一年级语文下册课文4第14课达尔文和小松鼠教案1语文S版.docx

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1、14、达尔文和小松鼠课题14、达尔文和小松鼠课型教 学 目 标知识目 的正确流利地朗读课文才能目 的理解课文的主要内容。理解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察 动物的生活。正确认读本课17个生字，会写6个生字。情感目 的培养学生观察动物和保护小动物的情趣。教学 重点正确认读本课17个生字，会写6个生字。教学 难点理解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活教学用具教学 方法教学过程设计教学环节老师活动学生活动设计意图一、谈话引 入师二、认读课 文师：介绍 达尔文，见 参考书。假 如学生知 道，可以让 学生讲讲。同学们，你们知道达尔文 吗？你知道他小时侯是一 个怎样的孩子吗？今天

2、让 我们一起来学习吧。可以找一个好些，一个差些 的进展。好的可以使大局部 孩子理解课文，还可以使其 他同学对自己读得不准或 者不通的地方进展比照纠 正；差的可以使及时发现他 们的问题在哪里重点指导）下边我们来学习生字吧。将读课文，注意读准每个字， 拿不准的要借助拼音读准 确。假如你已经会了，想想 这篇课文讲了一个什么故 事，你可以给大家讲讲吗？兼顾一些在家里已经预 习，和回家不看书的孩子自己看书检查哪些字记住 了？哪些还没有记住？可 进展有针对性的指导，或者 大家一起想方法。挖掘学生的学习潜能板书设计：三、读课文，小结本课四、学写生 字课文中的认读生字画出来，开场学习。这几个字有个共同特点大家一定可以看出来，谁来说说？谁可以把黑板上的这些生 字读下来？理解学生掌握生字情况会认的字事如妹护收拾夫掉捞夹帮弄会写的字夫 妹 给 哥 坐过教后叙事: