三年级下册数数学一课一练.doc

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1、三年级下册数数学一课一练三年级下册数数学一课一练-2.3平移和旋转 一、单选题 1.下面每组中的两个图形经过平移后，可以互相重合的是（ ） A.B.C. 2.点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（ ）。 A.（6，2）B.（5，3）C.（5，5） 3.把 绕点0逆时针旋转90后得到的图形是（ ）。 A.B.C. 4.钟面上，从12时到12时30分，分针走了（ ）度。 A.180B.90C.30D.15 二、判断题 5.图形在旋转时，它的位置、方向、大小均发生了变化。（ ） 6.一个图形经过平移后与原图形状相同，大小相等。 （ ） 7.图形是由 通过平移拼成的

2、。（ ） 8.电梯从一楼上升到五楼是平移现象。 三、填空题 9.是平移，是旋转 10.自行车的车轮转了一圈又一圈是现象。（在横线上填上“旋转”或者“平移”） 11.下面哪些图形是由图形A旋转得到的?先动手试一试，再将序号写在横线上。 （1）由图形A 旋转得到的是（2）由图形A 旋转得到的是12.请你在括号里填上“平移”或“旋转”。 四、解答题 13.你发现哪几条鱼经过平移能够重合？ 我发现：14.按照图中的规律画一画 五、应用题 15.图形请向上平移3个格 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、C中两个图形都不相同，通过平移不能重合；B中两个图形相同，通过平移能重合。

3、 故答案为：B。 【分析】平移前后两个图形的大小、形状都不变，只是位置变化了。根据平移的特征判断即可。 2.【答案】 B 【解析】【解答】 点A用数对表示是（3，4），先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在（5，3）。 故答案为：B。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，一个点向下平移，行数减少，向右平移，列数增加，据此解答。 3.【答案】 C 【解析】【解答】解：把图形绕点0逆时针旋转90后得到的图形是第三个图形。 故答案为：C。 【分析】先找到点0，再把点0处的长方形的长和宽分别绕点0逆时针旋转90，据此判断是哪个图形即可。 4.【答

4、案】 A 【解析】【解答】 钟面上，从12时到12时30分，分针走了180度。 故答案为：A。 【分析】钟面上，从12时到12时30分，分针从数字12走到数字6，12与6在一条直线上，即为180。 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】图形在旋转时，大小没有发生变化，本题错。 故答案为：错误。 【分析】旋转是指在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角，旋转改变的是图形的方向，不改变图形的形状和大小。 6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：一个图形经过平移后与原图形状相同，大小相等。说法正确。 故答案为：正

5、确。 【分析】平移不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。 7.【答案】 正确 【解析】【解答】图形是由通过平移拼成的。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】把两个圆分别向上、向下平移，再向左平移就能组成这个图形。 8.【答案】正确 【解析】 三、填空题 9.【答案】 B；AC 【解析】【解答】解：B是平移，AC是旋转。 故答案为：B；AC 【分析】平移是物体沿着一条直线运动，旋转是物体绕着一个中心转动，由此判断即可。 10.【答案】旋转 【解析】【解答】自行车的车轮转了一圈又一圈是旋转现象。【分析】本题结合平移，旋转的特点判断考查平移，旋转在生活中的运用。 11.【答案】 （1） （2

6、） 【解析】【解答】 【分析】 将简单图形平移或旋转一定的度数 本题是考查图形旋转的特点，一个图形绕某点旋转90时，旋转后的图形的各对应边与原图的垂直，旋转180方向相反，旋转360与原图重合 12.【答案】平移；旋转；旋转；旋转 【解析】 四、解答题 13.【答案】 、经过平移能够重合，、经过平移能够重合。 【解析】【解答】解：我发现：、经过平移能够重合，、经过平移能够重合。 故答案为：、经过平移能够重合，、经过平移能够重合。 【分析】平移前后图形的大小、形状、方向都不变，只是位置变化了。 14.【答案】 【解析】 五、应用题 15.【答案】 解：图形请向上平移3个格如下图： 【解析】【分析】根据平移的特征，把图形的各个顶点分别向上平移3格，再首尾连结并涂色即可平移作图要注意方向和距离整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动 第 5 页 共 5 页