职业规划职业规划锦集九篇.doc

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1、职业规划职业规划锦集九篇职业规划职业规划 篇1职业规划的第一步就是自我评估。在这过程中，我们需要运用到各种各样的测试方法，但有时候会为了获取个人信息错误地参与了一些职业测试。不过职业测试的目的在于利用这些信息去寻找符合自己的工作。为了解决这些问题，人们有时候会寻求职业发展专家的帮助。为了使自我评价更有效地发挥作用，个人价值观，兴趣，个性和能力都应该纳入考虑的范围，让我们来看看自我评价的各种方法吧。价值评定价值评定所测试的是不同价值观对你的重要性。评测的内容对于工作满意度起着重要的作用，其中包括工作的自觉姓，个人威望，安全感，人际关系，乐于助人，工作日程安排灵活性，外出工作，休息时间以及丰厚的薪

2、水。兴趣评定兴趣评定是一项测试你对不同活动的喜爱与否的测试。测试的前提是彼此的兴趣爱好相似并喜欢同类型的工作。评测的例子包括阅读，跑步，打高尔夫球甚至是针织。个性评定个性评定包括个人性格，动机，需求和态度。其中有一个很有名的个性测试叫做Myers-Briggs Type Indator。像职业发展专家或心理学家等符合资格的人都必须主导这个测试。天资评定能力评测能够帮助你发掘自己的才能。例如，一个人可能在数学或写作方面有一定的能力，或者拥有熟练的动手能力，又或者是出色的空间表现能力，但是，即使你在某方面拥有天赋，并不意味着你就会喜欢。所以在你选择职业的时候，请选择一份你拥有相关技能的并且你乐意运

3、用该技能的工作。职业规划职业规划 篇2一、自我分析1、职业兴趣心目中的理想职业第1理想职业是：广告第2理想职业是：设计第3理想职业是：营销艺术型(A)喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值;具有特殊艺术才能和个性;乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;绘画、书法、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。企业型/事业型(E)精力充沛、自信、善交际，具有领导才能;喜欢竞争，敢冒风险;喜爱权力、地位和物质财富。主要是

4、指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。2、职业能力言语能力倾向(V)：是指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。空间判断能力倾向(S)：是指对立体图形以及平面图形与立体图形之间的关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的3个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。察觉细节能力倾向(P)：是指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度做出区别和比较，看出其细微的差异。3、个人特质善于观察周

5、围的人或物，但不寻求找到其动机和含义。他们能意识到事物的真实状况。他们对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，生涯设计公益网职业规划专题组推荐。 而且他们很有艺术美学的天分，他们努力试图为自己创造一种优雅而个性化的环境。他们将全部的注意力和精力都投注到当前生动的现实生活上，所以他们总能从简单的喜悦当中找到美和快乐。总是细细品味人生的甜蜜，具有丰富的常识，包容力极强。抱持着顺势而为的态度，总是有自己一套务实及具有创造力的方式来待人处事。他们非常有耐心，而且柔韧灵活，所以对于他人和生活都非常有包容性。他们很少批评其他人的行为和信仰。他们对于事物很少排拒。面对变化，他们选择容纳和回应，而不是努力

6、去排斥或是想要控制一切。完全着眼于现在，他们除了必要的准备之外不再做任何计划。他们是的短期规划者，当事情办妥之后他们会感到放松，因此他们全身心地投入到此时此刻的工作中，喜欢享受现今经验而不是迅速冲往下一个挑战。4、职业价值观生活型(L)生活型的人希望将生活的各个主要方面整合为一个整体，喜欢平衡个人的、家庭的和职业的需要，因此，生活型的人需要一个能够提供足够弹性的工作环境来实现 这一目标。生活型的人甚至可以牺牲职业的一些方面，例如放弃职位的提升，来换取三者的平衡。他们将成功定义的比职业成功更广泛。相对于具体的工作环境、工作内容，生活型的人更关注自己如何生活、在哪里居住、如何处理家庭事情及怎样自我

7、提升等。职业中你所看重的东西重 要：10.能从事自己感兴趣的工作。次 重 要：1.工资高福利好。次不重要：7.工作不太紧张、外部压力少。不重要：9.社会需要与社会贡献较大二、职业分析广告业务员在广告行业里，业务员称为AE，他在广告公司里扮演着一个举足轻重的角色!他是广告公司和广告主联系的纽带，他们的能力都是很高的，他们还要通晓客户市场，产品的基本资料，以往广告资料，竞争品牌的市场和广告资料。所以，广告公司对业务员的要求很高的业务员的概念是指负责某项具体业务操作的人员。比如，负责采购的人员、负责销售的人员等等，在制单时，都可以称为业务员。并不是特指销售员。 同时由于兼职的出现，在信息网络的作用下

8、造就了不少新时代的兼职业务员业务员的工作就是从成千中万吨矿石中淘取闪闪发光的黄金;就是从成千上万名客户筛选真正的买家;就是在强手如林的同行竞争中击败对手，获得客户的宠幸。业务员推销产品，实际上就是先推销自己业务水平、谈判技巧、为人品德等综合素质。如果客人不接受业务员的气质形象，也就无法接受其产品。广告文案策划，即广告文案的策划和撰写人员，是广告行业的重要职位之一。职业描述广告文案策划，即广告文案的策划和撰写人员，是广告行业的重要职位之一。所谓广告文案，广义上指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现;狭义上则指表现广告信息的言语与文字构成。而广告文案策划，就是对

9、广告文案的标题、正文、口号等进行创意设计、选择搭配和撰写成案的专业人才。广告文案策划案需要具备策略性思维、创意思维及较强的文字功底，是广告行业的重要岗位，同时也是营销、策划领域急需的人才。一位的文案策划首先要具备以下素质：1、具备广告行业及广告文案概论基础知识，包括文案的历史和发展、广告学、及营销学、心理学、消费者行为学和策划学等发面知识;2、熟练掌握广告创作流程，及广告的创意思维模式;3、熟练掌握各种文案表现手法，具备一定的文学功底;除此之外，成为文案策划的另外两个必要条件，就是经验和对广告的“敏感”。正所谓“闻道有先后”，经验是一个人的宝贵财富，对于文案策划来说也是如此，不经过上百次作业的

10、磨炼，不经过多次广告思想的熏陶，是很难成长为一位文案策划的。另一项重要素质是对广告的“敏感”，就是指广告人对广告潮流、消费者心态以及创意更新的总体感觉。知识可以从书本和案例中学习，技术可以在实际操作中磨练，而经验和敏感度，则是要从日常生活的各个方面不断积累才能得到，而这也是晋升为自身文案策划的必由之路。职业资格认证标准 20年3月，国家劳动和社会保障部中国就业培训指导中心推出广告文案职业岗位培训项目。该项目成为我国针对广告文案从业人员的资格认证项目，为人才奇缺的广告行业带来福音。1、考试内容该职业资格鉴定考核分为理论知识考试、专业技能考试。考试内容为广告行业及广告文案概论基础知识、广告文案的定

11、位及创作思维训练、广告文案的实战训练、文案的实际应用案例。2、报考条件具有广告专业中等职业学历或相关职业资格的人员均可报名。三、结论职业目标将来从事(娱乐、传媒、服务行业的)广告策划职业发展策略进入娱乐、传媒、服务行业(到年轻化地区发展)职业发展路径走管理路线具体路径广告业务员初级广告文案人员中级广告策划师高级广告创意总监四、职业规划具体实施计划短期计划(大专阶段)时间跨度本期目标毕业时从事广告方面的业务员工作细分目标校内：完成学习科目 校内：从事相关工作计划内容专业学习：市场调研和广告文案以及营销策划的主修职业技能培养：市场调研实习职业素质提升：专业区域开发平台职业实践计划：暑假相关实习策略

12、和措施为了达成广告业务员的基本目标，暑假实习与平台练习备注重点在于多参与广告策划的执行与基本业务熟悉名 称中期计划(毕业后五年)计划名称广告文案策划师本期目标在娱乐、传媒、服务行业担任中级广告策划人员细分目标广告业务员初级广告文案人员中级广告策划师计划内容职场适应：从业务转向策划人员三脉积累(知脉、人脉、钱脉)：拿到广告文案策划师的资格证书，结交相关朋友，在工作期间完成一定资金的积累策略和措施重点在于调节，从重视业绩到广告本身为客户带来的利益。职业规划职业规划 篇31引言高职院校中的管理工作有着很强的专业性、实践性。由于高职院校的西部秘书是高职院校系部各项工作的主要工作人员，并且是院校教务处和

13、系部之间、系部主任和老师之间、老师和学生之间沟通教学工作的桥梁，是高职院校系部主任工作上的主要助手，是传递信息、反馈信息的重要通道，是整个教学工作中不可或缺的重要环节，系部秘书在高职院校教学工作中起到下传命令、传递和反馈信息、协调工作等的作用。因此，高职院校系部秘书应该具备教学教育方法、掌握专门知识、有工作执行力等多种能力。高职院校系部的秘书应该是素质高、业务能力强、人员稳定的一支队伍，这样可以有效的提高高职院校的管理水平、教学工作的质量。2高职院校系部秘书在工作中存在的问题根据调查近几年各高职院校系部秘书的工作，我们可以发现目前很多高职院校系部秘书在工作中都存在着一定程度上的问题，比如说系部

14、秘书本身的专业知识能力不够、工作执行力不够强等多种问题，下面我们将从几个方面大概分析一下目前各高职院校系部秘书在教学工作中所存在的问题：2.1高职院校对系部秘书的重视程度不够（1）目前我国大多数高职院校都比较重视教学工作，然而看轻管理工作。高职院校在发展期间，一般都过于重视教学工作的地位，系部的其他工作都是为了服务教学工作的开展。在高职院校的高层看来，系部秘书的作用只是跑跑腿，因此给系部秘书安排的工作仅仅是按照计划安排各班的课程表、安排考试时间地点、跑跑腿送达文件或者是传递命令。还有很多高职院校管理层认为这些简单并且机械化的工作，并不需要过高的专业知识水平和专业技能，任何人都可以胜任，因此不重

15、视对系部秘书的挑选工作。然而，整个高职院校的人才培养方案、专业课程体系的建立、师资力量的培养甚至是教学改革都需要系部秘书的参与。由于高职院校管理者对系部秘书理解方面的偏差，导致系部秘书的工作效果不高，不能为整个高职院校带来更好的利益。（2）除了重视教学工作之外，我国很多高职院校都比较重视使用过程，并不重视培养过程。我国很多高职院校对系部秘书并没有培训，然而要求系部秘书完成很多工作。高职院校在教学管理工作上，对系部秘书的职位责任和工作的内容有着详细的要求，并且要求系部秘书根据院校工作的需求高质量、高标准的完成工作。在对系部秘书这么多工作要求下，高职院校应该对系部秘书进行工作上的培训。2.2系部秘

16、书自身能力的不足由于很多高职院校对系部秘书工作的不重视心理，系部秘书本身也会产生消极的思想。有些高职院校系部秘书对管理工作并不上心，缺乏工作责任心，缺乏对自己职业的尊重和爱护精神，还缺乏对工作的积极性。他们缺乏工作热情，在管理工作上被动地接受工作任务，敷衍的完成上级或领导的指示，工作效率过低，对能推掉的工作就推掉。长期这样，他们也不注重提升自己的专业知识水平、专业技能等，全靠以往的经验来完成当前的工作，循序守旧，每天都机械的完成自己的工作任务。他们一天一天的懒散下去，完全丧失了对工作的热情，缺乏创新意识，缺乏对工作的探索意识。再加上一些系部秘书自身的素质并不高，沟通能力低，服务意识也不高，并不

17、利于整个高职院校管理工作的开展。2.3工作繁杂，缺乏吸引力高职院校系部管理秘书这一工作的工作性质和岗位职责，要求系部秘书在自己的整个工作过程中不断的提升自己的专业知识水平和专业技能、不断学习提高自身的综合素质和业务能力。高职院校系部秘书的工作主要是按照院校的计划安排整个院校的教学工作、管理教学档案、管理学生的教材、管理院校的考试时间地点等事务性的工作，系部秘书还要协调院校之间各种的关系、处理多种突发事件以及撰写各种资料数据等为了保证高职院校系部教学管理工作的正常进行。为了整个高职院校教育管理工作的正常进行，系部秘书往往面临着繁重的工作任务、复杂的工作内容，系部教学秘书在整个工作中，应该时刻保持

18、清醒的头脑，保持充沛的体力，保持高度的工作热情，在自身专业技能的基础之上开展自己的工作。这样繁忙的工作任务、复杂的工作内容、再加上领导同事关系之间的不愉快，系部秘书在工作之中，肯定会产生一种消极的思想情绪，厌倦自己的工作，慢慢丧失了对工作的积极热情，从而导致工作效率的大幅度降低，导致整个高职院校管理工作不能顺利正常进行下去。3高职院校系部秘书的职业规划和发展路径高职院校系部秘书在整个院校管理工作中，从写文件到下达命令、从整理文件到整理档案、从沟通各阶层关系到对外管理，有一点一滴的小事也有大的财务管理等重要的事，任何一件事情都容不得一点马虎。目前高职院校系部秘书所存在的一些问题，我们应该想办法解

19、决，因此要制定系部秘书的职业规划和发展路径。长久以来，高职院校管理层人们对系部秘书这一职位的认识并不周全，他们认为系部秘书的工作只是简单的每天重复一样的工作。然而，当今社会系部秘书的工作是一个具有行政管理和教学管理性质的工作。系部秘书在工作中需要在基本教学规律的基础之上，灵活的运用管理理论知识，并且在工作中需要投入自身的智慧、才能以及奉献精神。系部秘书虽然在高职院校中是一个并不起眼的小人物，但是他们的作用确实十分重要的。3.3建立定期考评制度为了鼓励系部秘书在日常不断学习，提升自己专业知识技能，高职院校可以建立绩效考评的制度。也就是指高职院校可以采取一定的考核方法，对系部秘书的工作情况、工作态

20、度等进行一定的评价，并且记录成绩。进行绩效考评的主要目的是观察系部秘书的日常工作，从而提高系部秘书的日常学习能力。根据系部秘书在考评中的表现，可以适当的进行奖励或惩罚。对于在考评中表现不好的系部秘书，指出他存在的问题，并且提出改进的方法。对系部秘书的定期考评，还有利于高职院校系部对人才方面的调整工作的进行。对于在考评中表现良好的系部秘书，应该适当的奖励，这样才能积极的鼓励系部秘书在日后的工作中，更加努力。不同高职院校可以根据自己院校的系部秘书的职位性质，来完善各自的考评制度。考评制度的建立和完善，对整个高职院校管理工作的顺利进行有着十分重要的作用。4总结系部在整个高职院校中起到至关重要的作用，

21、而系部秘书则是系部管理工作的基层工作人员。总的来说，要想更好的提升高职院校的管理水平和教学质量，首先应该选用一批有着丰富的专业知识、很强工作执行力、综合素质很高的系部秘书。职业规划职业规划 篇4一、自我认知的重要性作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们更优越的物质条件和更高层次的精神财富。但是，现如今随着高校的扩招等一系列原因，有知识、有学历的人不再是凤毛菱角。以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题；我们拥有更多的机遇，但也面临着巨大的挑战与考验。在人才竞争的时代，正确的自我认知和完整的职业规划毫无疑问将会成为我们手中的一柄利器，让我们受益良多。对于每个人而言，职业生

22、命都是有限的，不认真的进行规划，势必会浪费我们宝贵的职业生命。当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入拥挤的社会，又怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？二、职业兴趣喜欢干什么：我出生在古城荆州市，是一个个性独特的男孩，热情而又开朗，倔强又更显刚强，遇事冷静沉着。兴趣爱好广泛，喜欢看书，勤于思考；喜欢运动，热衷于健身，散打；还经常和朋友结伴去旅行，愉悦身心，开阔视野。我善于与人沟通，有一定组织能力，我是一个热爱挑战的人，对于新事物充满好奇，所以总能很快接受新事物，并将满腔热血投入其中。我的性格属于外向感觉情感觉察性，喜欢结交朋友，待人真诚友善，让每一件有趣的事情更为有趣，能够让别人感到快乐；喜欢行

23、动，让事情发生，知道正在发生什么事并且热切参与，记忆事实比精通理论更容易，对需要常识判断且务实技能的情况能够妥善处理。作为一名国际经济与贸易专业的学生，我更愿意成为一名商人，并且立志朝既定的方向努力。三、职业能力能够干什么：人的潜力是无限的，是需要不断去开发的。首先，我是一个特别细心的人，工作认真投入，为人小心谨慎，做事脚踏实地，有耐心，有毅力，能吃苦耐劳，对工作认真负责，能够有计划，有思考，专心的去完成一件事，总是想方设法做到最好，因为我坚信细节决定成败。其次，我的动手能力相对较强，逻辑思维能力也不错，擅长创新思维，但是偶尔也会过于纠结一些小问题，今后办事要多注意借鉴别人的观点，取长补短。最

24、后，我还是一个非常有时间观念，热爱自己的团队，有集体荣誉感的人。我最大得缺点就是为人太过于耿直，有时候不善于变通，要想成为一名成功的商人，还必须接受更多的磨练，使自己变得圆润而不失原则，糊涂中略显睿智。四、个人特质适合干什么：我的气质类型属于多血质与胆汁质混合。情绪较为活泼、热情、情绪兴奋性高。精力旺盛，反应敏捷，乐观大方，胸怀宽广，不计小事，能委曲求全，自制力强。在新环境中能应付自如，方应迅速，灵活，办事效率高。心理活动有条有理、深思熟虑、坚韧不拔。具有实事求是的精神。五、职业价值观最看重什么：我的职业价值观倾向于领导力和成就感，我认为工作的意义和价值，在于不断创新和不断取得成就，不断得到同

25、事和他人的掌声，并且不断实现自己想要做的事，并在此基础上，获得一定的管理权力，能指挥和调遣一定范围内的人和事物。六、胜任能力优劣势是什么：七、自我分析小结：一个不能靠自己的力量改变自己的命运的人事不幸的人，因为他没有把命运掌握在自己的手里，反而成为了命运的奴隶。人的医生究竟能有几个春秋，多少事情是值得回忆的，值得纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。所以我们要充分利用有限的时间，对自己的未来做好规划。一个人若想要成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗。成功不相信眼泪，成功也不相信颓废;未来还在自己手中，等着自己去打，去拼！胡子航职业规划职业规划 篇5不知从何时起，人们习惯了以1

26、0年来划出分水岭，70后、80后便是这样的产物，而如今90后更是被推上了风口浪尖，成为人们指摘的对象，这其中难免与90后个人成长的背景相关。90后一登场便被贴上了许多“标签”，诸如“不靠谱”、“幼稚”、“叛逆”、“随心所欲”等等。一时间，这些“标签”似乎成了一个贬低情商和智商的代名词，这给即将步入职场的新人无疑造成了不小的心理压力。90后真的就如“标签”所描述的那样吗？鉴于此，不少90后正在以自己的实际行动做着改变“标签”的努力“网招聘”改变“不靠谱”印象如今，第一批90后已踏上了寻找工作的征程，由于从小娇生惯养、没吃过苦，有些人不免会暴露出迎难而退的心理，从而出现了一些对待找工作态度散漫、找

27、不到满意的就回家“啃老”的现象。但是，也并不可以这些个别现象来全盘否定90后，因为他们中绝大部分仍在找工作的大潮中争做弄潮儿，还别出心裁地发挥出“网生代”的优势，网上求职、微博应聘等形式被他们充分利用，给找工作增分不少。“学姐，这次应聘我和许多大我两三岁的学长学姐同时竞争一个岗位，你能给我些好建议吗？”这是财政学专业大四毕业生余骏前不久在微博上给同专业一位学姐的留言。“面试的时候，学长学姐的回答确实比我成熟、稳重，不过我也做了很多功课，已经把这家企业的企业文化研究了一遍，还逛了许多关于面试技巧的论坛，现在要做的就是扬长避短了，让HR看到我积极、有创意、有热情的一面。”余骏的这番话，不禁让人觉得

28、这个90后相当靠谱，事实也证明了这一点，他果然“杀”入了终极面试，和许多硕士生同台竞争。虽然过程中他也出过小失误，没能及时把材料交到HR的手上，但他并没有就此放弃，而是几经周折找到了HR校园宣讲的下一站，把材料当面交给了他，“当时他都认出我了，说没想到我会主动追来，冲这股劲儿也会给我个机会。”余骏笑着说。“刚开始我的父母还不理解，说我成天在电脑上闲玩儿，现在我用事实证明了自己的靠谱。”学合作改变“妄自尊大”90后成长于中国经济高速增长的阶段，他们的父母作为改革开放的第一代受益者，大多为他们提供了较为富裕的生活环境，特殊的成长背景让他们也更自信，甚而有些唯我独尊，这便使得诸如“我行我素”、“特立

29、独行”、“团队合作意识差”等标签落到了他们的身上。因此，不少90后在融入职场后，一方面在改变自己的“独行”，加强与他人的交流沟通，另一方面也把自己这代人的“独特”作为一种新鲜的气息带入职场。陈冬冬刚到某贸易公司工作的时候，穿着带洞洞的牛仔裤，背着打有铆钉的潮包，头发更是染成了黄色的波波头，这样的造型出现在办公室中确实很“刺眼”，引来议论纷纷。起先她觉得这不过是自己的着装风格，别人看不惯也无所谓，而一次和同事的聊天却改变了她的想法。“那位姐姐告诉我，其实她并不是看不惯我的潮，而是在工作场合，职业化的着装是对工作的尊重，也是赢得客户信赖的条件之一，我才恍然大悟，自己以前觉得她们是老古板的想法实在是

30、太幼稚了。”从此，她也穿上了套装出现在办公室，不过她的电脑桌面上依然是各种“非主流”的神情冷峻、着装怪异的长发帅哥，“在不影响工作的前提下，还是想保留自己的一些个性，有时我也给同事们讲讲耽美、穿越之类的，她们都挺感兴趣的。”“刚工作的时候我也轻狂过，把同事当白痴，给老板留下一种近似疯狂的印象，现在想想挺傻的。”刘昊回忆起入职培训时，他的意见没被团队采纳，固执己见的他决定“单干”，结果熬了几个通宵也没有做完那份设计，而其他同事在合作下完成的案子受到了老板的表扬，“那件事对我触动很大，以前觉得自己做什么都能行，碰了钉子才知道合作的重要性，现在我更愿意做参与者，和同事们多交流，大家一起完成一个案子，

31、又有效率又有沟通的快乐。”有了职业规划 不再“随心所欲”舆论不断放大90后的反叛、非主流、标新立异，他们中确实存在随心所欲去创业、盲目乐观而不切实际之人，这多半与他们没有丰富的人生阅历，而又普遍受到网络上流行的成功学的影响，加之爆棚的自信心，使得不少人动辄就要做“创业家”，结果换来的却是“空想家”的标签。但也不能一概而论，并非所有90后的“反传统”都是大逆不道，登上职场舞台的他们，也在认真地规划着自己的未来，一步一步地实现梦想。今年从艺校毕业的姚安毅然决然地放弃了那些人们眼中的传统职业，没有捧着简历去人山人海的人才市场，找一份家长们觉得“稳定”、“靠谱”的工作，而是和某舞蹈工作室签约，做了一名

32、舞蹈教师。“大二大三时我一直在舞蹈社团任社长，很多成员因为要做实习，或忙出国，就退出了社团，但我却一直坚持了下来，因为我知道自己感兴趣的东西是什么、想要的又是什么。”上学期间，姚安就利用课余时间到一些舞蹈工作室做兼职，领舞，甚至打杂之类的工作他都做，“跳舞不是我的心血来潮，更不是别人眼中的不务正业，它正是我的职业规划，在打工中我也在了解不同工作室的运作模式，为自己今后的创业打下基础。”现在他每天的生活忙碌而充实，一早起来上网搜索各种各样的舞蹈视频来钻研，自己下载并剪辑舞蹈的配乐，下午和学员们一起练舞，晚上还要看一些关于舞蹈的专业书以及视频，有时一学就是一个通宵。“我要趁现在专心练舞，多参加比赛

33、，取得一些成绩来增加自己创业的砝码，以后我也要开办属于自己的舞蹈工作室。”姚安胸有成竹地说。“旧标”换“新标” 只需假以时日现在，不少90后已经加入到实习生的大军行列，这群初出茅庐的年轻人，在企业看来，虽有着初生牛犊不怕虎的自信，却也贴着“任性”、“浮躁”、“自私”、“缺乏吃苦耐劳精神”等标签。为了改变企业的“印象”，许多90后在实习中表现出了踏实、肯干，有的人甚至不求实习工资，只求有机会学习、锻炼。汉语言文学专业的冯艾楠一周有三天都要早上五点起床去赶班车，到位于开发区的一家外企实习，两个月前，她从BBS上获悉这家企业正在招人力资源部助理，只提供一顿午饭，没有工资，工作地点还在距离学校十分遥远

34、的开发区。她却对此毫不介意，“现在不是为了赚钱，而是给自己赚经验，辛苦点儿没什么，能锻炼自己就行。”从此，她无论刮风下雨，都保证不缺勤，不迟到。久而久之，人力资源主管们开始让她接触专业技能，教给她一些薪酬制表方法、面试技巧等，“有的同学去实习，因为刚开始的端茶倒水感到厌烦而没坚持下来，其实这些也是一种敲门砖。”艾楠深有体会地说。不少业内人士表示，他们欢迎的是主动积极的实习生，许多90后往往前劲儿很足，但是耐力不够，这也是引发他们“被标签”的原因之一。不过，像艾楠这样的实习生也被贴上了“自己找事做”、“主动去思考”等优秀“标签”。事实上，各种“标签”的背后都与90后的成长背景密切相关，一代人因其

35、所处的时代、所生活的环境被贴上一些“标签”是在所难免的，70后、80后也各自有过，因此没必要过分指摘。总有一天，90后也会成长，摘掉那些不符合职场的“老标签”，贴上职场所需的“新标签”，需要的无非是时间和磨炼，大家不妨拭目以待。职业规划职业规划 篇6一、对大学生进行的认识职业生涯：是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是

36、贯穿于整个教育的全过程。许多大学生在当初高考填报志愿时，混淆职业与专业的区别，选择专业时带有一定的盲目性，因此在学生在进入大学时，高校应该指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点大学大学生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62。2；有设计的占32。8，而其中有明确设计的仅占4。9。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确，甚至影响对工作的适应性

37、。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。二、职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容由于

38、缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。虽然许多学生在毕业前拥有许多“证书”，但却得不到用人单位的青睐，原因是用人单位认为应届毕业的大学生们只学到书本知识而没有掌握学习方法、实际解决问题的能力弱、缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识，而且对未来的发展盲目，没有规划。大学作为的第一站，高校生对他们的呢？笔者认为可以考虑以下几个步骤：1、评估自我。评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观

39、、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。2、正确进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不

40、同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。3、确定职业目标。职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约，凡是符合社会发展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，大学生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是

41、以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素质能力的提高等。4、培养职业需要的实践能力。大学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生职业生涯规划设计，除了构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能

42、力、随机应变能力等。5、参加有益的职业训练。在确立了职业目标后，行动成了关键环节，没有行动，目标无从实现，因此，要指导大学参与参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。当前，大学生进行的职业训练较少，其实高校可以利用许多机会，如组织大学生参与暑期 “三下乡”社会实践活动、大学生“青年志愿者”活动、大学生毕业实习工作、大学生校园创业活动等都是职业训练很好的形式。除此之外，高校还可以邀请成功的校友、校外知名人士等回校与大学生座谈交流经验；可以通过勤工俭学形式，让大学生从事社会兼职工作；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职

43、业兴趣分析测评等。高校要指导大学生主动积极地参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，以便更好的开展自己的职业规划设计。6、评估与反馈。俗话说“计划赶不上变化”，尤其在高科技信息时代，变化更是永恒的主题。由于影响职业生涯规划的因素很多，有的变化是无法预测的，因此，要指导学生时刻关注环境的变化，从而不断与修订。作为高校就业指导部门，应该把职业生涯规划作为就业指导工作的核心内容和重要手段贯穿于大学教育的过程，除了以上提了几个步骤，笔者以为，高校在指导学生就业过程中还要注意对学生心理素质的培养。三、 职业规划应该贯穿大学4年教育的全过程既然是贯穿于整个大学教育的全过程之中，高校就业指导部

44、门除了要建立了相应完善的就业指导体系和职能部门外，还应该从大学生一年级开始，对他们进行职业生涯规划教育和指导。当然，由于四个年级的学生的特点不一样，需要采取的方式和途径也不相同。对此，笔者做以下思考：大一：主要是要使学生加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强大学生学习专业的自学性，培养学生的专业学习目标并让学生初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。由于用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是大学生某专业方面的特长，大学生迈入社会后的贡献，主要靠运用所学的专业知识来实现。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多“补课”负担，个人的价值就难以实现。因此，大学生对所

45、学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。同时要为每一位学生建立“人才库” 档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等内容。大二：要让大学生了解应具备的各种素质，鼓励学生通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，如鼓励学生参加兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，如参与学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；同时增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；同时检验

46、自己的知识技能，并要根据个人兴趣与能力修订个人设计。大三：由于临近毕业，在指导学生加强专业学习，准备考研的同时，要指导学生开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道等。大四：是一个分化期，大部分学生对自己的出路应该都有了规划，这时可指导学生对前三年的准备做一个总结：首先检验已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，有针对性的对学生进行专项指导，除了常规的就业指导课，比如

47、可以聘请人力资源方面的专业人士为学生介绍各行业人才要求，让学生接受择业技巧培训、组织参加活动，让学生在实践中校验自己的积累和准备等。最后，指导学生充分利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地让学生在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。在指导大学生进行职业生涯规划设计时，要充分发动各有效力量，如二级学院、辅导员等人员；同时要发挥学生宣传工作的有效阵地，如素质拓展实施中心，各类就业导报等，加强就业信息的交流。是一项长期的工程，大学阶段的规划只是一个起步，高校应把此项工作作为高校教育的核心内容和重要手段，在各职能部门的配合下，共同探索，

48、以提升学生就业的科学性和实效性。职业规划职业规划 篇7大学生就业时，常常发现找工作不容易，找一份合适的工作就更不容易了。调查发现有过职业规划的大学生在就业时，存在明显的优势。但许多大学生却对职业规划望而却步，觉得职业生涯规划难以操作，而本文介绍的职业规划步骤简单明了，易学好操作，大学生们不妨一试。据调查大学生中只有8.6的人比较充分考虑职业规划问题，大学生可是一个有文化的群体，为什么在这么重要的职业规划问题上，大部分的学生都没有去做呢？原因很简单，很多大学生觉得职业规划太难了，不容易做，或者有一个模糊的规划，但面对现实的工作的时候，规划都扔到了一边，马上就对现实的工作屈服了。很多人勉强地做一份自己不喜欢的工作，一边哀叹，一边将就，结果工作也没做好，自己的想法也没实现，激情与梦想在无聊的事务性工作中，慢慢地被消磨掉了。经过多年以后，再回头看，许多人会感叹，如果我当年怎么怎么做，现在也会成功了，不会做这个鸡肋般的工作。其实职业规划并不是一个特别神秘的事情，只要能够踏