北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名著阅读专题.doc
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1、北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名著阅读专题名著阅读专题西城区三、名著阅读(5分)14.三国演义中“刘关张”的友情感动过无数读者,三人桃园结义、关羽挂印封金千里寻兄、张飞长坂坡断后保刘备脱困等故事脍炙人口,体现出三人深厚的情意。在其他名著中,像这样深厚的朋友情、师生情、战友情也有许多,请从下列名著中任选一部,举出其中的两个人物,细说一下他们之间情意的具体表现。(100字左右)水浒传 朝花夕拾 红岩答: 三、名著阅读(5分)14示例:水浒传中林冲与鲁智深的友情就十分深厚。一开始林冲看鲁智深练武大加赞叹,两人相识,结拜为兄弟。后来林冲遭陷害被发配,鲁智深先是暗中保护,大闹野猪林,救兄
2、弟于危难之中,后又一路护送他到沧州附近安全地带,警告两位解差之后才离去。评分标准: 5分。选名著举人物2分,细说具体表现3分。不足60字扣1分。东城区三、 名著阅读(共 5 分)14.根据阅读兴趣或目的的不同,我们可以采用精读、猜读、跳读、摘抄等策略或方法。选择一部名著,结合该书的具体内容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的。(2 分)答: 15. 经典名著中,往往有着同类型的人物形象,比如“义”字当先的人物(关羽、鲁智深), 坚持真理、敢于牺牲的人物(江姐、许云峰)等。从你读过的名著中任选一组同类型人物,结合他们的典型事例、主要性格特点(或精神品质)写一个简要介绍。(
3、80120 字,3 分)14.示例:读西游记时,主要采用“精读”与“跳读”结合的阅读方法。如孙悟空三借芭蕉扇的故事,情节曲折,人物个性鲜明,我细细地读。一些不太感兴趣的内容, 如描绘场地、介绍兵器等,就采用了跳过这些文字转而阅读其他的方法。评分:2 分。阅读策略或方法 1 分,如何阅读 1 分。评分中的“如何阅读”是指学生运用自己所选的名著所采用的主要阅读策略或方法如何阅读的。15.示例:三国演义中的关羽和水浒传中的鲁智深都属于义薄云天的人物。关羽被困曹营仍寻找大哥刘备,不接受曹操的重金、高官诱惑;鲁智深见金氏父女受辱,挺身相救。他们无论身处何种境况,都具有信守大义、矢志不渝的特点。评分:3
4、分。针对类型介绍人物的典型事例和主要性格特点或精神品质 2 分,语言通顺且符合字数要求 1 分。重点在结合这类人物的典型事例、主要性格特点(或精神品质)给这类人物作介绍。“同类型人物”的“同类型”,不仅指品格(品质)或性格特点相同,还可以指譬如女性形象(性别)、共产党人(政治身份)、下层劳动人民(阶层)、悲剧人物、喜剧人物等等。关键是学生要形成“类”的概念,在阅读中形成归类意识,打破作品内部、作品之间的割裂, 让自己的阅读比如名著之间形成联系。所谓“经典名著”中的“同类型人物形象”,可以是不同作品中,也可以是同一作品中。只要该人物形象属于同类型,属于“经典名著”。丰台区三、名著阅读(共5分)1
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