2022精选综合实践活动方案模板锦集9篇.docx
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1、2022精选综合实践活动方案模板锦集9篇综合实践活动方案 篇1一、实施目的:(一)体验生活,优化学问建构过程。随着现代文明社会的飞速发展,学生汲取获得学问的途径已突破原来的认知模式,呈现为多渠道、全方位和信息化的态势,这对学生的学问建构起到不行否定的主动作用。但由于学生的这种学问建构架空了经验感受、思索探究、发觉创新的过程,不利于学生的主动发展、主动发展。在中小学开设综合实践活动,除了撼动原有的教化观念、内容、方法乃至体系,又主动地修补了当前基础教化课程脱离学生自身生活和社会生活的不足,起到帮助学生从其生活世界中选择感爱好的主题和内容,注意培育学生对生活的感受和体验,注意培育学生的动手操作实力
2、,注意创设学生亲身体验的过程,促进学生学以致用的意识和实力的形成。(二)引导实践,培育探究意识。尽管学科的文本教学现在也强调促进学生的参加实践,体验感受。因受学科教学内容和教学模式的制约,在实践面的广度和深度远不如综合实践活动。而综合实践活动的开发与实施更有利于学生学习活动的自主性、实践性、探究性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中,学会发觉,学会探究,形成发觉问题与解决问题的实力。(三)发展特性,促进全面发展。学生按规定学好学科课程,初步具备了由“通才“向”特才“发展的基本条件与实力,而综合实践活动的开设就是为学生供应更为开放的、可选择的学习空间。由此在综合实践活动的开发和实施过程中,激励学
3、生自主选择,将学生的须要、动机和爱好置于核心地位。为其特性充分发展创建空间。(四)更新观念,勤于探究,提高育人水平。综合实践活动不仅是一种新的课程形态,更是一种新的教化理念,这种理念引导着实质性地教化改革。通过学习理论,学习外地先进校的教改阅历,结合本校实际,进行仔细而又慎重的思索,构建出综合实践活动实施的新方案,仔细落实,强势推动。在本校实施综合实践活动课程中,进一步树立全体老师的现代教化理念,强化课题探讨中课堂教学中动用综合实践活动的思想,逐步探究出我校综合实践活动课程的系列内容和实践方法。二、实施原则:(一)回来生活。课程建设回来儿童的生活世界,课程设计向真实生活情景转化,是当前课改的一
4、大趋势。综合实践活动必需最大限度地回来儿童的生活世界,从学生真实的生活世界中选取那些具有肯定的现实性、生活实践性的问题、事务、角度来设计课程内容。(二)关注爱好。基于学习者的须要、动机、爱好和干脆阅历来设计,实施相关课程活动,是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标记,在关注学生爱好和干脆阅历的基础上来实现对传统学科学问结构与逻辑体系的超越,以达到对这门课程产生深厚的爱好,激发他们求知探究欲望。(三)立足体验。综合实践活动的最大特点是有别于偏重书本学问传授的课堂教学,更侧重于让学生亲身参加、主动实践,经验体验,在实践中运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的实力与水平。学校要为学生营造
5、实践场景,让学生通过调查、参观、访问、试验、探讨等活动中能够发觉问题,提出问题和解决问题。(四)促进自主。综合实践活动的组织形式要充分体现学生的自主性,老师的主要任务是组织和指导,在辅导学生有安排、有步骤地开展活动时,能赐予学生较多的选择活动和自己设计、组织、主持开展活动的机会,尽可能发挥其自主性。(五)着眼创新。着眼于学生的创新意识、创新精神和创新实力的培育,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。由学生来自主活动发觉问题、提出问题和解决问题,达到有所发觉、有所思索、有所创新,培育独立思索和解决实际问题的实力。三、实施形式:综合实践活动的实施要提倡和促进学生学习活动方式的多样化,达到学生学
6、习方式的真正转变。综合实践活动要引导学生开展基于课题的探讨性学习,参加社会的体验性学习,社会活动的实践性学习,生活技能的操作性学习等。在每一项活动中,要求学生自主设计活动内容,多渠道搜集资料,仔细调查考察,主动试验视察,乐于表演沟通,擅长反思答辩,勤于笔记整理。四、主要措施:(一)选定主题。综合实践活动课程主要以专题探究的形式开展,探讨专题来源于学生的生活实践,专题确定须经验由老师供应选题向学生自主发觉问题,提出问题过渡,同时探讨专题又是动态生成的,即在探讨过程中又会出现很多值得探究的问题。目前依据本校实际提出以下范围的选题,供学生选择。1、在劳技教化中提炼活动主题。2、在学科整合中提炼主题。
7、3、在网络环境中提炼主题。4、在社会生活中提炼主题。(二)分年级开展探究。三年级:1、队员生活小体验。2、校内绿化的哺育与呵护。四年级:1、网络环境下的语文阅读。2、果树的栽培与管理。五年级:1、网络环境下学科学问的拓展学习。2、本地水资源现状的调查。六年级:1、不良生活行为习惯的调查。2、环保小卫士。以上是分年级探讨课题,所在年级的各班可分列出子课题进行活动探讨。(三)加强领导,规范管理,促进发展。(1)健全组织,学习理论。成立实施综合实践活动领导小组,组织学习基础教化课程改革纲要和外地校在开展综合实践活动中的先进阅历。综合实践活动分年级组织实施,设立负责人和试验班老师。(2)明确任务,制定
8、安排。比照实施目标,明的确验任务,制订综合实践活动分年级实施纲要。(3)编写实施指导方案的框架。以贴近生活、学科综合、学会学习、学会生存为指导思想,编辑教学内容。以形式课堂为主,向非形式课堂延长,使学习来自生活,又把学习与实践相联系。(4)检查实施状况,总结评比。对综合实践活动课程实施进行反思、总结和检查,是再提高新的起点,有利于完善机制,提高质量,促进综合实践活动走综合实践活动方案 篇2一、指导思想:通过实践活动,让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,在活动中逐步养成具有基本的生活,劳动实力,欣赏和辨别的实力,同学之间相互间的交往、协作实力,逐步的视察分析,采访、调查等实力,以及能初步驾驭对
9、小课题的探讨、探究、试验的方法,把在各科中学到的技能,在实践中能综合运用,同时又不断增加学问,拓展视野,提高学生综合素养。二、年级基本状况:五年级学生已具备了肯定的实践实力,因此要逐步培育学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题,能够试着和同学绽开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法,使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特
10、性品质,成为创新生活的小主子。三、活动目标:1、坚持学生的自主选择和主动参加,发展学生的创新精神和实践实力。2、面对学生完整的生活领域,为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的特性发展供应开放的空间。3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经验实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培育学生利用信息技术的意识和实力。四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期,五年级的综合实践活动是按班级为单位
11、开展。各班要亲密联系学生的生活阅历和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动安排,以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源,供应如下备选课题,各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复),开展相应的活动。三月份:主题一:相识自我:充分发掘学生的特长,并搭建舞台,让他们大显身手,同时也引导学生找出自己的不足,激励他们扬长避短,并写下心灵日记;主题二我们都是炎黄子孙:以中国古代的历史、文化为主题,呼唤孩子对祖国的归属之情;主题三:珍爱生命:了解我们诞生的过程,珍爱珍贵的生命,表达对母亲的感谢之情;四月份:主题一:净化美化校内相识校内的花草树木,爱
12、惜花草树木,进行除草劳动。主题二:开展“我和春天有个约会”实践活动 。阳春三月,组织学生爬山,进行“我和春天有个约会”活动。五月份:主题一:我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义,针对身边的种种环保问题,想金点子(写倡议书、树标语牌等)主题二:我与消防了解消防器材的外形、名称和作用,并通过设计宣扬标语,写调查报告,让更多的人提高消防学问。六月份:主题一:祖国在我心中收看国庆影视,搜集沟通祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。主题二:我为家乡特产做广告。综合实践活动方案 篇3一、 指导思想:综合实践活动课程是我国新一轮基础教化课程改革的重点,旨在培育学生综合运用学问的实力,发觉和解决问题的实力
13、,去体验和感受生活,培育自己的实践实力,增加创新意识。本学期,我校综合实践活动课程市、局精神为指导,以实践为核心,以活动为载体,培育学生创新精神和实践实力,推动课程改革。二、 总体目标:1、使学生获得亲身参加探讨探究的体验,形成擅长质疑,乐于探究,努力求知的主动看法。2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究实力。3、培育学生的乐于合作的情感和擅长合作的技能。4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责随意识和主子翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的学问,增加适应现代社会生活的实力。三、 详细措施:(一)、不断提高老师的理论
14、水平,加强理论在实际中的作用。1、利用开学初时间,集体学习课标,领悟新课改理念。2、集体探讨各年级主题设定的可行性,制定主题探讨方案。3、随时依据活动的开展状况更改活动安排、提出活动过程中问题,集体找出问题的解决方法。4、常常听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。5、任课老师刚好仔细地记好教学反思,不断累积教学阅历,主动撰写教学论文,共同沟通,使全体受益。(二)、加大组内教研力度,提高老师教学水平。主动参与校外的教研活动,刚好地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。(三)、以全体学生全面发展为动身点,开展实践探究活动,初步形成我校探讨特色。1、活动以问题和项目为中心,结
15、合学生特点、学校特点、地域特色,将多学科学问整合,将个人与社会整合。2、教学过程中面对全体,使每一名的学生的主动主动性得到充分发挥,并能够充分相识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验胜利的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。3、在探究过程中,培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力;提高搜集、整理、运用信息的实力;在活动开展中熬炼学生的与人交往的实力、社会实践的实力、抗受挫折的实力;发展学生终身学习的实力。四、过程开展:1、明确活动主题:依据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的主题。2、制定活动安排、方案:依据活动主题,仔细制定好安排,对于每次活动都要制定详
16、实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。3、组织活动:老师要依据安排和方案,同学生一起亲历实践并赐予学生刚好恰当指导以解决实际困难,并留意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思:帮助学生刚好活动总结,积累阅历弥补不足,提出建议,展示成果,发展实力。五、实施保障:1、老师要进行专业理论学习,提高思想相识和业务水平,为课程的胜利实施奠定基础。2、刚好制定各级各类实施安排和方案,做到有的放矢。3、实行弹性课时制,依据实际状况敏捷支配。4、评价创新:建立学生评价表,对每位学生参与的每一项活动,做好具体记录,从学习看法、学习实力、自身发展、学习成果等多个方面对学
17、生进行激励。5、强调合作:综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程,因而学科之间的合作就显得尤为重要,他不仅是实现课程目标的关键,更是课程实施胜利与否的前提,因而本学期我们对此项工作尤为重视,并将之列之工作的重中之重。6、舆论宣扬:加大宣扬力度,主动争取家长及社会的亲密协作,提高活动效率。7、资源保障:开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地,以保证综合实践活动课实施的科学性。8、加强管理:落实课程实施责任制,强化过程管理,确保综合实践活动顺当开展,做到每一次活动全程万无一失,不出事故。综合实践活动方案 篇4活动目的:为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美妙,也为了培育学生酷爱祖国大
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