寒假期间教师培训心得体会（最新9篇）.docx

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1、寒假期间教师培训心得体会（最新9篇）当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是白话文的我为您带来的寒假期间老师培训心得体会（最新9篇），希望可以启发、帮助到大家。篇一：老师寒假培训心得体会 篇一为期两天的培训真是让自己大开眼界，收获累累，特殊是其次场信息技术培训，让在高校辅修计算机的我觉得黯然失色了。我就这场培训谈谈看法。1、通过培训，结合了驾驭的更多自己不知道的内容。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生同等，使我更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上

2、好，并且很大程度的为自己计算机学问充了电。2、通过培训使我收获的是教化观念的更新我们传统的教化方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来始终没有变更，而将来教化打破了传统教化的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意中学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，驾驭学习的方法。3、一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，主动探讨新

3、的教化理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。通过培训我最想说的一句话是：我们全体教化工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教化技术和国际互连网，以适应当今教化形势须要。篇二：老师寒假培训心得体会 篇二今日是20xx寒假集中培训的其次天， 通过参与李湘纯副校长主讲的“一师一优课，一课一名师”活动专题培训，我觉得对于开展这个活动的意义有以下四个方面的体会。1.“一师一优课，一课一名师”有利于快速推动教化的信息化发展。2.“一师一优课，一课一名师”有利于快速推动办学条件信息化。3.“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进老师的专业化发展。“一师一优课，一课

4、一名师”的推广，这就会节约了而不是分散了老师的精力，促进了老师的专业化，便利了老师的教学化。4.“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展，也有利于学生的自主探究、合作学习和特性化学习。随着时代的不断更新，教化技术与教化信息化的不断变更，更加要求了我们老师要具有更全面的专业素养。今日，第一次接触了“白板教学”，全新的教学媒体取代了之前离不开鼠标的状况，让我大开眼界的同时；又不得不提示自己要不断进行自我提升。易雁斌主任的“翻转课堂”让我更加理解了它的含义与意义所在，翻转课堂又称反转课堂式教学模式，从课程的开发到课前学习、课堂内

5、化、测试与反馈，最终到研讨总结；一步一步彻底变更传统课堂的模式。翻转课堂相比较传统课堂来说，让学生自己来掌控学习；通过“翻转”增加了学习中师生、生生的互动，并让老师与家长的沟通能够更加深化。而在听了翻转课堂之后，引起了我深深的反思，老师专业实力的挑战以及如何让学问活起来？紧接着，钟东平老师就给了我启示；首先我们要知道目的是什么？信息技术与教学的深度融合如何能做到？全民教化、优质教化、特性化学习和终身学习已成为信息时代教化发展的重要特征。我们要始终保持着好学的精神、乐学的爱好以及勤学的动力。然后，我们要了解技术有什么？依据技术的特点：多样性、共享性、扩展性和工具性，更高层次地要求我们老师在教学过

6、程中信息技术的运用技术，同时对老师的专业实力素养要求更高。最终，我们能做什么？在课堂中给学生供应学习的资源等等。怎样做到更好，我想通过今日的一天培训，我已经深深的感受到自己成长的迫切须要感；只有自己不断学习，不断更新，这样才能给孩子带来更优质的教化，更优质的课堂。篇三：老师寒假培训心得体会 篇三倾听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，让我一个一般的幼儿老师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信念，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。一、从同等的角度老师要珍惜善待每一个孩子幼儿的角色不只是弱小的群体，应当是同等的社会公民；他们不是一张白

7、纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本困难的书。我们老师及家长须要怀着一颗谦卑的心，充溢激情的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本充溢哲学的书。在教化教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是硕大无朋，也充溢着危急。而听讲座后我更感受到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不简单，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小挚友。二、以感悟的角度做华蜜的老师老师职业是一个高尚的职业，因为越是平凡中越见宏大，老师职业承载着光荣而艰难的任务，因为光荣在于平淡，艰难在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新老师走到两鬓花

8、白，带出一批又一批各行各业的优秀工作者从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的老师在前辈的带领下更有利己利生的新的路程探讨。在我高校的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的老师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不行及，但是却也是一个方向。今日我知道该怎样向目标迈进，走向“探讨”这是条华蜜道路找到问题及切入口，去探讨，反思、去应用，让老师自己提升，让幼儿发展。经营这样的探讨让平凡的教化生活变的有生有色，老师也做了到善待自己，给老师职业一个优良的规划。三、从教化的角度做一个不断学习老师“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教化的道路上，没有一成不

9、变的课程和教化，要有应万变的教化头脑。教化思想风行的现在，要学会区分区分优质、合适的教化思想，不要盲从。在学习中培育自己思辩实力，开拓自己的、合理优化的道路。四、以法律的角度做一位“平安老师”当社会上呼吁要关切农夫工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益须要关注和维护，但是，我们老师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是老师应当付的责任，但有些是老师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，老师们应当学会用法律来爱护自己的权益。教化的宗旨是为孩子服务的，但老师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子”。后来一

10、位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到敬重，得到关爱，会专心情愉悦、倾心工作，才会一心一意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从敬重爱护老师做起。在专家“关于幼儿平安管理与幼儿损害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己挽救自己！”让我相识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了老师自己利益，为了教化的和协发展。老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做华蜜的老师，学做平安老师。从而踏踏实实的走在教化的道路上，为教化添光加彩！篇四：老师寒假培训心得体会 篇四假期，有幸与老师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是中学老师，主题是如何让

11、课堂更加精彩，如何做个有魅力的老师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以嬉戏为中心，全员参加。在嬉戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点：老师超群驾驭课堂的实力、风趣、幽默的教学风格可以增加老师的个人魅力。如若老师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和主动性。老师只有在教化教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的爱好，学生才能主动主动地投入到学习中来。依我看来，在教化教学工作中，做个富有人格魅力的老师，必需具备如下几方面：一是关爱学生关爱学生，详细体现在教化教学工作中就

12、是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并赐予刚好的帮助，而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实，老师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们老师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，老师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以激励，对学习较好的学生提出更高的期望。老师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到老师暖和的关怀、真诚的激励，学生才能放开心扉与老师沟通，也才能更主动、主动地学习。所以，一个老师是否富有人格魅力，就要看是否赢得

13、学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生同等的关系上真正地去关切爱惜学生。二是渊博的学问、一丝不苟的教学看法学问是水，魅力是舟，老师的魅力须要其用渊博学问的才能显示出迷人的风采。学生对老师的好感不是凭空而来的，而是老师靠渊博的学问、一丝不苟的教学看法、可敬的为人获得的。学生对老师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们老师获得学生好印象的关键。老师如若备课不充分，上起课来为所欲为，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对学问点、重难点讲解不透彻，不具体；那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌

14、恶这类老师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清晰透彻、幽默诙谐的老师尤其宠爱。教学是互动的，老师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分体现出来。老师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，老师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。三是做学生的坚毅后盾老师应是学生的坚毅后盾，应是在学生失意、气馁时能刚好赐予劝慰及激励的人。在学习上，当学生学习热忱消退，出现倦怠心情时；或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们老师就应刚好赐予学生劝慰及激

15、励，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，帮助他们树立自信及坚决必胜的信念。所以，当学生在学习中受挫时，老师应是学生的坚毅后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。四、老师要突破传统教学模式，提高教学水平。传统教化把老师当作传授书本学问的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教化要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即老师对教学内容的打算和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据学生的基础和差异敏捷地进行处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，老师的魅力

16、还体现在老师的语言表达实力上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使学生愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和劝服力。五、老师要强化自身良好的心理素养老师要保持主动乐观的心态，从容面对教化工作中的一切困难和挫折。教化工作是困难的，对于每一位老师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就须要具备成熟的理智感，正确的挫折观，主动的自我示意，良好的心情调控实力，以及合理地心情排泄的方式，一个心情不稳定的老师简单扰乱学生的心情。老师只有通过限制和驾驭学生的心情、情感，才能为胜利的教化创建健康的环境。老师的人格魅力虽然无形，却时刻体现在教化教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，老师只有以其优秀的

17、人格魅力赢得学生的敬重和爱戴，才能在教化教学工作中取得真正意义上的胜利！篇五：老师寒假培训心得体会 篇五几天的培训很快就结束了，想想这几天的收获感觉自己受益匪浅。能倾听到各位名师的“教学真经”更是感到特别的幸运和荣幸，通过学习我也深刻感觉到自己的阅历不足，这些天我始终在思索同一个问题：我是一名合格的老师吗？怎样才能发展成一名优秀的老师？记得邱子华老师说过：假如你选择了在黑板前的站立，你就选择了一种永恒的姿态，一种使命，一种静默无闻、光明正大的情怀。是啊，既然选择了老师这个职业，就担负了一种特别的使命，就选择了静默无闻。我们都知道生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是华蜜的。但是，从种子破土到

18、硕果累累，它所穿越的一个个日夜，一个个四季，都是孤独的，须要我们用耐性、用信念、用爱去承受和担当。我们不能贪图名利，不能妄想着从学生那里能得到什么或者学生会回报给你什么。教书育人本是老师的天职，只有踏踏实实教书，不遗余力育人才配的上“老师”这个称号！也只有这样，学生才能健康强壮成长，我们才能工作的顺心，欢乐。这也正是赵华军老师提到的：阳光心态，春暖花开。邱老师还提到：每一位学生都极具差异而丰富的生长背景，内心深处都有一笔财宝，都有一种能量等待我们去发掘，等待我们去点燃。孩子们的可塑性是很强的，我们老师要信任人人有才，人人能成才，尽职尽责的为他们的学习和成长献出自己所能。对他们要抱有极大的耐性，

19、特殊是对待那些所谓的“差生”，老师的耐性就是对他们最大的劝慰和关爱。在教化教学中我们对学生应当做到：多表扬、少指责，多激励、少挖苦，多商议、少吩咐，多指导、少指责，多民主、少专断。我想只有这样才会使孩子的潜能得到充分的发挥，我们的教学才会收到最大的成效。想想自己在教学中的表现，有时真的感到很惭愧。对待孩子不完成作业，我会大发雷霆；对待孩子上课没有好好听讲，我会不留情面的大声斥责事后想想：孩子终归是孩子，捣蛋犯错在所难免，何必这样对待他们呢！其实有时候也应当从自己身上找找缘由：学生为什么完不成你布置的作业？为什么不愿听你讲课？为什么把你说的话不放在心上？因为你还没有成为他心中喜爱的老师，还不值得

20、他信任和听从。要记住：亲其师，才会信其道！既然选择了老师这个职业，那么在今后的教学中，我会始终以阳光的心态主动对待工作。找寻师爱，在教学中以爱育爱、以情换情，让我的学生在爱的沐浴下强壮成长，也让自己在这片纯净的空间里不断进步！加油！篇六：老师寒假培训心得体会 篇六在这次的寒假培训中，倾听了几位领导和老师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心得体会，这些珍贵的阅历对我们这些正在成为一名优秀老师的道路上摸索前进的年轻人犹如雪中送炭，让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的一些相识和体会：执教近四年了，在教化教学方面我自认为有了肯定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探究出一

21、些方法，但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导，却发觉自己在教化教学工作中存在的不少问题。1、教学安排制定教学工作安排是加强教学工作安排性的重要措施。制定安排的依据是教学大纲、教材、学校教学工作安排及学生的现实发展水平。一份详实的教学安排是一个学期教学工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教学工作的详细指导。2、课前打算我所面对的是六年级的学生他们通过五年半的学习，已经有了肯定基础，有了自己的独立相识。只有做好充分的课前打算，才能在课堂上吸引孩子们的留意力，调动他们的学习主动性。首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，探讨利用何种讲法学生更明白，内容上则应当不断地追求更

22、新、更前沿，以这样的看法写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高。其次，对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。作为青年老师，教学阅历不够，对教学的限制实力也不强，所以我会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂。3、课堂风格讲台如舞台，做好讲课前的打算就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给学生们做出表率。其次，老师可能并不是

23、天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多教学阅历丰富的老老师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达实力，具有很高的说话艺术。作为青年老师，在说话艺术上还达不到老老师的高度，我会在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。我认为，作为老师若想获得专业化成长必定要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教学实践的阅历积累，另一个重要方面就是要不断用教化理论充溢自己。广泛阅读教化理论专著，学习专家的教化精髓，在

24、这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才相识到，听评课是我们不断反思获得成长的一个重要途径。必需要充分打算、带着思索去听课，有重点的去学习，不然很可能白白奢侈一堂好课。通过这次培训，我学习到了许多教化教学方面的学问。教化不是一日之功，它须要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好学的看法、勇于实践的决心。我信任，每一次的学习都是成长的契机，每一次的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教化教学工作中，我将加倍努力。篇七：老师寒假培训心得体会 篇七很兴奋能够在寒假期间，参与这一次为期三天的幼儿老师的培训会。在培训中通过仔细倾听各位专家教授的演讲，让我学习到了许多的工作

25、阅历，让我对于自身幼儿老师的责随意识有了进一步地加深，让我学习到了新的理论于实践相结合的方式方法。通过专家教授们的演讲，真的是让人茅塞顿开，古人说的“听君一席话，胜读十年书”的话真的是不欺瞒人，挺以为实力丰富、思想先进的人传授阅历真的能够让人学习体会到许多的东西。一、幼儿老师应当要驾驭先进的教学理念现在的社会发展进步是非常快速的，我们幼儿老师也不能够掉以轻心，要有“学到老”的精神理念，关注当前的实时动态，学习先进的幼儿教学理念，并且将这些教学方式方法进行自我总结，运用到自己的教学工作当中来。我们应当要明白，现在社会进步这么快，我们只要保持不停地学习，才能够更好地为家长、为社会培育优秀合格的人才

26、，只有自己不停的学习先进的教学理念，自己才能够变得更加的优秀，才能够更好地回答幼儿的各种问题。所以我们身为幼儿老师不仅要学生学习，自己也要跟学生一起学习。二、幼儿老师的教学方式方法应当科学先进现在的社会是讲究科学的社会，我们不能够再向以前那般教学，应当要具备有科学的教学方式，应当要德智体美等等全方面发展，努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培育。所以这就要求我们每一位老师都要有好的教学实力，我们在教学工作中应当要做到因循施教，要依据他们每一个人的特点培育，比如有的孩子喜爱画画我们就不能一味地强调他去弹钢琴，我们应当要敬重他们的选择。当然这并不意味着我们只管学生感爱好其它就不管了，我们照旧要努力将学生

27、朝着全方面优秀的方向去培育，我们要在爱好、基本学习等等方面都重要做好工作。三、老师应当要以身作则这个年纪的孩子还处于对世界求知的状态中，对于身边的一切都有很强的新奇心和仿照实力，所以我们老师就要做好自己的表率，一言一行都应当做到文明、素养，这样就能够让学生在潜移默化中养成好的习惯，老师也应当利用好这个特点，引导学生养成好的文明习惯，帮助他们成为一个文明的新世纪人才，做一个更加有素养的学生。篇八：模板寒假老师培训心得体会 篇八所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。通过网络学习，我反思了以往工作中的不

28、足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德必定融汇于整个社会公德之中；而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然

29、后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教化是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如说，敬重、理解幼儿须要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则须要志气和更大的投入，这是针对幼儿相识的不稳定而言。允许幼儿的相识反复的过程，须要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的。宽容，是理解的接着，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种

30、形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。指责；多一份宽容。耐性，少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路更加美妙。四、老师要学做会反思应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说，是一种

31、比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。:五、要做终身学习型老师只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。篇九：老师寒假培训心得体会 篇九20

32、xx年2月22日至20xx年2月24日我参与了由进修校组织的“哈市20xx年寒假农村老师免费培训”英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既共享了不少名师的教学阅历，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了许多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。哈市的名师给我们共享了她们在教学上的独到阅历，又毫不吝啬的传授给我们她们在教化教学上得到的胜利方法。她们与我们一起探讨了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的运用及在平常课堂教学中，英语原委是注意流利还是该注意精确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们探讨的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小嬉戏；怎样激发学生的学习爱好；怎样运用录音；怎样运用协助教具。当然也发觉了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；嬉戏设计的不合理。通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的相识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生主动而深远的影响。我将以主动进取的心态来接着深造，钻研教化教学方法，不断努力提高自己的教化教学水平。