2022实用的小班教案集合6篇.docx

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1、2022实用的小班教案集合6篇小班教案 篇1嬉戏目标：熬炼幼儿的快速反应实力以及幼儿的手部的敏捷性。嬉戏打算：（1）区域打算：两人一组对面而坐、宽敞的场地或教室。（2）阅历打算：幼儿明白锤子、剪刀、布的含义及锤子、剪刀、布之间的关系。嬉戏介绍：锤子、剪刀、布民间也称为猜拳嬉戏，根据习惯，握拳为石头即锤子，伸出手掌为布，叉开食指和中指为剪刀，石头可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石头（锤子）。被砸、被剪、被包者均为失败。失败的一方要接受对方的刮鼻子惩处。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始

2、终都以语言来提示幼儿留意平安。小班教案 篇2活动目标：1、巩固学过的汉字。2、增加幼儿学习汉字的爱好。3、 相识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。活动打算：1、 打算已学过的各种字卡，诗歌范文，新字卡：“牙刷”、“用”、“谁”。2、儿歌磁带。3、牙刷，图片活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、观赏画面并提出问题视察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃为什么要这样做？3、相识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。4、拿出牙刷，找几个小挚友分别扮演怎样刷牙。5、嬉戏：小动物真爱玩把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌：小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头

3、，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。6、复习活动。小班教案 篇3活动目标1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。2、体验有挚友的欢乐，并尝试和挚友共享。活动过程一、引起爱好。1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫3、出示狗熊的图片。今日我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫小胖熊吹气球。二、观赏故事。1、第一遍观赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、其次遍观赏故事。（1）说说不同气球的颜色像什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也

4、能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的挚友，小挚友们你们有没有挚友？你的挚友是谁？三、看图说一说。出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的挚友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的挚友，你会怎么样？（幼儿自由说说）孩子们一起来找找挚友吧。活动反思一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能相识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大部分的孩子留意力比较的分散。小班教案 篇4活动目标：1懂得在家中或其他场所，不

5、影响别人做事与休息。2初步培育幼儿有礼貌的行为。3培育幼儿敏锐的视察实力。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动过程：1观看贴绒故事客人在家时，由老师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好款待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车嬉戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽

6、车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是叮嘱“当心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋兴奋的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2提问：(1)猴妈妈指责小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3小结：客人来了，友好款待小挚友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己兴奋，而影响了别人做事，打搅别人谈话是没礼貌的行为。4出示图片三幅，

7、说说这些状况下小挚友应当怎样讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5小结：礼貌的孩子知道什么时候该打搅，什么时候不该打搅。希望小挚友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求呈现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,信任老师在以后的生活中再多加提示和引导,孩子们肯定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。小班教案 篇5设计意图在幼儿的生活经验中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到生疏的环境，难免缺乏平安感。同时，幼儿

8、从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们变更以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循肯定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿刚好供应帮助，使他们尽快熟识并宠爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活阅历，从而主动主动适应生活环境，实现顺当过渡。活动一：参观幼儿园活动目标熟识幼儿园的环境及相识教室的不同区域。活动打算场地平安检查过程建议1、老师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参观，了解其用途及与幼儿的关系。2、观看园内环境及了解班级的位置。3、大家共享见闻并自由活动。活动二：我的东西我相识活动目标相识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东

9、西。活动打算每个孩子的个人生活物品有不同的标记。过程建议1、带幼儿来到饮水区，相识自己的茶杯，了解其作用。2、选择自己喜爱的标记贴在茶杯上。3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜爱?4、认标记拿自己的茶杯喝水。5、告知孩子口渴时可自行取杯喝水。活动三：好玩的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，情愿亲近它们。活动打算饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并打算动物的食物。过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。3、给小动物自由喂食。延长提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。2、要求家长带幼儿参观几所幼

10、儿园，丰富幼儿的阅历。小班我爱我的幼儿园教案活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿开心地参加唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的快乐。3、培育幼儿酷爱幼儿园的情感。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：1、带领幼儿参观幼儿园，培育幼儿酷爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲我爱我的幼儿园。活动过程：一、练声。小星星两只老虎二、观看幼儿在园的活动照片并提问。1、小挚友们今日老师带来了一些相片来给小挚友看，请小朋们细致的看看。提问：小挚友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?2、老师：

11、幼儿园小挚友唱歌的姿态多美丽呀!嘴巴张得不大不小;小挚友跳舞的分理处作做得多好呀!3、老师：今日老师请小挚友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫我爱我的幼儿园。三、学唱新歌我爱我的幼儿园1、幼儿观赏歌曲我爱我的幼儿园，感受歌曲美丽的旋律。提问：小挚友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、老师示范演唱。3、老师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。4、老师带领幼儿随琴声歌颂。5、分角色进行练习。(1)第一遍分组的形式进行练习。(2)其次遍分男、女唱的形式进行演唱，(3)激励幼儿大胆地唱。四、结束活动。1、老师小结活动状况，并激发幼儿对幼儿园的酷爱之情。2、结束活动。小班我爱我的幼儿园教案.doc小班教案

12、 篇6一、活动目标：1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用“有有还有”的句式进行完整表达。3、相识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。二、活动重难点：难点：尝试用“有有还有”的句式进行完整表达。重点：相识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。三、活动打算：课件各种各样的鞋子鞋架、各种各样大小、颜色、形态、用途不同的鞋子装有鞋子的神奇箱四、活动过程：(一）出示神奇箱，引起幼儿谈话的爱好。今日老师带来了一个神奇箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇怪异两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）(二)引导幼儿视察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在老师指定的地方。哇！这么多的鞋子，瞧

13、瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。（三）幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有有还有”的句式完整地说出来。）鞋架上的鞋子有许多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有有还有”句式完整地说出来。）（三）激励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。你可以选一双你最喜爱的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告知大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？老师小结：穿鞋要合脚。小挚友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒适。（四）观赏课件各种各样的鞋子，相识生活中常见的鞋子。