苏教版高中通用技术 必修一2.3 技术试验及其方法 (3) 教案.docx

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1、技术与设计1第二章技术世界中的设计第三节技术试验及其方法课时：1课时一、教学目标1 .知识与技能目标(1) 了解技术试验的重要性。(2) 了解技术试验的方法。(3)能进行简单的技术试验，并写出试验报告。2 .过程与方法目标通过引导、体验、协作等教学过程，让学生明白技术试验往往会经历一个曲折的过程。3 .情感态度和价值观目标(1)增强学生的民族自豪感；(2)培养学生严谨的科学态度；二、教学重点能进行简单的技术试验。三、教学难点了解技术试验的方法。四、教学方法游戏法、讲授法、讨论法、体验法。五、设计思想1 .教材分析本节是全书的重点内容之一，是真正学习如何设计之前的铺垫，属于设计进行和完成阶 段伴

2、随设计并检验设计的一项必不可少的环节。本节通过案例引出技术试验的定义，再通过反面案例说明技术试验的重要性，并介绍了 几种常用的技术试验方法，然后亲自动手进行简单的技术试验。2 .学情分析高中生对于技术试验在认识上是模糊不清的，对技术试验的实施方法以及试验报告的撰 写也不是很了解，但是生活当中应该亲身经历过很多技术试验的例子，因此可引导学生自主 分析和总结。3 .教学建议技术试验不同于科学实验，对于这局部不太熟悉的知识需要举案例分析引导。最好让学 生自己动手进行试验，初步掌握简单技术试验的方法和试验报告的写作。六、教学准备在多媒体教室内进行；准备所需的试验器材。七、教学过程请大家思考：怎样拍巴掌

3、，才能拍得最响？动手试一试。我们通过拍手这个实践活动，很容易得到答案。在创造创造时，遇到了未知问题，又该 怎么办呢？这就是我们今天要探讨的内容，即第三节技术试验及其方法。三个学习目标, 大家齐读。在解决第一个目标之前，我们得搞清楚：什么是技术试验？1 .技术试验:通常是指技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动。解释涵义：是在技术活动中而不是在科学活动中。技术活动和科学活动区别是什么？技 术活动是创造过程，科学活动是发现过程。发现自然界有青霉菌，这是科学活动还是技术活 动？把青霉菌提炼成青霉素，然后注射到人体内治病，属于科学活动还是技术活动？为什么 说技术试验是探索性实践活动？

4、因为创造创造，对于人类或者说对于创造者而言，往往是第 一次做，是自然界中原本没有的东西或方法，所以是尝试，是探索性的。我们经常做物理实验、化学实验。请思考：物理实验和技术试验有什么区别？首先，注意 两个词的读音、写法不一样；其次，物理实验，是对科学规律的实际验证，验证规律到底是 对还是错的。技术试验往往是初次尝试，目的在于选择和优化产品。从今以后，这两个词就 不能再混用了。完成P36 “讨论”第二题：你在日常生活中接触过技术试验吗？ 青霉素皮试做过了没 有？这是技术试验还是化学实验？植物嫁亲眼接见过没有？沙湾县大泉乡的牛奶西瓜，听说 过吧！那个西瓜之所以大，是因为把西瓜苗嫁接到葫芦苗上，葫芦苗

5、根系兴旺，至于浇灌牛 奶很可能是商家的噱头（吆喝）。上述两个例子都是我们身边的。你们还听说过哪些技术试 验？（新药研发给猴子吃试验、大桥通车试验、防弹背心击穿测试试验、橡皮筋弹性试验等。） 讨论：为什么要进行技术试验？先让我们重温一下，辉煌的历史时刻吧！请看投影，这是一一神舟一号，这是神舟二号，这是神舟三号，这是神舟四号，这是神舟五号。请大家牢 牢记住一一神舟五号吧，因为它载着我们的航天英雄，谁？（杨利伟）大家思考：为什么神 舟5号才载人上天，神舟1、2、3、4号为什么不载人呢？说得好！我们开始不能保证宇航员的平安，所以我们分别进行了神舟1号到4号飞船的 发射试验。刚才我们以神舟飞船为例讲了做

6、技术试验可以让危险降低。请大家快速阅读37 页的案例分析阿什塔比拉河桥的垮塌。这个案例给了我们什么启发？（直接原因是有 一个气泡，人为原因是设计师轻视技术试验、没有做技术实验而造成严重事故。）通过正反两个案例总结就得出结论：技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段， 它对技术应用起到了有力的保障作用。通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计 的风险和失误降到最低。所以无论什么产品，大到航天飞机，小到生活用品都要进行一系列 的试验,来检验你的设计是否合理。完成P37 “马上行动” ：1.李宁要检测小凳的承重力，在上面逐渐加重物，把压垮前的 最后一次记录，作为小凳的承重力，你认为李宁的检验

7、方法合理吗？（看清题目，是逐渐加 重物，一点一点地加，应该是合理的。）待会，我们测试纸张的承重力就是用这种方法。第二题：李宁要检测小凳的稳定性，在小凳上装挡风屏障，然后用风扇吹，这样检测稳 定性，合理吗？（这个挡风屏障对小凳的影响太大了，即使很稳定的小凳，加上屏障也不稳 了，所以这样测试不合理。）完成教材P38插图，这些是具体测试材料性能的一些示意图，大家看一看。第一幅图， 拉断力测试，测试多大的力把易拉罐拉开。现实生活中该结实的不结实，不该结实的死结实, 就是因为没有进行拉断力测试。过年我家买了一种糖，手撕不开，还得找剪刀，特别麻烦； 第二幅图，延伸拉力测试，测试橡皮筋延长的极限。2、进行目

8、标2： 了解技术试验的方法在技术开展的漫长过程中，人类总结了许多技术试验的方法。这些方法有着各自的特 点，也有着各自的适用范围。下面我选择一些常用的方法加以介绍：（1）优选试验法：运用数理统计的方法，选定假设干次典型意义的试验，逻辑地推出全部 试验所到达的最正确效果，这种试验方法称为优选试验法。书上的定义非常严谨，但不好理解。 实际上，我们经常在用优选法，怎样挑选优秀学生？卷子一发，比分数。看投影，袁隆平如 何挑选水稻的？ 一亩地水稻杂交，一亩地水稻不杂交，测哪个产量高。这个过程就是优选试 验法。 杨利伟，在飞天之前，也进行了优选一一当时有5名宇航员，进行了反复的比拟， 当时杨利伟心理素质最稳

9、定，最后就选他。(2)模拟试验法：分两种，第一种模拟现实情况来试验的方法。如汽车碰撞试验，我们不 可能用真人，进行汽车碰撞试验，只能模拟。来看一段视频。还有一种模拟法，就是通过模 型来试验。例如大型建筑的设计，不可能一一去建设一个一样大小的鸟巢体育馆进行测试， 完了再建一个。(3)虚拟试验法：请看投影，这是一个什么东西？美国的勇气号火星探测器。然而这张图片 不是真实场面拍摄的，是怎么得来的呢？是利用计算机虚拟出来的，这就是我们要学习的第 三个试验方法一一虚拟试验法。虚拟试验法最大的特征就是利用计算机一一对现实中无法进 行或者不允许进行的工程来试验。虚拟试验方法有什么优点呢？(可以大大缩短研制周

10、期与 研制本钱等等)插个题外话，朝鲜进行了地下核试验，受到了全世界的谴责！可是我要问的 是，其它核大国真的停止了核试验吗？这些国家利用已经取得的数据，用计算机虚拟核试验。 由此我也感叹：没有绝对的公平！现实世界仍是强者主宰的世界！(4)强化试验法。什么是强化作用呢？对试验对象高温、高压、低温、低压等等进行极 限测试。请看投影，通过高温、高湿度、盐水、搓板路来测试汽车各项性能的极限，就是强 化试验法。当然这个极限也是有限度的，我对汽车进行一千度高温测试有没有现实意义？现 实中的地面温度最高可能就是七八十度，你测试一千度到哪儿去用呢？测试鞋子的耐磨试验、 测试凳子的耐压极限、测试灯泡的寿命极限，都

11、可用强化试验法。请看投影，这个渔民一看大连人养海参发财了，大连在哪儿？就直接往福建引进大批海 参苗，合适吗？福建在哪儿？最后是血本无归。渔民正确的做法先要试验，也就是我们要学 的(5)移植试验法：把一种生物移到另外一个地方，把器官移到另外一个生物体上而进行的 试验。例如皮肤的移植，农作物的嫁接，果树从南方移到北方的试验法，都叫移植试验法。我再把这五种试验法区别一下：优选法，就是挑好的；模拟法，就是模拟现实情况或者用 模型代替；虚拟法，就是用计算机；强化法，就是对试验对象加强作用，测试极限；移植法, 关键就是移植。大家把这五个试验法再背一遍。具体试验的时候，我们要会选择试验方法。请大家把书翻到p

12、40,看“马上行动”，是 个连线题。测试椅子的稳定性用哪种方法？测试椅子的舒适度用哪种方法？测试椅子的结构 强度用哪种方法？3.目标3：怎样进行技术试验，并写出报告。在技术的征途中，我们要记住这两个伟人。原子弹之父是谁？这是火箭之父一一钱学森。 没有他们，就没有我们现在的大国地位！下面，我们通过纸张的结构造型与强度的关系这个小试验，来体验一下怎样做技术 试验。怎样做呢？两个木块作为支架，内距为15厘米，统一，否那么大家的数据相互间就没有 可比性。然后放上一张平板纸，测出最大承重力；再放一张折扇纸，大家看清楚这样放，测 出最大承重力；再放一张圆筒纸，测出最大承重力。平放在上面，然后加祛码，压垮前的最 后一次记录为最大承受的重力；强调一下：及时做好试验记录。下面我们开始写试验报告，跟物理实验报告写法相似。【试验名称】：纸张的结构造型与强度的关系【试验器材】：【试验目的】：【试验过程】：【试验记录】：【试验总结】：哪种造型强度最大？哪种造型强度最小？八、教学反思：尽可能多给一些动手试验的时间。