第六单元农业低产区的治理——以黄淮平原为例bqml.docx
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1、第六单元元 农农业低产产区的治治理以黄淮淮海平原原为例大纲要求求:结合黄淮淮海平原原等区域域的实例例,了解解农业低低产区存存在的原原因。了了解综合合治理农农业低产产区的主主要方法法和成就就。重点:1黄淮淮海平原原中、低低产田的的治理背背景。2影响响本区农农业发展展的“旱涝、盐盐碱、风风沙”三大障障碍及其其成因。3人类类活动对对本区的的影响。4治理理中、低低产田的的意义、方方法。难点:1掌握握学习方方法。黄黄淮海平平原中、低低产田的的治理是是一个案案例,要要用案例例学会学学习类似似的知识识的方法法。2综合合性强。本本单元作作为案例例,涉及及国土整整治的方方方面面面,综合合性很强强。3分析析方法的
2、的掌握。疑点:1中低低产田的的分布在在理解上上一定不不能局限限于黄淮淮海平原原,我国国中低产产田的分分布很广广泛。2中、低低产田形形成的自自然原因因是什么么。3旱涝涝、盐碱碱、风沙沙之间的的关系是是什么。本单元知知识与相相关单元元知识的的关系:本单元是是对第一一单元区区域差异异的呼应应,而黄黄淮海平平原的范范围、地地形、气气候都与与初中中中国地理理知识相相联系,成成因上与与高中一一年级地地理的地地质作用用中内外外力作用用相联系系。知识结构构如下:范围、特点、结构冲积平原低湿地治理意义、成因、特点、关键、方法、措施自然特点、指导思想、模式低湿洼地、重盐碱地、风沙地低洼易涝、干旱缺水、过沙、盐碱化
3、自然原因、人为原因盐碱地治理治理要点限制因素集中分布区旱涝、盐碱、风沙冲积低平原和滨海平原地区地理背景综合治理黄淮海平原中、低产区的治理学习方法法:学习本单单元,首首先要掌掌握黄淮淮海平原原的范围围、地形形,对黄黄淮海平平原的地地势要理理解其具具有的宏宏观上平平坦、微微观上起起伏不平平的特点点。要突突出黄淮淮海平原原的洼地地,是中中低产田田分布比比较集中中的地理理背景和和基础。应应该结合合地图,针针对黄淮淮海平原原的地貌貌形态、结结构、形形成等内内容,结结合当地地的气候候、河流流等自然然环境的的共同特特征及相相互作用用,理解解当地中中低产田田的形成成原因及及其分布布地区,通通过有关关图表的的阅
4、读,分分析了解解黄淮海海平原地地区农业业发展的的限制性性因素,为为中、低低产田的的中治理理提供条条件,中中低产田田形成的的思路要要明确:华北平平原地势低低洼,季季风气候候降水水集中变变率大产生生旱涝、盐盐碱、风风沙地,进进而造成成中低产产田集中中。学习中低低产田的的综合治治理湿以以地理背背景为基基础,从从实际出出发,抓抓住中低低产田形形成的主主要矛盾盾,采用用因地制制宜的原原则,具具体问题题具体分分析。关关键是找找出不同同地区农农业发展展的限制制性因素素,通过过图表综综合分析析,可以以总结出出治理的的思路有有两条:1抓住住主要矛矛盾进行行治理,22因地地制宜进进行开发发。这一一内容既既是本单单
5、元的重重点,又又是难点点。学习习时不久久要前后后知识进进行联系系,还要要掌握分分析方法法和治理理措施。在在分析原原因时,要要以背景景知识提提供的事事实材料料为依据据进行分分析。学学习综合合治理措措施时,主主要以案案例的方方法为主主,提高高案例的的分析,学学习综合合治理的的思路。具具体措施施有很重重要的实实践意义义,对鱼鱼塘台田和和调控水水盐的形形式和方方法也要要有所了了解。学习目标标: 知识要求求:了解黄淮淮海平原原的范围围、地形形、气候候。结合合黄淮海海平原的的实际例例子,了了解中中中低产田田产生的的原因。了了解综合合治理农农业中低低产田的的主要方方法、措措施,以以及我国国在治理理中低产产田
6、方面面的水平平与所取取得的成成就。能力要求求:培养综合合分析问问题的能能力,在在进行国国土整治治中调查查研究是是必须的的,是前前提。找找出问题题、分析析问题,才才能在解解决问题题时具有有针对性性。德育要求求:从黄淮海海平原的的实例认认识到不不同区域域人地关关系的主主要问题题不同,区区域整治治必须从从实际出出发,因因地制宜宜。认识识人类应应该以积积极的态态度改造造自然,而而且改造造的方法法和措施施以及结结果应能能促进人人地关系系的可持持续发展展。第一节 中、低低产田治治理的地地理背景景1黄淮淮海平原原的范围围和组成成:范围:黄淮海平平原又称称华北平平原,位位于黄河河下游,地地跨冀、鲁鲁、豫、苏苏
7、、皖、京京、津五五省二市市,自古古有中原原之称。组成:黄淮海平平原是由由黄河、海海河、淮淮河等高高含沙量量河流共共同冲积积而形成成的典型型的冲积积平原,由由缓斜平平原(主主要分布布在太行行山和燕燕山山麓麓)、冲冲积平原原(是黄黄淮海平平原的主主体部分分)、滨滨海平原原(渤海海沿岸平平原和黄黄河三角角洲等)三三部分组组成。地势:黄黄淮海平平原地势势低平,海海拔多在在50米米以下,滨滨海平原原海拔只只有4米米左右。平平原上有有许多起起伏和缓缓的岗地地,岗间间为浅平平封闭的的洼地。2严重重的旱涝涝、盐碱碱风沙危危害(1)形形成原因因因素灾害自然因素素人类不合合理的生生产活动动气候地形干旱春季气温温回
8、升快快,蒸发发旺盛,降降水不足足。不合理的的开垦使使地表植植被覆盖盖率降低低,涵养养水源能能力下降降。洪涝降水集中中在夏季季,且变变率大,多多暴雨。地势低平平,起伏伏和缓,蓄蓄洪、泻泻洪能力力不足不合理的的开垦使使地表植植被覆盖盖率降低低,涵养养水源能能力下降降。导致致水土流流失加剧剧,泥沙沙淤积,下下洪能力力下降。风沙干旱时节节尤其是是春季,气气温回升升快,蒸蒸发旺盛盛,地表表干易起起沙;春春季多大大风。地势低平平,起伏伏和缓,缺缺乏风力力屏障不合理的的开垦,出出现沙荒荒地,使使风沙肆肆虐。盐碱干旱时节节尤其是是春季,气气温回升升快,蒸蒸发旺盛盛,致使使土壤盐盐分向地地表积聚聚地势低平平,地
9、下下水位高高,洼地地排水不不畅大水漫灌灌、只灌灌不排,导导致地下下水位上上升。(2)影影响黄淮海平平原上严严重的旱旱涝、盐盐碱和风风沙危害害,使得得这里的的主要农农产品产产量、人人均收入入等与我我国社会会经济发发展的宏宏伟目标标存在很很大差距距,一些些经济相相对落后后的地区区往往就就是农业业生产条条件较差差、受灾灾较重的的涝洼地地、盐碱碱地和风风沙地。3中低低产田分分布比较较集中黄淮海平平原地域域辽阔,是是我国重重要的农农业区,但但不同的的地域单单元,土土地质量量不同,农农作物产产量也不不同。(1)高高、中、低低产田的的分布如如表:地域单元元土地质量量及农作作物产量量缓斜平原原土地质量量较高,
10、能能够比较较充足地地满足农农作物生生长发育育的需要要,成为为高产田田。冲积低平平原、滨海平原原土壤或土土壤环境境中存在在一些限限制农作作物生长长发育的的因素,是是中低产产田分布布比较集集中的地地区。(2)中中低产田田的限制制性因素素限制因素素影响自然因素素干旱排灌条件件很差的的低洼地地或山坡坡地,容容易遭受受涝灾或或旱灾风沙风沙活动动强烈的的地区,土土壤侵蚀蚀和土壤壤沙化导导致土壤壤肥力下下降瘠薄土壤肥力力比较贫贫瘠的土土壤类型型,限制制农作物物产量的的提高人为因素素只用不养养只用地,不不养地,土土壤肥力力日益下下降不合理灌灌溉灌溉方法法或灌溉溉系统不不合理,使使地下水水位抬高高,引起起土壤盐
11、盐渍化。(3)改改造中低低产田的的意义:治理黄淮淮海平原原的中低低产田对对于农业业的可持持续发展展有重要要意义。首先,黄黄淮海平平原后备备耕地不不足,现现有耕地地面积不不可能增增加很多多,因此此,提高高农作物物产量的的着眼点点应该是是挖掘现现有耕地地的生产产潜力。其次是黄黄淮海平平原现有有耕地中中大部分分存在着着不同程程度的限限制性因因素,因因此,对对这些土土地的整整治,是是黄淮海海平原发发展农业业尤其是是发展种种植业的的关键。6-2中中、低产产田的综综合治理理1低洼洼地的治治理与开开发教材以辛辛店洼为为例介绍绍了黄淮淮海平原原低洼地地治理的的背景、方方法和效效果。(1)低低洼地治治理开发发的
12、原因因辛店店洼自然然条件的的主要特特点:地势低低平,辛辛店洼洼洼地海拔拔17。55米,洼洼缘海拔拔19。55米,是是全市最最低点。教教材666页图。渍涝的的成因季节河流水位位地下水变变化结果冬季和春春季(旱旱季)河流水位位下降,基基本与洼洼地高程程持平,河河水不会会倒灌入入洼地下降洼低盐碱碱化夏季和秋秋季(雨雨季)河流水位位上升,高高于洼地地高程,河河水有时时灌入洼洼地上升洼低沼泽泽化,洼洼缘盐碱碱化土质好好、水源源足、水水质好:成土母母质是黄黄河冲积积物,土土壤质地地较好,水水资源丰丰富,水水质较好好。(2)低低洼地治治理开发发的方法法鱼塘塘台田模模式(塘塘田模式式)图如教材材66页页下图。
13、项目内容指导思想想因洼制宜宜生态模式式成鱼养殖殖塘每个个约0。33公顷,根根据生物物的不同同习性养养殖不同同的家禽禽和鱼类类。台田高11。5米米2。00米,根根据需要要在台田田坡地和和台地上上种植不不同的植植物。种养结构鱼塘表层养鸭鸭,上层层养白鲢鲢和鳙鱼鱼,中层层养草鱼鱼,底层层养鲤鱼鱼和鲫鱼鱼台田果(苹果果)粮(玉玉米、小小麦)间间作,果果棉间作作,果菜菜(韭菜菜、白菜菜等)间间作,果果草间作作。立体种养养模式鱼果粮,鱼鱼棉,鱼鱼果菜,鱼鱼果草治理效果果鱼塘台田相相互促进进,立体体开发,综综合利用用2盐碱碱地的治治理与开开发教材以北北丘洼为为例介绍绍了黄淮淮海平原原盐碱地地治理开开发的背背
14、景、方方法和效效果。(1)盐盐碱地治治理开发发的原因因北丘丘洼严重重的盐碱碱危害北丘洼土土壤盐渍渍化严重重,盐碱碱化土地地占了可可耕地总总面积的的91%,其中中重度盐盐渍化土土地占了了可耕地地总面积积的255%,北北丘洼的的自然条条件限制制了农业业生产的的发展,大大面积的的盐碱地地使农作作物产量量低,而而且品种种单一,农农民的经经济收入入低。(2)盐盐碱地的的主要矛矛盾水盐运运动土壤中盐盐分的迁迁移又称称水盐运运动,频频繁的旱旱涝气候候变化强强烈地影影响着水水盐运动动,使其其具有春春秋返盐盐、夏季季淋盐、冬冬季盐分分相对稳稳定的特特征。(3)盐盐碱地整整治方法法调控控水盐运运动北丘洼盐盐碱地的
15、的主要矛矛盾是水水盐运动动,因此此整治盐盐碱地的的核心是是以治水水为中心心,完善善排灌系系统,采采用工程程、生物物和农业业等综合合配套技技术,科科学地调调节和控控制土壤壤中的水水盐运动动。改造盐碱碱地的关关键是使使土体脱脱盐,人人们通过过实践创创造了许许多使土土体脱盐盐的方法法,具体体内容如如下表:方法做法目的适用地块块引淡水淋淋盐引淡水灌灌溉,降降低农作作物、林林木根区区土壤含含盐量土体脱盐盐低产田盐渍化荒荒地井排井灌灌抽取盐水水,补充充淡水咸水淡化化、土体体脱盐重盐渍化化荒地农田覆盖盖选择适当当覆盖物物,抑制制蒸发返返盐控制耕作作层盐分分含量低产田盐渍化荒荒地生物措施施营造防护护林带(林林
16、网),果果与椿、棉棉间作,培培肥、使使用良种种等巩固水盐盐调节效效果,控控制耕作作层盐分分含量中、低产产田3归纳纳总结,掌掌握运用用案例分分析,提提出问题题,最后后解决问问题。学习本节节内容要要善于运运用个案案分析和和以点带带面的思思维方式式。例如如辛店洼洼鱼塘台田田治理模模式,之之所以在在黄淮海海平原低低湿涝洼洼地具有有推广价价值,原原因有两两个:一一是自然然条件的的相似性性,二是是经济活活动的相相似性。学习本节节内容要要注重对对课本插插图的分分析,通通过对示示意图的的理解与与分析,掌掌握相关关知识。例例如:根根据辛店店洼某一一地形断断面(AAB)与与水位示示意图,可可做如下下分析:由图可可
17、知冬春春季为低低水位,河河水不会会倒灌入入洼;夏夏秋季高高水位,河河水会倒倒灌入洼洼,地下下水升高高。由可可分析出出辛店洼洼发展农农业有两两大危害害:一是是涝,二二是盐碱碱。夏季季涝。春春旱期间间土壤盐盐碱化。辛店洼洼治理“涝”(即低低湿地),其其模式是是鱼塘台田田模式 。分析析鱼塘台田田示意图图。治理盐盐碱地的的方法,可可分析北北丘洼的的治理经经验和方方法。通过对示示意图的的分析,不不但加强强了知识识间的联联系,而而且把本本节内容容融为一一体。第七单元元 山区农农业资源源的开发发以南南方低山山丘陵区区为例大纲要求求:结合南方方低山丘丘陵等实实例,理理解山区区开发所所面临的的问题。了了解山区区
18、综合开开发的途途径。重点:1本区区农业资资源的优优势及利利用方面面存在的的问题。2农业业资源的的综合开开发与生生态环境境的保护护。难点:1回归归沙漠带带上的“绿洲”。2本地地区的水水土流失失严重。3分析析方法的的掌握。疑点:南方丘陵陵山区的的自然资资源利用用率不高高原因。本单元知知识与相相关单元元知识的的关系:本单元较较详尽地地阐述了了我国南南方丘陵陵地区的的地理背背景,资资源优势势及开发发中出现现的问题题和治理理方案。较较之前面面单元的的内容更更丰富,而而且与第第三单元元水土流流失的治治理的联联系更紧紧密,从从思维方方式、解解决问题题的方法法上,可可以借鉴鉴第三单单元,并并为下一一单元的的学
19、习指指明了方方向,开开拓了思思路。知识结构构如下:生态环境保护立体农业体系;优势资源开发生态问题;原因、危害、措施优势;问题山区农业资源的开发综合开发农业资源地理背景范围、位置、开发历史、存在问题学习方法法:本单元共共有两节节,第一一节是南南方丘陵陵山区农农业资源源开发的的背景知知识,这这是第二二节综合合开发的的基础。学学习时,必必须通过过对有关关图表的的阅读、分分析,从从南方丘丘陵地区区所处的的位置、范范围、地地形、气气候等自自然要素素方面进进行分析析。了解解各类农农业资源源的优势势和问题题,理解解南方丘丘陵山区区时我国国农业开开发潜力力大,难难度小的的地区。与与全国其其他地区区相比,该该区
20、光热热水资源源丰富,且且配合好好,自然然条件优优越,投投入相同同的资金金,治理理效果明明显,自自然资源源的开发发潜力巨巨大。对于第二二节山区区农业资资源的综综合开发发与生态态建设,其其目的是是为了充充分和合合理的利利用丘陵陵山区丰丰富的自自然资源源,使经经济日益益繁荣。因因此对农农业资源源进行综综合开发发是本单单元的关关键和立立足点。我我们在学学习时,要要明确思思路,是是针对当当地山地地比例大大的特点点来发展展立体农农业和生生态农业业。但由由于地区区条件有有差异,立立体农业业的具体体方案各各地有所所不同,需需要进行行对比分分析。这这样才能能更好地地坚持“因地制制宜”的原则则。另外本区区生态环环
21、境问题题的表现现很多,其其中以水水土流失失最为严严重,要要采取与与黄土高高原地区区对比的的方法来来进行分分析学习习,找出出两地的的异同点点,更好好地运用用地理环环境的区区域差异异特性,坚坚持因地地制宜的的原则。本单元学学习目标标:知识目标标:学习本单单元后,应应掌握我我国南方方丘陵山山区的资资源具有有多样性性、不稳稳定性和和组合性性的特点点。这些些都源于于它的独独特的地地理区位位和复杂杂的地形形地貌。由由于这些些特点的的存在,为为其立体体农业和和多种经经营提供供了有利利的条件件。但若若人类利利用不当当,则会会造成严严重的生生态环境境问题。结合南方方低山丘丘陵的实实例来理理解山区区开发所所面临的
22、的问题 。掌握握水土流流失产生生的原因因,并能能具体的的分析。掌握南方方丘陵山山区综合合开发的的途径是是走立体体农业的的道路和和优势资资源的系系列开发发。比根根据某地地的自然然、人文文要素来来设计农农业生产产模式。能力要求求:比较分分析:比比较不同同区域人人地关系系的主要要问题。说说明区域域整治、发发展必须须从实际际出发,因因地制宜宜,才能能取得成成效。社会调调查:对对当地人人地关系系的主要要问题进进行调查查。并将将调查资资料进行行分析,提提出本区区域整治治和发展展的设想想。德育要求求:认识人类类应以积积极的态态度改造造自然,但但是改造造的措施施和结果果应能促促进人地地关系的的可持续续发展。7
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- 第六 单元 农业 产区 治理 黄淮平原 bqml
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