《说雅量》之二——高中优秀作文范例及评析.docx

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1、说雅量之二俗话说“挺拔的竹子从不纠缠，乱长的蔓草乱作一团”，这让我想起了人之 雅量。窃以为，大凡功成名就者，定是襟怀坦荡、宽宏大量之人，绝非心胸狭窄、 小肚鸡肠之辈，他们面对批评，胸怀容人、容量、容严、容过的雅量，他们绝不 斤斤计较，乱作一团。戏剧家阳翰笙请茅盾为自己的长篇小说地泉再版作序，茅盾直言不讳道： “你的书是用革命公式写成的，要我作序，我只有毫不留情地批评它。”阳翰笙笑笑说，批评也是好事，坚持请他作序。于是，茅盾就在序中毫不留情地批评说，“这部小说从总体上来看，是一部 很不成功的，甚至是失败的作品，因为它描写人物运用的是脸谱主义手法，结构 故事借助于方程式，语言上也是用标语口号的言词

2、来表达感情的，茅盾送 上文章后，觉得阳翰笙一定不会使用，可是阳翰笙竟然将茅盾的序一字不改地放 进了自己书中。呜呼，雅量决定胸怀，胸怀提升人格，阳翰笙之举可谓雅量如海，让人敬仰。清华大学水利系教授黄万里先生，曾六次上书中央，激烈反对三峡工程，他 是“反对者”中的典型代表，然而他却得到了众多的理解和尊重，三峡大坝全线 建成之际，有人提问谁对三峡工程的贡献最大，三峡工程的权威人士异口同声地 说，是三峡工程的反对者。三峡工程权威人士为确保质量第一，万无一失，充分尊重“反对者”，把他 们称为“贡献最大的人”，是对“反对者”的深度信任，是正确对待批评，把他 们当做了另一种知音，充分显示了他们的高深雅量。有

3、两位颇负盛名的雕塑家，两人时常面对记者，互相批评指责，不是甲批评 乙最近的作品匠气十足，就是乙指责甲日前的刀法粗糙异常，两人虽互不往来, 却密切关注着对方的一举一动，认真倾听着对手的批评。一位雕刻家突患心脏病去世了，另一位雕塑家顿时失去了独具创意的灵感, 因为他失去了批评的一方，其雕刻新意遂荡然无存。两位雕塑家之所以独具创意，就是因为他们有对待批评的雅量，于是，他们 才站在了艺术的制高点上。是啊，只有允许别人反对，不计较对方的态度，且充分看待对方的长处，并吸收其营养，才是“海纳百川，有容乃大”吸收其营养，才是“海纳百川，有容乃大”,才是对待批评的雅量，这样的雅量让人感动。【作者评点】文章第一局

4、部：.引用一句俗语，导出“雅量”，回扣了题目。.肯定了功成名就者，襟怀坦荡，宽宏大量，他们面对批评，胸怀雅量, 绝不斤斤计较，乱作一团；回扣了题目；并以“乱作一团”照应了上面的俗语。文章第二局部： .阳翰笙请茅盾为自己的长篇小说地泉再版作序，茅盾直言不讳，予 以批评，没想到阳翰笙将茅盾的序一字不改地放进了自己书中。 .肯定了雅量决定胸怀，胸怀提升人格，赞颂了阳翰笙雅量如海，让人敬 仰；回扣了题目。文章第三局部： .黄万里激烈反对三峡工程，而三峡工程的权威人士肯定了他的贡献。 .肯定了三峡工程权威人士正确对待批评，把反对者当做了另一种知音, 显示了他们的高深雅量；回扣了题目。文章第四局部： .两位雕塑家常常互相批评，两人都认真倾听对手的批评；一位雕刻家去 世了，另一位雕塑家因为失去了批评的一方，雕刻新意荡然无存。 .肯定了两位雕塑家之所以独具创意，站在了艺术的制高点上，是因为他 们有对待批评的雅量；回扣了题目。文章第五局部：综合阐释了雅量，赞颂了 “海纳百川，有容乃大”的雅量让 人感动。另外，本文题目为说雅量，而“雅量” 一词在文中先后出现了屡次，这 就构成了一条线索，贯穿文章始终，既回扣了题目，也使得文章结构严谨。