2022部编人教版三年级语文上册句子专项复习题.docx

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1、2022部编入教版三年级语文上册句子专项复习题句子归类训练（人教版三年级上册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B.雨一来，便放假了。C.班长接受了虚心地同学们的建议。D.至于书里的意思，先生从来不讲。3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

2、B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸叫， 更不会像马那样嘶鸣。D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）7 .美丽的菊花在秋雨里频频点头。8 .水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯, 从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头五、我会修改病句。1 .这里的花美丽，优美，好看极了！2 .当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。3 .画画对他很感兴趣。4 .虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。5 .学了司马光这篇课文，都留下了深刻的

3、印象。6 .段落修改。我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、 翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时,从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈 的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病 2处，词2处，字2处）六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示 声音的词语写几句话吧！例：1. “当，当当！当，当当！ ”大青树上的钟声敲响了。2 .手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头 会吱吱嘎嘎响。3 .走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧 哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘

4、边散步，听听蛔蝎的歌唱。我也会写：1.2.七、句子互动吧。L把下列陈述句改写成反问句。(1)这是一个真实的故事。(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。(4)秋天的田野就像金色的海洋。(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。2.把反问句改成陈述句。(1)这不是刺猬吗？(2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(3)可是你说这些对我有什么用呢?(4)还有比这叫声更好听的吗?(5)难道鸟没有气味吗？3.把下面的“把”字句改成“被”字句。(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。（2）主人把母鸡的蛋拿走了。（3）人们把街道打扫得十分干净。（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。八、按要求

5、把一个句子改写成不同的句子。1 .大家一起朗读课文的声音好听。反句：2 .你难道不知道狗是会叫的吗?A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌 唱，我很快乐！ ”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。这时候，窗

6、外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上, 好像都在听同学们读课文。6,下面的省略号与其他用法不同的是（）A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间， 愉快地欢跳着、歌唱着B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树C.男孩说：“没我没看见。”D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃7.下面的句子不是祈使句的是（）A.请您给我讲讲吧！感叹句: 3 .没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。肯定句： 反问句： 4 .最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“被”字句： 5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。句：九、小标点跳起来。例：我说服妈妈和你一起走。我说服妈妈，和你一起走。我说服妈妈和你，一起走。

7、1 .我同 意 他 不 同.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。,弟弟找不到爸爸妈妈很着急。十、给下面句子加上合适的标点符号。L鸟儿问女孩 小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗.青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头不要 怕 你会出来的 我听说牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是 贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的2 .可是 他犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都 有稍息立 正向后转齐步走.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊.3 .是猫还是别的什么我暗暗地猜测着H*一、我会缩句和扩句。.小句子变具体。(1)天空中飘浮着云朵。的天空中飘的云朵。在月光下，我们听爷爷讲故事。的故事。(

8、3)河水流过田野。的田野。(4)阳光照耀着大地。的大地。(5)那些文章打动着心。的心。1 .小句子来瘦身。(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(2)黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。(4)绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。1 .难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗？这句话是 句， 我也会写.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话是 句， 我也会写.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴

9、趣的一种花了，因为它和我们 一同睡觉，一同来迎接太阳。这句话是 句， 我也会写2 .凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句 话是 句， 我 也会写.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这句话是 句， 我也会写十三、拓展联想写诗句。1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：a 9O2秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：a 9O3 .我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：4 .在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然 一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，

10、十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘:十四、读读背背我最行。1 .秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把给了银杏树，黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。2 .原来，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的被包住了，草地就变成的了。3 .当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有;不一样的季节，有十五、活学活用我最棒。L 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对:“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对:告诉我们：O2.三个贪玩的数字小朋友迷路了，

11、请你帮他们找到家。(1) 人同心，其利断金。(2) 个臭皮匠，赛过诸葛亮。(3) 个篱笆个桩，个好汉个帮。这些都是有关团结的谚语，我也来写一 句：。B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C.咱们捉迷藏玩吧！D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A.爱人若爱其身。一一墨子B.积爱成福，积怨成祸。一一淮南子C.仁者爱人，有礼者敬人。一一孟子D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一庄子 二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。2 .草地不是一片金色。草地

12、是一片碧绿。3 .胡萝卜先生有着浓密的胡子。4 .胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。5 .沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。6 .他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。6.我从前没干过这一行。6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。三、用加点词语写句子。L我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。1 .如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。2 .青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青 头就给摔到地了。.几百里连成一片，就像绿色的海洋。.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。3 .父

13、亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用 鼻子闻了又闻。4 .哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。5 .当狂风吹起，整座森林都激动起来。.是谁在给老屋讲故事?10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看, 色彩就不同了。四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。L秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。2 .树枝在林中 互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。比喻3 .原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。4.第二天，列 宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌 唱。5 .秋天的雨，是一把钥匙。拟人6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。