优秀党支部事迹材料五篇.doc
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1、优秀党支部事迹材料五篇【篇1】在分院党总支的领导下,教工党支部在建设“6有”服务型党组织的基础上不断开辟进取,进1步完善队伍建设、重视党建育人、重视与专业结合,以“两学1做”教育实践活动为抓手,切实发挥每位教工党员在分院发展中的领头羊作用,努力打造1套实用且合适外国语分院师生共同发展与成长的党建服务体系,构建“教师发展促学院发展,学生成才与社会需求相匹配”的新目标。1、重视队伍建议,打造教学科研的骨干团队。教工党支部非常重视全部教师队伍的共同发展,在优化教师队伍结构的同时,重视教师内部自我培养工作,提升教师业务能力和服务技能。如推行“英语+”教工党员引领工作,鼓励党员带头进行专业转型,比如曹晓
2、明老师受邀在全国高校外语教学改革会上所做的课程演示,引发了外界对外语分院专业转型的高度关注和肯定;同时,在分院的大力推行下,以提升服务技能为目标,推行“走出去”战略,重视加强青年教师“国际化”人材培养力度,如鼓励有潜力的青年教师读博,提拔青年骨干教师到奥克兰大学、加州大学伯克利分校、荷兰马斯特里赫特大学、剑桥大学、密歇根大学安娜堡分校、_大学等国内外名牌高校进修、访学和进行学术交换,目前,共有6名老师完成或正在进行“国际化”培养,这些都为优秀教师成才发展创造了有益的条件和环境。在教工党员“先进先行”的带领下,大家构成了“你追我赶,共谋发展;先进先行,共创未来”的良好局面。如,建设了1门分院课程
3、、两门分院双语示范课程,成功申报了7项院级教学改革课题,3项纵向课题,2项横向课题,发表论文SSCI论文1篇,其它论文7篇,撰写专著1本。在教师党员的带头下,外语分院英语教研室和大学英语教研室在“展开教研活动优秀教研室”活动中分别取得了1等奖和2等奖的好成绩,打造出了教学科研的骨干团队,为外语分院的发展和人材培养提供强有力的智力支持和人材保障。2、重视党建育人,争当育人工作的排头兵。“育人为本”是高等教育的基本理论和目标,随着时期的进步,作为高校党组织的基层细胞,要把高校党建工作渗透到育人进程中。教工党支部积极将党建工作与学生的育人工作结合起来。这项工作渗透在教工党员的课堂中、第2课堂的指点中
4、,平常生活的1言1行中。比如_老师在讲授美国历史进程中,当触及到文化背景内容时,她会穿插中国历史、党史教育,中西历史的比较;曹晓明老师在讲授英语报刊选读时,会重视引导学生从西方报刊杂志对中国的评论中分析p 中国国力的增长、中国社会的发展等等,这些以小见大的切入,都有助于增强学生们对国情、党情的了解,激起大学生的责任和使命感。另外,教工党支部积极配合第2课堂的建设,比如“双百工程”、“演讲与口才工程”、“考研工程”、“双证书工程”等“7项工程”;比如省大学生英语比赛,“外研社”浏览比赛,口译比赛等各类学科比赛;比如各种实践类、创新创业类的活动等。这些活动的背后都有很多党员老师牺牲自己的休息时间,
5、给学生进行专业的指点,为学生担负评委。他们特别强调,对这些活动不单单是技术上的指点,更重视对学生良好的思想品行、积极、乐观的人生态度上的指点。老师们忘我奉献的精神,对待工作的态度都羸得了学生们的称赞,他们前后多人取得“我心目中的好老师”、“师德标兵”。在师生们的共同努力下学生们也获得了不小的成绩:_年专8通过率达68.79,专4通过率达64.2,考研升学率达24.9,累计有12余名学生从事创新创业;有2名学生申报了学院学生科研课题,其中1名取得学院嘉奖;特别是由_老师指点的_同学在第届_省大学生英语写作比赛中取得了2等奖。走进课堂、贴近学生、贴近生活的育人模式,为大家建立了“课程思政”的典范,
6、成为群体育人的排头兵。3、重视与专业结合 带头推动分院教学改革。教工支部的党建,不管是党员固定日活动还是各类特点活动,都立足专业特点,立足本职工作,把分院长远发展融入到党建进程中,以党员活动推动分院教学改革,使二者起到相辅相成的作用,特别是在分院的专业转型上,支部要请教工党员要带头谋划分院的改革和发展,在教学改革中充分发挥龙头作用,重点培养双语和双师转型教师,建立科学发展意识、大局意识、改革创新意识、服务意识、开放意识、主动超前意识。以“英语工具+商科专业”的复合型人材培养为目标,展开研究式学习、同享式学习、互动式学习、体验式学习,推动学习与工作有机融会、相互增进,构成与建设“6有”服务型基层
7、党组织相契合的统1格局,努力打造1套实用且合适外国语分院师生共同发展与成长的党建服务体系,构建“教师发展促学院发展,学生成才与社会需求相匹配”的新目标,积极实践党建促发展的新模式。【篇2】体育分院学生党支部在学院党委、分院党总支的关心与指点下,结合支部实际因地制宜、扎实有效的工作,围绕“两学1做夯基础,标军工程促党建”发展思路,通过党员在“标军工程”中发挥“标准、标杆、标新、标志”的作用,以此增进党建工作的深入,也是“两学1做”如何去“做”的最好诠释。1、建设情况(1)优化领导班子建设,发挥班子的核心作用。进1步优化领导班子建设,建立有坚强有力的领导班子,建设服务意识强、服务风格好、服务水平高
8、的党组织领导班子。(2)优化骨干队伍设置,提高队伍的工作水平。优化骨干队伍素质,以延续展开党员“两学1做”学习教育工作为契机,积极探索新时期下骨干队伍的素养提升的新方法和新门路,发挥骨干在建设中的模范作用。(3)优化服务场所建设,发挥阵地作用。优化基础的办公场所建设,为方便分院师生办事,便于基本的管理,实行定点办公,将办公场所与学生活动室相组合,建立党员之家。(4)优化服务载体建设,发挥品牌效应。通过党支部加强学生网络文明、网络安全教育,分院党员实践中心严格履行查夜制度、信息报送制度,关注特殊学生群体、重视4困生工作、掌控学生思想动态等工作提升的安全稳定建设。(5)优化制度机制建设,保障组织建
9、设。不断完善支部的管理模式,健全完善的制度机制,进1步确立基层支部工作中的主体地位,调动学生党员的工作积极性。(6)优化基层功能,提高服务事迹。围绕分院师生的实际需求,坚持以人为本,不断完善基层服务功能。掌控困难生思想动态,发挥学生党、主要学生干部的作用,建立稳定、畅通、灵活的信息沟通交换渠道模式。2、特点工作(1)、安全稳定标兵建设方面,充分发挥党员的能动性牢牢守住分院安全稳定的底线。安全稳定工作1直以来是分院工作的重点,主要是通过制度建设、队伍建设、网络平台建设、个别生档案建设和校园文化活动建设这5个建设为抓手来实行的,通过1年的努力,分院整年的案发率为零。(2)、在德育标兵建设方面,以理
10、想信心为基石,主抓青年学生思政教育。_年发动所有的党员下班进行基础知识的宣扬,目前入党申请书递交率到达100,我们分院党的基础知识培训班11月初展开,另外展开“两学1做”专题学习达10余次。(3)、在标兵课堂建设方面,实行“新措施好方法”。党员联系班级制度和家校联系制度,党员也联系相干班级的学风,出现旷课,党员帮助辅导员第1时间与旷课学生约谈;学生1旦被分院处罚,要求家长来校面谈,行将被处罚的通过电话请家长配合加强管理。展开特点晚自修,采取“每天1课”的模式让学生动起来。(4)、标兵寝室建设方面,实行党员寝室结对制。党员结对寝室如出现问题将被问责。另外学生党员还排班负责本楼层门口的公共区域垃圾
11、处理,党员寝室和标兵寝室挂牌接受大家监督。(5)、专业标兵建设方面,通过党员引领专业比赛和服务校内外体育活动来展开。1是党员带头参加专业运动队训练,专业比赛成绩不断获得新的突破。我们今年共有196多人次参加多达75余项市级以上比赛,7人次取得国家级奖项,82人取得省级奖项,创造了历年的最好成绩。(6)、生涯标兵方面,学生党员在创新创业及就业中发挥先锋作用。_年分院有3个学生科研项目立项,1项是校级立项,_共5项,1项学院科研3等奖,还取得学院职业计划大赛3等奖,都是学生党员;发掘了15个创业项目,有6个成立了实体公司,就业率和13级、15级的就业质量调查作答率均为100,位居_学院的首位,分院
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