湖北咸宁历年中考语文文言文阅读试题17篇（含答案与翻译）（截至2020年）.docx

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1、湖北咸宁历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老，不事 礼法，慨然叹曰:“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝 ，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不 * 倦，悉通阴阳、星历、五行、卜签之说。登乾道五年进士第,调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军。未上，会湖南茶寇剽庐陵, 声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰:“文 事武备，一也。士而耻此,那么豪侠武断者专之矣J遂领其事,调度屯御皆有法。寇虽不至, 而郡县倚以为重。暇

2、那么与乡之子弟习射，曰是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒 H： “是家射多命中，无自取死J九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同，学者号 “二陆。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也（节选自宋史陆九龄传）【注释】黄老二黄”，指上古的黄帝;“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称 黄老学说，是我国古代一种思想流派。有名中朝:在朝廷里很有名望。改兴国军：改任 兴国军教授。剽：剽掠，抢劫。一也：是一致的。和而不同：和睦地相处，但不随便 附和。和，和睦；同，苟同。少需：稍待，过一会儿。17 .以下语句中加点词语的解释，不正确的一项为哪

3、一项（）（3分）A.闻新博士学黄老 B.与语大说C. 士而耻此D.有剽劫者过其门A.闻新博士学黄老 B.与语大说C. 士而耻此D.有剽劫者过其门闻：听说。说：通“悦”，喜悦。耻：以为耻。过：拜访。18 .以下各组中加点词的意义和用法不相同的一项为哪一项（）（3分）A.此非吾所愿学也B.那么豪侠武断者专之矣C.暇那么与乡之子弟习射D.人之惑有难以口舌争者A.此非吾所愿学也B.那么豪侠武断者专之矣C.暇那么与乡之子弟习射D.人之惑有难以口舌争者山之僧智仙也那么责攸之、讳、允等之慢 *臣之妻私臣属予作文以记之19 .以下对选文内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.陆九龄的学问和修养，

4、得到当时著名学者许忻的赞赏,许忻把当代文献都告诉他, 这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。B.湖南茶寇横行的消息传来,人心惶惶,郡县长官应众人请求,让德高望重的陆九龄 主持防御盗寇的义社这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。C.陆九龄是一个文武兼备的人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅 长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。D.陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法；他与弟弟陆九渊亦师亦友，相 处和睦，被称为“二陆”。20 .将文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分） （1）遂归家，从父兄讲学益力。帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

5、将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，假设跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，那么命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣J先主曰：“善！”于是与亮情好日密。22、以下语句中，加点词解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.由是先主遂诣亮（告诉） B.此人可就见（接近、趋向） C.先主器之（器重，重视） D.欲信大义于天下（通“伸”，伸张） 23、以下语句中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.那么名微而众寡而其主不能守 B.此用武之国或置酒而招之

6、C.因屏人曰：“汉室倾颓”高祖因之以成帝业 1）.信义著于四海出没于鲸波万仞中 24、翻译下面文言语句。（4分）将军宜枉驾顾之。然志犹未已，君谓计将安出？25、以下有关选段的理解分析不正确的一项为哪一项（）（2分）A.从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军 事家，具有天才的预见能力。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论 述占据两州的必要性。C.选段层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次 写来，且详略十分得当。D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮 的高度

7、评价准确地表达了出来。26、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。根据文意，分别用一个字概 括对以下对象所采取的对策（不能用原文中的词）。（2分）孙权：益州： 【参考答案】22、A （2分。“诣”,拜访）23、D （2分。A依次表顺接、反接；B依次为助词、代词；C依次为“于是”、“凭借”）24、将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访他。然而（我的）志向（到现在）还没 有罢休，你说该采取怎样的方法？ （4分。每题2分。第题“枉驾” “顾”各0. 5分, 句意1分；第题“已”“安”各0. 5分，句意1分）25、B （2分。先论述“必要性”，再论述“可能性”）26、联（合）；夺（取，占）（2分

8、。每空1分）【参考译文】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱梁父吟，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐 毅相比，当时人们都不成认这件事。只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮 关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明 这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？ ”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说: “这个人只能你去他那里拜访,不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次,才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退 下，说：“汉室的统治崩溃,奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡

9、量自 己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略 短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎 样的方法呢？ ”诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来,各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。 曹操与袁绍相比,声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍,凭借弱小的力量战胜强 大的原因,不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持 皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归 附,又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉 水、沔

10、水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通, 这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军 的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖 凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富， 刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很 高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要 的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族,对外联合孙权，对内革新政治; 一旦天下形势发生了变化，就派一

11、员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益 州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真 能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。”刘备说：“好！ ”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。（2013湖北咸宁）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反

12、。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。25、解释下面加点词的含义。（2分）任意东西（） 从流飘荡（） 天山共色（） 争高直指（） 26、以下加点词，意义相同的一项为哪一项（）（2分）A、一百许里/ 杂然相许B、猿那么百叫无绝/天下独绝C、疏条交映，有时见日/见余，大喜日D、在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时27、翻译以下句子。（4分）负势竞上，互相轩邈。经纶世务者，窥谷忘反。28、请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（2分）山奇水异” 29、下面表述不正确的一项为哪一项（）（2分）A、文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络清楚。B、通过写景，作者表达出对功

13、名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C、本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D、该文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文 的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。【参考答案】25、（ 2分,每题0.5分）任凭，听凭；随着（跟随）；同样，一样；向上26、（ 2 分）C27、（ 4分，每题2分）（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延 伸（“轩邈”-“高处，远处” 1分；句意1分）（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（“经纶” - “治理” 1分；句意1分）28、（ 2分

14、，每字0.5分）高、险（峻）；清、急29、（ 2 分）D（2012湖北咸宁）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分, 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余孥 一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰

15、，天与云与山与水，上下一白。湖上影子, 惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）24、解释下面加点词的含义。（2分）基乘奔御风（）翼间千二百里（）爱日更定（）湖中人鸟声去绝（ A、度多趣味B、飞漱其囱C、鲜一小舟D、上下二白25、下面各组中，加点词的意思相同的一项为哪一项（）（2分）此皆虚实 *又何闻焉荆国有爰于地而缺乏于民长烟一空26、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分）译文：27、下面分析有误的一项为哪一项（）（2分）A、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了

16、 “水之清澈，树之繁密，山之高峻, 草之茂盛”，表达了本文语言简约凝练的特点。C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两 岸连山，略无阙处”。D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴二28、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？ （4分）【参考答案】24、（2分）即使代词，那代词，这都25、（2 分）D26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词 翻译准确，可得总分值，否那么扣分）27、（2 分）A28、（4 分）甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2

17、分）甲文画线句描写三峡秋天的凄清,渲染了一种凄异的气氛,使人感到无限的悲凉（1分）。 乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意,表现出作者孤 寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）（2011湖北咸宁）右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数州步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，鼓嵌盘屈，不 可名状。清流触石，洞悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪假设在山野，那么宜逸民退士之所游 处；在人间，那么可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅 然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。 刻铭石上，彰

18、示来者。22、给以下加点字注音并解释。（2分）垂阴相荫（） 乃疏凿芜秽（） 23、翻译下面的句子。（2分）清流触石，涧悬激注。24、下面有关本文的说法不正确的一项为哪一项（2分） A.那么可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。B.因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。C.本文前一局部是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一局部都是议论，通过对 比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。D.本文通过表达右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情 感，同时也流露出作者对现实的些许不满。25、文中画线句子从哪些角度描写

19、右溪的水？请分别举例说明。（3分）26、右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在山居秋暝 中的“，”两句表达的情感有异曲同工之妙。（3分）【参考答案】22、yin荫庇，遮蔽；hui污秽，肮脏。（2分。每题1分）23、清澈的溪流冲击到岩石,有的形成旋涡,有的激起浪花,有的激荡倾注。（2分。“触”“涧”“悬”“激注”四个词错一个扣05分）24、C （2 分）25、正面描写（直接描写）：如“南流数十步”写溪水的“小”；“清流触石，涧悬激注” 描写溪水触石的各种形态。侧面描写（间接描写）：“鼓嵌盘屈，不可名状”说明怪石是被溪 水冲激所致，间接地描写了水势，同时又交待了溪水所在的环境

20、。（3分。描写角度1分， 每个0.5分；举例说明2分，每个1分）26、怪石“敲嵌盘屈”、清流“涧悬激注”、木竹“垂阴相荫”。随意春芳歇，王孙自可 留。（3分。第一问2分，三个要点错一个扣1分，错两个不得分；第二问1分）【参考译文】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍 打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它 们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸 边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人 烟密

21、集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从 设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏 通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草， 来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上， 明白地告诉后来人。（2010湖北咸宁）李将军列传（节选）广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右 将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：臣部为前将军, 今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于

22、，臣愿居前，先死单于。 大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失 侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于 大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：急诣部，如书。广不谢大将军而起 行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军 与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。 大将军使长史持耦醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军 使长史急责广之幕府对簿。广曰：诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。至幕府，广 谓其麾下日

23、：广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部 行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。遂引刀自到。 广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。太史公曰：传曰其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？余睹李 将军惨俊如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士 大夫也？谚曰桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。22,解释以下加点的词。（2分），今乃得一当单于当：，23,其势不屯行 固自辞于大将军 军亡导屯：辞：导：以下加点的词，意思相同的一项为哪一项（A,乃自以精兵走之 *B,为中将军从大

24、将军*C,且臣结发而与匈奴战D,其身不正，虽令不从）（2 分） 今大将军乃徙令臣以东道 无老壮皆为垂涕 且广年六十余矣 此言虽小，可以谕大也24,用现代汉语翻译以下句子。（4分）1,广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。 译：2,青欲上书报天子军曲折。译： 25,请概述选文第一段的内容。（2分）答：26,太史公司马迁用“桃李不言，下自成蹊”的谚语来高度评价李广将军，这一谚语的 意思是什么？你能列举出某一类人物来说明吗？ （2分）答： 【参考答案】22、当：抵挡；屯：驻扎；辞：不接受；导：向导（2分。每个0.5分）23、C （2 分）24、李广没有辞别大将军就出发，十分恼怒地到达指定的军部。（谢就

25、部的翻译 要准确，一点1分）卫青打算上书报告天子这次军队（失利）的委曲详细情况。（曲折的翻译要准确, 否那么扣1分）（4分。每句2分）25、李广出塞后并入右将军赵食其军中，因迷路（失道）贻误战机，愤而（含冤）自杀。（2分。要点：并入军中，迷路（失道），愤而（含冤）自杀）26、谚语意思:桃李不能言语，可树下踩出小路来。比喻为事业默默奉献并作出贡献的 人，自然会被人们广为称颂。（1分）人物列举：如教师等。（1分）【参考译文】李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，卫青捉到敌兵，知道了单于住的地方， 就自己带着精兵去追逐单于，而命令李广和右将军的队伍合并，从东路出击。东路有些迂回 绕远，而且大军走

26、在水草缺少的地方，势必不能并队行进。李广就亲自请求说:我的职务 是前将军,如今大将军却命令我改从东路出兵，况且我从少年时就与匈奴作战，到今天才得 到一次与单于对敌的机会，我愿做前锋，先和单于决一死战。大将军卫青曾暗中受到皇上 的警告,认为李广年老，命运不好,不要让他与单于对敌，恐怕不能实现俘获单于的愿望。 那时公孙敖刚刚丢掉了侯爵，任中将军，随从大将军出征，大将军也想让公孙敖跟自己一起 与单于对敌，故意把前将军李广调开。李广当时也知道内情，所以坚决要求大将军收回调令。 大将军不容许他的请求，命令长史写文书发到李广的幕府，并对他说:赶快到右将军部队 中去，照文书上写的办。李广不向大将军告辞就起程

27、了，心中非常恼怒地前往军部，领兵 与右将军赵食（yi,义）其（ji,基）合兵后从东路出发。军队没有向导，有时迷失道路， 结果落在大将军之后。大将军与单于交战，单于逃跑了，卫青没有战果只好回兵。大将军向 南行渡过沙漠，遇到了前将军和右将军。李广谒见大将军之后,回到自己军中。大将军派长 史带着干粮和酒送给李广，顺便向李广和赵食其询问迷失道路的情况,卫青要给天子上书报告详细的军情。李广没有回答。大将军派长史急切责令李广幕府的人员前去受审对质。李广 说：校尉们没有罪，是我自己迷失道路，我现在亲自到大将军幕府去受审对质。到了大将军幕府，李广对他的部下说：我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有 幸跟随大

28、将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失 道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。于是就 拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不管认识的不认识的, 也不管老的少的都为李广落泪。太史公说：论语里说：在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行；自身 行为不正，发下命令也没人听从。这就是说的李将军吧！我所看到的李将军，老实厚道像 个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不管认识他的还是不认识他的，都为他 尽情哀痛。他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀！谚语说：桃树李树不会讲话，树 下却自然地被人踩出一条

29、小路。这话虽然说的是小事，但可以用来比喻大道理呀。（2009湖北咸宁）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知，至 舍，四支僵

30、劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，瘴然假设神 人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知体之奉不假设人也。盖余之勤 且艰假设此。22、解释以下句子中加点的词。（2分）录毕，走送之（）俟其欣悦，那么又请焉（） 媵人持汤沃灌（）左佩刀，右备容臭（） 23、以下加点的词意思完全相同一项为哪一项【】（2分）A、既加冠B、益慕圣贤之道C、足肤皴裂而不知D、卒获有所闻A、既加冠B、益慕圣贤之道C、足肤皴裂而不知D、卒获有所闻宋既成列 *杀数人，胡虏益解久而乃和士卒不尽饮24、翻译下面

31、句子。（2分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色译：以中有足乐者，不知体之奉不假设人也译：25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）26、本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）答：【参考答案】22、跑（赶快）等待浸泡气味香气（2分）23、A （2 分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把 脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不 如人。（2分，每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第 题要注意“以”字，“体之善”的翻译）2

32、5、刻苦学习博览群书 虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（3分）（2008湖北咸宁）邹忌修八尺有余，而形貌瞅丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ” 其妻日：“君美善，徐公何也及君也!城北徐公，齐国之美丽者也.忌不自信.而复问其妾日： “吾孰与除公美？ 妾日：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐 公孰美？ ”客日：“徐公不假设君之美也!”明日，像公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自观，又弗如远甚。暮寝而思之，日吾 妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J于是入朝见成王.日：臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，

33、臣之妻畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公，令齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王。由此视之，王之成甚矣!王日善。乃下令群匝史民，能面刺寡人之过者，受上贯；上书谏寡人者，受中 贯；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下。群臣进谏，门庭假设市：数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。22.解释以下句中加点的词。（2分）于是入朝见成王见：臣之妻私臣私： 今齐地方千里方：能面刺寡人之过者刺： 23 .以下各组句子中加点词的意恩完全相同的一组是（2分）A、朝朝服衣冠皆朝于齐 B、孰吾与徐公孰美

34、孰视之 C、之暮寝而思之阻而蛀之 相与步于中庭D、于能谤讥于市朝不亦可乎.翻译以下句子。（4分）旦日，客从外来.与坐谈期年之后，虽欲言，无可进者24 .邹忌没有被妻、妾、客的赞美所迷惑,说明他具有什么样的品格？（用一个四字成 语概括）（2分）俗话说。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。邹忌进谏的方式引发了你怎样的思考？（2分）（2007湖北咸宁）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对日：“小惠未懦，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日: “小信未孚

35、，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可J齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿日：“未可J下视其辙，登轼而望之，日：“可矣二遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之20 .以下加点词语意思相同的一项为哪一项（3分）21 .以下加点词语意思相同的一项为哪一项（3分）A.牺牲玉帛为国牺牲C.又何间焉亲密无间B.D.22 .在上文中的横线上填写课文原句。23 .用现代汉语翻译以下句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以

36、情。译：一鼓作气，再而衰，三而竭。故克之 何以战 （2分）公问其故可以一战译：23 .谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。（2分）答：【参考答案】24 . D （3 分）25 .忠之属也。可以一战。战那么请从。（2分。错一个字扣1分，扣完2分为止）26 .大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经 消失了。（2分，每句1分）27 .为下文写庄公作铺垫衬托曹刿的远见卓识（2分。每点1分）28 .起了决定胜败的关键作用。政治上取信于民，军事上后发制人等。（3分。前一间1 分，后一问2分）（2

37、005湖北咸宁）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者, 是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人 和也。故日，。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺, 攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。29 .解释以下句中加点词的含义。（3分）池非不深也（委而去之（故君子有不战（30 .以下各句中加点词意思相同的一组是（2分）A.B.C.D.A.B.C.D.得道者多助委而去之寡助之至 攻亲戚之所畔策之不以其道 去国怀乡 比至陈 辍耕之垄上惨无人道去

38、留两便无微不至始齿匕跳往助之31 .在文中的横线上填写原文句子。（2分）.把下面的句子译成现代汉语。（2分） 然而不胜者，是天时不如地利也。译：以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译：32 .本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体表达? （3分）【参考答案】33 .池：护城河。委：放弃。有：或，要么。（3分）34 . B （2 分）35 .域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（2分。错1个字 扣0.5分，扣完2分为止。）36 .（这样渚R不能取胜.这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地 理形势（呀）！凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都

39、背叛他的君主。（2分）37 .观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认 为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”,而这个“道”就是他一贯主张的 “仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际 上就是在说明他的“仁政”主张。（3分）（2003湖北咸宁）（2）是家射多命中，无自取死。【参考答案】17. D （3分）（过：经过）18. D （3分）（A项中，也，均为助词，用于判断句，表判断：B项中，那么，均为副词， 释为“就，那么”；C项中，之，均为结构助词，释为“的”；D项中，以，前为介词，释为 “凭借，依靠，后为连词，表

40、目的。）19. B （3分）（“这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持”与原文“门人多 不悦”相矛盾。）20. （1） （3分）于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。（“遂”“益力”各1分，句意1分。“归家”译为“回到家乡。“从”译为“跟着”也 对：“益力”译为“更加卖力”或“更加出力”，也算对；把“讲学益力”译为“讲学更加努 力/卖力/出力”，都算对。）（2） （3分）这家人射箭多半会命中，不要自己找死。（“是”“取死”各1分，句意1分。把“是家”译为“这家”亦可；“命中”译为“射 中”也对：“多命中”译为“命中率（很）高”，也算对；把“无”译为“别”亦可；把“无 自取死”译为“不要

41、自己去找死”或“不要自寻死路”，都对。）【参考译文】陆九龄，字子寿，年幼时聪颖端庄。年纪稍大时，填补了郡学弟子员的空缺。过了很长 一段时间，听说新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法，他感慨叹息说：“这不是我乐意学 的啊于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退 隐居住在临川，跟他谈话觉得很愉快，就把当时的文献全部告诉他。从此以后陆九龄更加努 力地学习，翻阅百家书籍，日夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很精通。陆九龄在乾道五年中进士,调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军教授, 还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时

42、有义社来防范 盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说：“文 事武备，是一致的。士人如果以从事武备为耻，那么豪侠武断的人就专横了 J于是他就接 受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。（他） 有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”有剽掠抢劫的人经过 陆九龄家门口，一定互相告诚说：“这家人射箭多半会命中，不要自己找死。”陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相 做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难于凭借话 语争辩的，言词激烈，恰

43、好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来J（2020湖北咸宁）陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百嬖于斋外，暮运于斋内。人问其故 答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳J太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、果四州请军事。判州刺史、 荆州士女相庆。促性聪敏恭勤，终日敛膝危坐,军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人 日：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时,是自弃 也！”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄于白帝，数千里中，路 不拾遗。（节选自晋书陶侃传）【注】嬖（p）i:砖。都督:统领。士女：泛指百姓。弃：

44、放弃。迄：至I，至。17以下句中加点的词解释有误的一项为哪一项（3分）A.故自劳耳（使劳累）B.常语人日（告诉）C.军府众事，检摄无遗（放弃，含弃）D.明毅善断（善于）18 .以下选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项为哪一项（3分）例:朝运百暨于斋外A.箕畚运于渤海之尾B.不求闻达于诸侯C.皆以美于徐公D.每假借于藏书之家19 .以下文寸文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去,晚上又运回来B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。D.陶侃办

45、事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。20 .将下面的句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分）（1）侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。（2）生无益于时，死无闻于后。【参考答案】21 .C（3分。遗:硫忽,遗漏）22 .A（3分。A与例句都是介词，到;B介词，在C介词，比:D介词，向）23 .C（3分。“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符）24 . （1）陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳,整天并拢双膝、端正地坐着。（终日： 整天，1分;危:端正地，1分;大意1分）（2）活着的时候对于社会没有什么好处（或贡献），死了后对于后世没有留下好名声。（益: 好处，1分;闻：闻名，此处可译为

46、“留下好名声”，1分;大意1分）【参考译文】陶侃年轻时父亲就去世了，家境贫寒。晋愍帝建兴三年（315）,陶倪在广州刺史任上比 较空闲，常常早上运一百块石专到书房外，晚上又把砖运回书房里。有人问他这样做的原因， 陶侃回答道:“我正要努力去恢复中原,过于清闲安乐，以后恐怕担当不了重任，因此要使 自己筋骨劳累J晋明帝太宁三年（325）五月，任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事。 荆州刺史，荆州地方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。陶促秉性聪明机敏，对人恭数做 事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着，营暑里许多的事情，检查管理，没有疏忽遗漏的地方， 也没有一定的空闲时间。陶侃经常告诉别人说:“古代治水有功的大画是位圣人，他尚且爱 惜每一寸光阴，至于我们这些普通人，更应当爱借每一寸光阴，怎么可以只图尽管玩乐、过 度喝酒以至大醉呢!活着的时对于社会没有什么好处，死了后对千后世没有留下好名声，这 是在放弃自己啊！”陶侃在军队里工作了四十一年，精明果敢，善于判断，观察事物细致周害，别人不能欺 骗他;陶侃管辖的地方很多，从南陵一直到白帝城，方圆几千里内都很太平,甚至东西丧失 在路上也没有人拾为己有.（2019湖北咸宁）上与群臣论止盗。或请重法以禁