分解、实施、考核等内容不全，扣1分。3、未落实考核奖惩的，扣1分。代3.2工程法人组织签订工程平安生产目标责任书，并组织和催促各部门、参建单位逐级签订平安生产目标责任书。2分1、未逐级签订平安生产责任书，该项不得分。2、签订的部门或单位不全，扣1分。代监施5分成立由各参建单位现场负责人组成的平安生产领导小组或安委会；人员发生变化及时调整。1分1、未成立平安生产领导小组或安委会，该项不得分。2、参加的领导、部门负责人和各参建单位现场负责人不全，扣0.5分。3、人员发生变化未及时调整，扣0.5分。代4.2工程法人设置

3、与工程建设相适应的平安生产管理机构和配备平安生产管理人员。1分1、未设置与生产经营活动相适应的平安生产管理机构，该项不得分。2、未按要求配备平安生产管理人员，扣0.5分。代4.3施工单位按要求配备施工现场专职平安生产管理人员。未按要求配备专职平安生产管理人员，该项不得分。施4.4定期召开平安生产会议，研究布置相关工作。每月召开平安生产会议少于1次的，该项不得分。监 整理平安会议资料4.5各参建单位建立平安生产责任制。1分未建立平安生产责任制并以正式文件公布，该项不得分。施、监4.6各分包单位建立平安生产责任制。分包单位无平安生产责任制度，该项不得分。无4.7设计单位应明确工程平安的重点部位和环

4、节，出具防范生产平安事故的指导意见。未明确或者未出具防范指导意见的，该项不得分。设投入5分5.1工程法人建立工程平安生产费用保障制度，明确费用提取、使用和管理的程序、职责及权限，并监督检查各参建单位开展此项工作。1分1、未建立工程平安生产费用保障制度，该项不得分。2、制度内容不全，扣0.5分。3、对参建单位监督检查不全面的，扣0.5分。代5.2施工单位编制平安生产费用方案，并严格审批程序，建立平安生产费用台帐。1分1、无平安投入使用方案，该项不得分。2、审批程序不符合规定，扣0.5分。3、无平安生产费用使用台账，扣0.5分。施5.3工程法人不得调减或挪用招投标中所确定的水利工程建设有关平安作业

5、环境及平安施工措施等所需费用，并监督检查各参建单位平安费用使用情况。1分1、未足额及时提取和拨付平安生产所需费用，该项不得分。2、发生调减或挪用，扣0.5分。3、对各参建单位监督检查不全面的，扣0.5分。代5.4施工单位落实平安生产费用使用方案，并满足实际需要。1分、未提取平安生产费用并做到专款专用，该项不得分。、未落实平安生产费用使用方案的，扣0.5分。施5.5办理工伤保险。1分未给单位所有从业人员办理工伤保险的，该项不得分。施13分6.1工程法人和施工单位建立健全平安生产规章制度，并以正式文件公布。至少包括以下方面：平安生产责任制度、平安生产投入制度、文件和档案管理制度、隐患排查与治理制度

6、、平安教育培训制度、特种作业人员管理制度、设备设施平安管理制度、建设工程平安设施“三同时管理制度、危险物品及重大危险源管理制度、作业平安管理制度、相关方及外用工管理制度、职业健康管理制度、防护用品管理制度、应急管理制度、事故管理制度。6分1、工程法人：1未制定平安生产规章制度该项不得分。2未以正式文件公布的，扣1分。3平安生产规章制度内容存在缺项，扣0.5分/项。4制度内容的指导性和可操作性较差的，扣1分。2、施工单位：1未制定平安生产规章制度该项不得分。2未以正式文件公布的，扣1分。3平安生产规章制度内容存在缺项，扣0.5分/项。4制度内容的指导性和可操作性较差的，扣1分。代施6.2工程法人

7、组织编制保证平安生产的措施方案，并报有管辖权的水行政主管部门、流域管理机构或者其委托的水利工程建设平安生产监督机构备案。建设过程中平安生产的情况发生变化时，应当及时对保证平安生产的措施方案进行调整，并报原备案机关。1分1、未组织编制保证平安生产的措施方案，该项不得分。2、未将平安生产措施方案相关机构备案，扣0.5分。3、建设过程中平安生产的情况发生变化时，未及时对保证平安生产的措施方案进行调整，或报原备案机关，扣0.5分。施找开工报备手续，没有补上。6.3施工单位编制岗位平安操作规程，并发放到相关班组、岗位。4分1、未引用或编制岗位平安操作规程，该项不得分。2、平安操作规程可操作性不强的，扣1

8、分/项。3、未将岗位平安操作规程发放到相关班组、岗位的，扣2分。施6.4工程法人和施工单位对主要平安生产文件、记录进行有效管理，并建立健全档案。主要包括以下几个方面：平安费用提取使用记录、劳动防护用品采购发放记录、技术文件及其编审批及发放记录、事故事件记录及调查报告、危险源辨识评价及控制记录、检查整改记录、职业卫生检查与监护记录、检验/检测/校验记录、设备设施平安管理记录、应急演练记录、对分包方和供给方监管记录、平安生产会议记录、平安活动记录、平安培训记录、人员资格证书、平安奖惩记录。2分1、工程法人未建立健全主要平安生产文件档案，扣1分。缺项的，扣0.2分/项。2、施工单位未建立健全主要平安

9、生产文件档案，扣1分。缺项的，扣0.2分/项。代、监监理归档的局部代表建设单位施10分7.1工程法人组织和积极参加主管部门单位的平安教育培训，建立培训记录、档案；监督检查参建单位按要求开展此项工作。1分1、未根据平安教育培训需求，制定教育培训方案，该项不得分。2、未按方案进行平安教育培训，建立培训记录、档案，扣0.5分。3、监督检查参建单位不全面的，扣0.5分。代7.2施工单位定期识别平安教育培训需求，制定教育培训方案，按方案进行平安教育培训，建立培训记录、档案。2分1、未定期识别平安教育培训需求，制定教育培训方案，该项不得分。2、未按方案进行平安教育培训，建立培训记录、档案，扣1分。施7.3

10、施工单位工程经理和平安生产管理人员持证上岗；特种作业人员取得操作资格证书后，方可上岗作业；新员工在上岗前必须经过三级平安教育培训；在新工艺、新技术、新材料、新设备投入使用前，应对操作岗位人员进行专门的平安教育和培训。3分未监督检查参建单位工程经理和平安生产管理人员持有效证书上岗、特种作业人员未持证上岗、新员工未经过三级平安教育培训上岗、未对操作岗位人员进行专门的平安教育和培训，该项不得分。每发现一处问题，扣1分。施“平安生产月活动。4分1、未制定“平安生产月活动方案，扣2分。2、未组织开展“平安生产月活动，扣1分。3、未参加水利部门组织的“平安生产月活动，扣1分。有12分8.1组织开展汛期检查

11、、水利行业重要管线工程平安专项排查整治和今冬明春水利平安生产检查、建筑施工预防坍塌事故专项整治“回头看、水利平安生产重大事故隐患挂牌督办的自查自纠和整改工作，实现隐患排查治理“闭环管理。4分未组织该四项检查的自查自纠和整改工作，无检查和整改相关记录的，扣1分/项。有8.2按照?水利部办公厅关于组织做好水利平安生产信息填报工作的通知?办安监函2021297号要求，在水利平安生产信息上报系统中全面准确地填报单位和工程根本信息，每月组织隐患排查并填报隐患月报表，及时治理隐患。6分1、未将本单位所管工程全部录入系统的，扣1分。2、未全面准确填报单位和工程根本信息的，扣1分。3、未每月进行隐患排查的，每

12、缺少一个月扣0.5分。4、未按时报送隐患月报表的，每漏报一个月扣0.5分。5、所填报一般隐患的整改率缺乏90%的，扣2分。有监理完善至本月8.3一般事故隐患，由施工单位负责人或者有关人员立即组织整改。重大事故隐患落实治理方案。包括以下内容：1治理的目标和任务；2采取的方法和措施；3经费和物资的落实；4负责治理的机构和人员；5治理的时限和要求；6平安措施和应急预案。1分1、重大事故隐患未落实治理方案，该项不得分。2、重大事故隐患治理方案缺项，扣0.5分/项。施准备治理方案8.4监理单位及时要求施工单位整改事故隐患，复查整改验收。1分1、未及时要求施工单位整改事故隐患，扣0.5分。2、未复查整改验

13、收，扣0.5分。监9平安生产标准化建设2分9.1 按照?关于印发水利行业深入开展平安生产标准化建设实施方案的通知?水安监2021346号、?水利平安生产标准化评审管理暂行方法?水安监2021189号、?水利平安生产标准化评审管理暂行方法实施细那么?办安监2021168号和?水利部办公厅关于开展水利平安生产标准化评审工作的通知?办安监2021240号要求组织开展水利平安生产标准化建设工作。2分未提交水利平安生产标准化评审申请的，该项不得分。施管理8分10.1工程法人建立工程应急处置指挥机构；监督检查参建单位开展此项工作。1分1、未建立事故应急处置指挥机构和专兼职应急救援队伍，该项不得分。2、对参

14、建单位监督检查单位不全面的，扣0.5分。代10.2施工单位建立平安生产应急管理机构或指定专人负责平安生产应急管理工作；建立相适应的专兼职应急救援队伍或指定专兼职应急救援人员。1分1、未建立应急管理机构，没有指定专人负责应急管理工作，扣0.5分。2、未建立应急救援队伍或未明确应急救援人员，扣0.5分。施10.3组织制定生产平安事故应急预案包括专项应急预案等，报有关部门备案；监督检查各参建单位开展此项工作。3分1、未组织制定应急预案，该项不得分。2、应急预案不完整或可操作性不强的，扣1分/项。3、监督检查单位不全面的，扣0.5分。施应急预案完善10.4工程法人组织建立储藏应急物资、装备和物资台帐，

15、监督检查参建单位开展此项工作。1分1、未储藏应急物资，该项不得分。2、无台账的，扣0.5分。3、监督检查参建单位不全面的，扣0.5分。施完善应急、装备台账10.5编制和完善防洪度汛方案。1分1、未编制和完善防洪度汛方案，该项不得分。2、防洪度汛方案不完整或可操作性差，扣0.5分。有代建打印盖章10.6定期进行应急救援演练。1分未定期组织应急救援演练，该项不得分。施5分11.1按照?生产平安事故报告和调查处理条例?、?关于完善水利行业生产平安事故统计报告和月报制度的通知?办安监2021112号的要求进行事故报告。3分1、未按要求报告事故的，无记录和资料的，该项不得分。2、有迟报、漏报现象的，扣1

16、分。无“四不放过的原那么进行事故调查处理和责任追究。2分发生事故未按照“四不放过的原那么进行事故调查处理和对相关责任人员进行责任追究的，该项不得分。无12.作业 平安25分12.1危险性较大工程有专项施工方案，高边坡、基坑、洞口、临边等平安防护可靠。8分1、未编制专项施工方案，扣3分。2、高边坡、基坑、洞口、临边等未设置平安防护的，扣2分/处。施 报监理 审批12.2施工标段任务牌、提示、警告、限制等平安标志标准、齐全、悬挂醒目。施工现场物料码放整齐，作业环境良好。5分1、未设置平安标志或设置不全的，扣1分/处。2、施工现场杂乱，作业环境差，扣2分。施12.3及时对施工起重机械和整体提升脚手架

17、、模板等自升式架设设施组织验收；传动、制动、信号、保险、漏电保护等装置灵敏可靠；根底、吊索具牢固标准。7分1、未对起重机械和自升式架设设施组织验收，扣2分/处。2、传动、制动、信号、保险、漏电保护等装置存在问题，扣1分/处。3、根底、吊索具存在平安隐患，扣1分/处。施监理配合12.4正确佩戴平安帽，穿着防护服；从事高处作业正确使用平安带；电气作业穿戴绝缘防护用品。5分1、未正确佩戴平安帽，或未根据需要穿着防护服，扣1分/人。2、从事高处作业，未正确使用平安带，扣1分/人。3、电气作业未穿戴绝缘防护用品，扣1分/人。所有工地人员13.事故 控制控制生产平安事故的发生。否决项发生死亡1人以上平安责

18、任事故，本建设工程考核得分为“零分。无总分组长签字： 填表人签字： 填报时间：2021年 月 日以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方

19、面入手：一注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。二注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班

20、干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。三注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行?中学生守那么?和?中学生日常行为标准?，并且配合学生科执

21、行?一日常规?，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。2、注意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理

22、的可接受性。为此，我先后开过屡次主题班会，如?标准一道德?，?我是主人?、?理想与信念?、?要学会学习?、?神圣的使命?。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。高二14班有几个淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，

23、严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。我定期和学生家长 联系，及时反应学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任

24、工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学

25、生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习

26、中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任

27、的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生根本养成了比拟好的纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多

28、方面的能力。3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校方案安排开展一些专题性的活动，学习有关的平安知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比方，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要清扫干净，平时还要注意保洁。5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察

29、发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的时机，得到锻炼。同时对局部工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师

30、繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否那么，予以严厉批评。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的典范，让学生们

31、向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。三、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分

32、析原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋状态，“水击石那么鸣，人激志那么宏实践证明：采用鼓励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

33、作较开展得还是比拟的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容无视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动、“寻找我身边的活雷

34、锋、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国、“青年学生应该树立远大的理想和报复等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“热诚、严格、活泼、奋进的班集体。高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生

35、自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力

36、，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向开展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

37、担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴

38、、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真

39、落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作那么、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委

40、会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，缺乏之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作方案；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活泼，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆

41、论气氛。第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有方案地、及时地对学生进行爱国主义、行为标准、集体主义、法制平安、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手帮助“三困学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光和“江南之

42、花文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，

43、如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明征文活动、“红心永向党演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。对于特殊群体学生的教育，我持比拟谨慎的态度，因为他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。