《工程热力学B》课程教学大纲.docx

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1、工程热力学B课程教学大纲课程英文名称：Engineering thermodynamics B课程编号：HZ191210课程类别：专业教育课程（专业基础课程）课程性质：必修学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时:0 ） 适用专业：平安工程开课部门：环境与资源学院先修课程：高等数学、大学物理后续课程：无一、课程目标工程热力学B是平安工程专业的学科基础必修课。工程热力学是研究热 能和机械能相互转换规律及热能有效利用的科学，本课程的教学目的和主要任务 是使学生掌握能量转换的基本规律，并能正确运用这些规律进行热工过程和热力 循环的分析计算。本课程的学习不仅为学生学习专业

2、课程提供必要的基础理论知 识，而且为学生毕业后解决生产实际问题和参加科学研究工作打下一定的理论基 础。通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、掌握热能与机械能相互转换规律，并能推广应用于热能与化学能等其它能 量的转化问题。（支持毕业要求1）2、掌握热力过程和热力循环的分析方法，了解提高能量利用率的基本原那么和 主要途径；能运用常用工质的物性公式和图表进行热力计算。（支持毕业要求2）二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.2掌握用于解决平安工程中力学建模、计 算和分析，读图、制图空间关系以及基础电 子等问题的工程基础和专业知识。1、工程知识：具有平安工程所需的 相关

3、的数学、自然科学、工程基础和 专业知识，并能用于解决危险源辨 识、分析、模拟、预测、评价与控制 等复杂平安工程问题。课程目标22.1能够运用数学、物理、化学、力学基本 原理对复杂平安工程问题进行正确识别和 表述。2、问题分析：具备识别、表达、分 析复杂平安工程问题的能力，并能通 过信息查询、文献检索对复杂平安工 程问题进行分析以获得有效结论。三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系工程热力学B教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1绪论授课1学时课程目标12第一章基本概念及定义授课2学时习题练习1学时课程目标13第二章热力学第一定律授课4学时习题练习2学时作业课程目标1、24第三章气体和蒸

4、汽的性质授课4学时习题练习2学时作业课程目标1、25第四章气体和蒸汽的基本热力过程授课6学时习题练习2学时作业课程目标1、26第五章热力学第二定律授课6学时习题练习2学时作业课程目标1、2、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时局部第1单元 绪论 （1学时）（支撑课程目标1）知识点热能及其利用、热力学开展简史、工程热力学的主要内容及研究方法重 点1、工程热力学的主要内容；2、工程热力学的研究方法。基本要求1、识 1己：热能及其利用，热力学开展简史；2、领 会：工程热力学的主要内容及研究方法。第2单元 第一章 基本概念及定义 （3学时）（支撑课程目标D知识点热力系统、边界、状态参数、强度量、广延

5、量、平衡状态、准静态过程、坐 标图、变化过程、过程功、热力循环； 重 点1、取热力系统，对工质状态的描述；2、状态与状态参数的关系，状态参数；3、平衡状态，状态方程，可逆过程。难 点1、平衡过程的理解;2、准静态过程和可逆过程的联系和区别；可逆过程的热功量计算。基本要求1、识 记：热力系统、外界、热力平衡状态、准静态过程、可逆过 程、热力循环；2、领 会：工质的热力状态与状态参数；3、简单应用：状态与状态参数的关系，状态参数；4、综合应用：准静态过程和可逆过程的联系和区别，可逆过程的热功量计算。第3单元 第二章热力学第一定律（6学时）（支撑课程目标1、2）知识点热量、储存能、功的概念，热力学能

6、、蛤的物理意义、膨胀（压缩）功、轴 功、技术功、流动功。重 点1、各种功的定义及其实质，蛤的定义及其物理意义；2、闭口系统能量方程的应用，开口系统能量方程；3、开口系统稳定流动过程中几种功的关系，稳定流动能量方程及其应用。 难 点1、各种功的定义及其实质；2、闭开口系统能量方程的应用；3、开口系统稳定流动过程中几种功的关系，稳定流动能量方程及其应用。 基本要求1、识 记：热量、热力学能、功、蛤、膨胀（压缩）功、轴功、技术功、 流动功；2、领 会：各种功的定义及其实质，蛤的定义及其物理意义；3、简单应用：闭开口系统能量方程的应用；4、综合应用：开口系统稳定流动过程中几种功的关系，稳定流动能量方程

7、及 其应用。第4单元 第三章 气体和蒸汽的热力性质（6学时）（支撑课程目标1、2）知识点理想气体、气体的热力性质、状态参数间的关系及热物性参数、状态参数（压 力、温度、比容、内能、蛤、靖）重.点1、气体的热力性质，状态参数间的关系及热物性参数；2、状态参数（压力、温度、比容、内能、始、嫡）的计算。难1、理想气体状态方程的应用；2、平均比热容的计算；混合气体的性质。基本要求1、识 记：气体的热力性质、状态参数（压力、温度、比容、内能、蛤、 炳）；2、领 会：状态参数间的关系及热物性参数；3、简单应用：平均比热容的计算；4、综合应用：理想气体状态方程的应用。第5单元 第四章 气体和蒸汽的基本热力过

8、程（8学时）（支撑课程目标1、2） 知识点定容、定压、定温、绝热、多变过程中状态参数p、v、T、Au Ah As 的计算，过程量Q、W, p-v、T-s图。重 点1、四个基本过程及其基本公式和应用；2、应用p-v、T-s图分析多变过程；3、多级压缩过程，压缩比；4、理论压缩轴功、余隙容积。难 点1、四个基本过程在p-v、T-s图上描述和计算公式，应用p-v、T-s图分析;2、应用p-v、T-s图分析多变过程；3、理论压缩轴功、余隙容积、压缩比。基本要求1、识 记：p、v、T、Au h、As Q、W、p-v、T-s;2、领 会：四个基本过程及其基本公式和应用；3、简单应用：四个基本过程在p-v、

9、T-s图上描述和计算公式，应用p-v、T-s图分析4、综合应用：应用p-v、T-s图分析多变过程；第6单元 第五章热力学第二定律（8学时）（支撑课程目标1、2）知识点热力学第二定律的实质，卡诺循环，卡诺定理，孤立系统炳增原理，任意过 程靖的变化，作功能力损失的计算；重.点1、热力学第二定律的实质，卡诺循环，卡诺定理;2、,靖，廨增原理，腐产与做功能力损失；3、火用和火无，火用分析与火用方程难 点1、热力学第二定律的表述，卡诺循环，卡诺定理；2、,靖增原理，熠的意义、计算和应用；3、火用和火无的意义、计算和应用。基本要求1、识 记：热力学第二定律、卡诺循环、卡诺定理、孤立系统燧增原理；2、领 会

10、：热力学第二定律的表述，卡诺循环，卡诺定理；3、简单应用： 靖增原理，靖的意义、计算和应用；4、综合应用：应用崎方程，计算任意过程炳的变化，以及作功能力损失的计 算；【学时分配】知识单元理论学时第1单元绪论1第2单元 第一章基本概念及定义3第3单元 第二章热力学第定律6第4单元 第三章气体和蒸汽的性质6第5单元 第四章气体和蒸汽的基本热力过程8第6单元 第五章热力学第二定律8合计32五、教学方法与手段在工程热力学B课程的教学过程中，要认真贯彻以学生为主体、教师为 主导的教育理念；应遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激发学习兴趣， 引导自主学习，鼓励个性开展。1 .教学方法采用演绎、归纳、启

11、发、讨论、研究等多种行之有效的教学 方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训 练。鼓励通过网络资源、专题讲座、探索性实践、小课题研究等多种方式开展探 究式学习，因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。2 .教学手段充分发挥好课堂教学主渠道的作用，充分合理利用现代多媒 体技术及网络技术的优势辅助教学，扩大教学信息量，提高教学质量和效率。六、考核要求、方式与成绩评定 考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节，也 是表达课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、规 律、方法及其应用。考核形式：采取出试卷

12、考试方式考试，闭卷、笔试考试，考试时间为100分钟。成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，其中平时成绩占40% （主要由平 时作业成绩、课堂测验情况等决定），期末卷面考试成绩占60%。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（40分）课后作业（20分）课程目标1、21、2课堂测验1 （10分）课程目标1、21、2课堂测验2 （10分）课程目标1、21、2期末考试（60分）名词解释（10分）课程目标11、2简答（20分）课程目标1、21、2绘图（10分）课程目标1、21、2计算题（60分）课程目标1、21、2七、选用教材、讲义和主要参考书.选用教材：工程热力学（第5版），沈维道、童钧耕，高等教育出版社，2016年3月。1 .推荐参考书：工程热力学学习辅导与习题解答（第3版），童钧耕，高等教育出版社， 2017年4月。工程热力学（第3版），曾丹苓等，高等教育出版社，2002年12月。八、大纲说明本大纲是依据普通高等教育“十二五”国家级规划教材工程热力学而编 写的。在教学中可根据学生具体特点和教学具体情况下，适当调整相应内容。