新年贺卡小班教案【优秀5篇】.docx

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1、新年贺卡小班教案【优秀5篇】作为一名教职工，就不得不须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是人见人爱的我共享的新年贺卡小班教案【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。篇一：新年贺卡小班教案 篇一活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：收集各种色调艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带新年好活动过程：1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、色

2、调等的美。后出示范例：贺卡，激励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜爱的图画，用彩笔、印章、手指引画等方法，制作贺卡。4、幼儿制作：老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡，激励实力强幼儿多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。户外活动：1、体育嬉戏:小兔找挚友 见领域活动指导P27。2、分组活动：（见周安排表）教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的

3、想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。篇二：幼儿园小班春节新年送贺卡教案 篇二活动目标1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。2、尝试制作贺卡，感受贺卡色调、图案等的美。3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。2、歌曲新年好。活动过程一、音乐导入，引起幼儿爱好。师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲新年好。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝愿语，可以说：祝你新年欢乐，祝你身体健康，祝你开快乐心，等等。那小

4、挚友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那你打算新年礼物送给小伙伴了吗？假如你的好挚友离你很远，你要怎么送祝愿呢？（打电话，发短信等） 老师有一个挚友离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。二、引导幼儿观赏贺卡。出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、色调等的美。 师：哇，可真美丽！老师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受贺卡的图案、形态、颜色）这些贺卡是不是很美丽？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好挚友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝愿。三、老师示范讲解流程图。我们在卡纸上画

5、自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿，老师画了一个嘴巴，代表着希望好挚友开快乐心的祝愿。2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小挚友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝愿语呢？那请小挚友自己动手制作贺卡送给同伴吧。（老师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。）3、幼儿制作，老师巡回指导，启发幼儿用色调艳丽的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，激励实力强幼儿充溢贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意

6、的幼儿。活动延长：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。篇三：新年贺卡小班教案 篇三一、活动目标1、引导幼儿尝试自己动手制作新年贺卡，感受新年贺卡的色调、图案的美。2、引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的欢乐感受。3、本次亲子手工制作，熬炼幼儿的动手实力、参加实力、社交实力等。二、活动打算1、收集各种色调艳丽的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等2、老师打算一个“新年好贺卡”的范例3、音乐新年好三、活动过程1、老师组织家长和幼儿有序进入班级。老师播放音乐新年好，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的爱好。2、老师出示新年贺卡的范例，引导幼儿宁静欣赏，引出本次活动的核心，手工制作元旦节贺卡。（1

7、）小挚友们要细致感受贺卡上面的图案和色调的美，待会儿你们要结合自己的想象自己创作一个元旦节贺卡。（2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。自己动手制作的手工礼物，长辈们肯定会很喜爱的。（3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年欢乐。3、老师示范讲解制作元旦节贺卡的方法。（1）先在白色的卡纸上和自己的家长一起画出你自己喜爱的图画，（2）画好图画之后，自己用彩笔和印章，以及手指引画等方法，制作元旦节贺卡。4、幼儿和家长一起相互帮助和参加，在亲子手工中幼儿可以寻求家长的帮助。（1）幼儿和家长起先制作手工，老师巡回指导。（2）在创作元旦节手工的时候，要留意色调的搭配，可以用色调艳丽的彩笔来

8、作画，也可用印章、手指引画等来制作贺卡。（3）家长和老师女都应当激励幼儿自己动手，老师要表扬动手实力强的幼儿，引导幼儿可以多和家长做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。5、老师表扬仔细制作且有创意的幼儿的作品，其他幼儿和家长观赏、评价。（1）请小挚友们相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。（2）老师激励幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。篇四：幼儿园小班春节新年送贺卡教案 篇四活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝 活动

9、。活动打算1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫打算去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开探讨。（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？（3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这原委是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。（1）展示美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的

10、祝愿话语。（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语说明给幼儿听。（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小挚友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？（1） 小挚友可以怎样给家人送上祝愿？（2） 在小挚友接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌新年欢乐。活动延长：为家人制作新年贺卡。教学反思：过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一起先的谈话部分，幼儿就非常投入，兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地讲解并描述自己过年时所经验的事情。而我似乎是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲

11、到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手实力很强，做出了很多精彩的东西。将民间美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便起先“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结

12、束。春节是个快乐祥和、亲朋好友团聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日沟通问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。篇五：新年贺卡小班教案 篇五教学目标：1、在揣测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来推断礼物的“有”或“没有”。体验探究的乐趣。教学打算：1、包装精致的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：（1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。(2）礼物从幼儿的生活阅历与爱好须要动身考虑，能引起幼儿揣测或推断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争

13、议的，如重量很轻，无法一下子推断出来。2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。3、幼儿有收到或打开礼物的阅历。4、歌曲新年好磁带。教学过程：一、找寻礼物1、新年快到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们打算了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！2、你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。）3、你是怎么一下子就找到礼物的？（发觉礼物的精致包装。）4、礼物盒、礼物袋里原委有没有礼物呢？老师请你们先不要打开，想方法猜猜看。二、揣测礼物1、你找到的礼物盒（袋)里有没有礼物？你是怎么知道的？(引导幼儿运用

14、摇、捏、闻等各种方法来推断礼物的有与无，并留意动词的运用。）2、假如你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。3、共同验证揣测的结果。（1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋）。这些都是小挚友认为里面有礼物的。原委大家的揣测对不对呢？我们打开礼物盒（袋)看一看(干脆打开礼物盒<袋>。）（2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋）。a.这些盒（袋)子里有礼物吗？(请几个幼儿再次上来辨别或推断。）（其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争辩。）b.原委有没有呢？我们也打开看看（请个别幼儿打开）。（幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球渐渐升起，孩子们特别惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了”）c.原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年欢乐！d.小结：刚才大家想了很多方法，最终发觉了礼物盒里的隐私。三、享受礼物1、新年里，大家肯定还能收到许多礼物。收到礼物时应当和送你礼物的人说些什么呢？（感谢；祝你新年欢乐！）2、新年好音乐响起，幼儿和老师、同伴一起共享礼物。