大班美术：小鸟的家园（水墨画）.doc

《大班美术：小鸟的家园（水墨画）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术：小鸟的家园（水墨画）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术：小鸟的家园（水墨画） 一、活动方案活动目标： 1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。 2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。 3、理解大树是小鸟快乐的家园，产生爱护树木的情感。 活动准备：人手一支毛笔、宣纸；每组一盆墨和水；桌上铺好报纸；范例一张；展示板及小鸟图形 活动过程：1、情境导入： 出示流泪的小鸟 教师：“我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦？”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢？” 教师小结：小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了美丽的家园，所以伤心地哭了。 教师：“怎样让小鸟开心快乐起来呢？谁有好办法？”（幼儿发表自己的见解，教

2、师作出合理点评） 2、教师示范 （1）、认识工具材料 教师：“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。不过，我们今天使用的工具有点特别，是什么？”（出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势） 教师：“和毛笔做朋友的，还有宣纸、墨汁和水，今天我们要学习的是水墨画。”（教师和幼儿一起强调一遍） （2）、分步示范 教师：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上慢慢提，一棵树干画成了。” 请一幼儿上来练习，教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。 教师：“树干画好了，接下来应该画什么？”“用毛笔的中锋画还是侧锋画？为什么？” 教师：“树干和树枝都画好了，还少了什么？”（出示

3、范例）“你发现了什么秘密？怎样才有淡墨的效果？”（教师示范用淡墨表现树叶） 教师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的使用上有了变化，用浓墨表示粗壮的树干，用淡墨表示轻盈的树叶。 3、幼儿操作，教师巡视 教师：“请小朋友每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片美丽的树林吧。” 4、展示作品 将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。 教师：“听，小鸟欢快地唱起了歌，好像在说：快来呀，这儿有一大片美丽的树林，是我们快乐的家园。于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许许多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可高兴了！”（教师边说边在画纸上粘上各种小鸟） 二、活动反思 水墨画是我第一次尝试教学，但凭着我对书法有一定的基础，又上网认真学习了一些水墨画的画法技巧，便很有信心地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟欢”这一主题设计了本次教学活动小鸟的家园。回忆本次活动，我觉得有以下几点值得回味：推荐阅读：二年级美术小鸟的家大班美术特色活动总结大班美术小树林活动反思大班美术拖鞋装饰活动反思大班美术静物活动反思大班美术手套变变变活动反思大班美术教案ppt大班美术教案反思大班美术活动教案 第 3 页 /总页数3 页