川版信息技术教案5下15816.docx

《川版信息技术教案5下15816.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《川版信息技术教案5下15816.docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课网上论坛BBS 教学目标：认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。 通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。 教学重重点： 网上论论坛BBS的的相关知识，注注册发表意见见的操作 教学难难点： 注册并并发表意见；发表与回复复、评论的区区别。 教学资资源： 教师事事先查找一个个可用的网上上论坛（可使使用学校网站站或者教师自自建网站）。 想在前前面： 、注注意教学用网网上论坛的选选择 目前的的网站以及其其上的论坛数数量众多，质质量不等。要要注意结合学学生年龄和学学校实际

2、，选选择健康的、方方便操作的网网上论坛。不不具备开展网网络教学的地地方可以利用用虚拟服务器器技术生成一一个网络环境境，这样有利利于教学的开开展。 、充充分发挥教材材的范本作用用 教材上上提到的网站站“中国学生生网”，现在在仍可正常进进入，由于时时间关系，教教材上的截图图和现在的网网站页面有相相当大的出入入，在教学中中要注意引导导学生发现、分分析，但不可可以脱离教材材直接进入网网络环境，要要充分发挥教教材的范本作作用。 、充充分关注学生生的学习实际际 本课涉涉及到互联网网操作、文字字输入等诸多多技能，这些些在以前的课课程中已学习习过。但由于于学校和学生生的实际水平平不相同，应应该在了解学学生这些

3、基础础技能的前提提下进行教学学。本课的设设计是基于学学生的正常水水平而写。 4、注注意教师讲解解和学生自学学相结合。 本课中中，一些新的的术语和新的的操作方式比比较多，教师师应该在学生生自学的基础础上进行必要要的讲解，讲讲解时，注意意语言阐述的的准确性和清清楚性。 教学过过程： 活动一一：认识网上上论坛 、谈谈话：通过以以前的学习，大大家对计算机机网络了解多多少？ 、学学生交流，教教师相机引入入课题，板书书课题，提出出本课学习任任务 、学学生阅读课文文第一节，完完成做一做。 4、抽抽生交流，教教师相机讲解解，明确有关关术语。 活动二二：在论坛中中注册、浏览览 1、学学生根据活动动一的提示试试验

4、在论坛中中注册，收集集注册中出现现的问题，提提交班级讨论论。 2、师师生共同处理理以下问题： A、关关于用户名的的设置问题。 B、论论坛注册和电电子邮箱注册册的比较。 3、没没成功注册的的同学再次注注册，已经注注册成功的进进行登陆浏览览的操作。 4、抽抽学生代表演演示登陆浏览览的过程，并并进行口头叙叙述。 活动三三：发表自己己的文章 1、学学生分组尝试试完成活3。教教师巡视，了了解分组学习习情况，记录录突出问题。 2、交交流： 在论论坛中发表文文章有什么注注意事项？ 各组组发表的文章章分别是什么么？ 怎样样让自己发表表的文章引起起别人的注意意？ 活动四四：回复、评评论别人的意意见 1、尝尝试对

5、其他组组的文章进行行阅读，并回回复自己的意意见，填写书书上的空格。 2、分分组对各自的的文章得到的的回复进行阅阅读，教师组组织进行评价价。注意回复复是采用的语语言的规范与与礼貌。 课后活活动： 由老师师推荐几个论论坛，利用学学校或者家庭庭电脑进入浏浏览并回复别别人的文章。注注意收集相关关信息，完成成书上的表格格。 第二课一次有趣趣的网上讨论论 教学目标： 复复习第一课的的知识，利用用论坛开展一一次网上讨论论。 通过一一定的流程和和规范，在适适当的网络环环境中进行一一次网络讨论论，就共同关关心的话题各各抒己见。 教学重重点： 利用上上节课学习的的知识，在一一定的网络环环境中就某个个问题发表文文章

6、、回复文文章。 教学难难点： 规范有有序地进行网网上讨论，注注意对讨论情情况进行有实实效的总结。 教学资资源： 教师事事先查找一个个可用的网上上论坛（可使使用学校网站站或者教师自自建网站）。 想在前前面： 、注注意教学用网网上论坛的选选择 目前的的网站以及其其上的论坛数数量众多，质质量不等。要要注意结合学学生年龄和学学校实际，选选择健康的、方方便操作的网网上论坛。不不具备开展网网络教学的地地方可以利用用虚拟服务器器技术生成一一个网络环境境，这样有利利于教学的开开展。 、注注意一次讨论论活动的流程程安排 教材上上提到例如一一个流程“选选择讨论主题题确定讨讨论环境展开讨论活活动总结结讨论情况”。这

7、这个流程应该该体现在整个个过程的完整整上，只是在在课堂上应该该主要是后两两个流程。前前两个流程：讨论主题的的确定可以结结合班会、少少先队主题活活动、语文学学生综合实践践活动等进行行，达到与其其他学习活动动的有机整合合；选择讨论论环境可以由由教师提供支支持。 、充充分关注学生生的实际 涉及到到电脑层面的的操作，主要要是在网上论论坛注册、发发表文章、回回复文章。经经过上一节课课的学习，学学生应该能比比较准确地进进行这些操作作。如果我们们能在在学生生的实际，选选择合适的主主题，这样能能够激发学生生的参与热情情，使讨论收收到一定的效效果。在讨论论结束后，还还应该结合讨讨论情况，有有意识的为班班级管理和

8、学学科教学提供供一定的信息息支持。不要要单纯地只完完成电脑方面面的操作而忽忽略了这节课课的其他方面面的作用。 教学过过程： 活动一一：确定讨论论主题 结合其其它学科或者者是班级主题题活动在学生生中征集主题题，筛选出适适合学生讨论论的几个主题题。这个活动动可以在课前前完成。 活动二二：选择讨论论环境 此环节节建议利用上上节课学生已已经熟悉的网网站。如条件件不允许，可可以重新选择择。 、教教师推荐网站站，学生熟悉悉该网站论坛坛界面，并进进行注册操作作。 、学生自主选选择，注意选选择标准。 将选择择好的网上论论坛的相关信信息填写到课课本相关表格格中。 活动三三：开展讨论论活动 1、复复习上节课学学习

9、的发表文文章、浏览文文章、回复文文章等操作。 2、学学生按选择的的讨论主题分分组进入论坛坛，选取学生生代表就主题题发表文章，全全体组员开展展网上讨论。 （建议议确定出比较较明确的讨论论区，教师要要作好巡查，一一方面了解论论坛操作的准准确程度和熟熟练程度，一一方面注意了了解学生讨论论中出现的特特殊情况。 ） 活动四四：总结讨论论情况 1、分分组把讨论主主题和意见进进行汇总，教教师组织交流流： 讨论论时有哪些注注意事项？ 给你你留下印象最最深的回复是是什么？ 各组组讨论的最终终意见集中吗吗？有几种意意见？分别是是什么？ 2、师师生共同从积积极参与讨论论，准确进行行操作等几个个方面进行评评价各组的讨

10、讨论活动。 3、教教师对学生们们讨论的最终终意见进行一一定的说明，对对有失偏颇之之处提出中肯肯的评判。与与学科学习或或者班级活动动有关的主题题可以利用讨讨论形成一定定的共同认识识。 课后活活动： 收集讨讨论中出现的的有特色的论论坛语句，填填写在书上表表格中，结合合语文学习，把把这些语句和和平常的语言言进行比较，指指导学生规范范论坛语言。 第三课网上聊天天 教学内容：第三三课网上聊聊天。 课时安安排：1课时时 教学目目标： 1、知知识目标 （1）培培养学生健康康使用互联网网创造信息和和传播信息的的意识。 （2）了了解聊天室的的进入和使用用方法。 2、技技能目标 注册聊聊天室；进入入聊天室；掌掌握

11、网上聊天天的方法。 3、情情感与价值观观 （1）正正确对待健康康与不健康的的信息，自觉觉抵制不健康康的信息。 （2）培培训学生独立立判断事物好好坏的能力。 重点与与难点：进入入聊天室聊天天，培养学生生良好的网上上聊天习惯。 教学方方法：任务驱驱动，小组讨讨论 教学准准备：聊天室室软件，多媒媒体教室。 教学过过程： 一、激激趣导入 师：我我们在日常生生活进行信息息传送和交流流时一般采取取那些方式？ 生回答答以后，小结结：通信、电电话、面对面面交谈、邮寄寄明信片、电电子邮件、电电子贺卡等方方式来传送信信息和交流。前前面我们已经经掌握了在BBBS（电子子公告板）论论坛上参与某某些论题的讨讨论、发表自

12、自己的意见。 除了网网上论坛BBBS以外，网网上交流还有有一个十分有有趣的环境网上聊天天室。我们可可以直接进入入聊天室与别别人进行文字字交流，或语语音交流。 特别提提醒： 现在网网上有许多聊聊天室里经常常会有一些信信息“少儿不不宜”，同学学们在选择聊聊天室时要注注意选择一些些规模较大、有有较高知名度度与良好声誉誉符合少年儿儿童特点的网网站进入。 二、讲讲授新课 任务一一：认识聊天天室界面。 老师通通过局域网广广播进入一个个少儿聊天室室，请学生观观察聊天室聊聊天的情况，讨讨论。完成书书上14页的的填空。 1、老老师进入的聊聊天室房间名名是（ ），房房间内有（ ）个用用户。 2、房房间内发言比比较

13、积极的是是（ ）、（ ），他他们聊的话题题是（ ）。 任务二二：在聊天室室注册并登录录 提出任任务：网上聊聊天室的使用用同样需要注注册。注册方方式和电子邮邮箱、网上论论坛的注册方方式有相似之之处。 老师示示范在聊天室室注册。 注册成成功后，在主主页上的“用用户登录区”输输入刚注册的的帐号和密码码。直接选择择要进入的房房间名称就可可以登录了。 学生练练习。在聊天天室注册，并并登录到适合合自己年龄的的聊天室。 小提示示： 1在在一些大型的的门户网站，只只要注册了“通通行证”，就就能够同时获获得电子邮箱箱、论坛、聊聊天室等网络络服务。 2不不同的聊天室室有不同的外外观和设置，我我们根据页面面的提示，

14、按按顺序操作就就可以完成注注册和登录的的任务了。 任务三、在在聊天室里聊聊天 登录以以后，我们会会发现聊天室室里又分不同同的房间，每每个房间都有有自己的名字字。一般说来来，我们应该该根据自己的的年龄、聊天天内容选择合合适的房间。 特别提提示：一定要要选择适合自自己年龄的聊聊天室。 做一做做：进入一个个少儿聊天室室房间。 进入聊聊天室后，老老师引导学生生再一次观察察聊天室的布布置：找一找找发言设置框框、用户列表表框、聊天内内容显示区分分别在什么位位置？ 思考：想一想，说说一说发言设设置中滚屏、私私聊、分屏分分别起什么作作用？操作验验证自己的想想法。 学生活活动一：和所所有人聊天 1进进入聊天室后

15、后，在发言设设置框“要说说的话”文字字框中输入问问候语“大家家好！”，然然后点击“发发送”按钮。 2等等待片刻就能能看到聊天内内容显示区上上出现了刚才才发送的内容容。 学生活活动二：在“用用户列表”中中选择一个用用户，单独和和他聊天。并并说说你是怎怎样做的？再再试试“私聊聊”的作用。看看看在聊天内内容显示区有有什么变化？ 试一试试：仔细观察察发言设置框框，你能在发发言时使用不不同的文字颜颜色，并选择择使用表情等等其它功能吗吗？ 三、聊聊天室道德 老师提提醒：在聊天天室聊天要注注意道德规范范，否则别人人会讨厌你，甚甚至会被赶出出聊天室。 想一想想：我们在网网上聊天室里里要注意哪些些道德规范？ 讨

16、论：有人说，我我在网上聊天天，谁也不知知道是我说的的，所以可以以乱说话？这这种说法对吗吗？为什么？想一想在网网上聊天要注注意什么？ 小结聊聊天室道德： 1不不说反动、迷迷信、不健康康的话。 2尊尊重别人，用用语礼貌文明明。 3认认真观察别人人所说的话，要要及时给对方方回话。 4不不泄露对方的的真实身份。 小提示示：现在的网网上聊天室一一般是以成年年人为服务对对象，适合未未成年人使用用的很少。在在聊天室聊天天时，不要轻轻易把自己的的详细资料，包包括家庭住址址、电话号码码、姓名等告告诉别人。 想一想想： 在聊天天室中的讨论论和在论坛中中的讨论有什什么区别？ 四、评评价 进行了了本课的学习习后，你觉

17、得得聊天室对我我们有什么帮帮助？有什么么作用？把你你的想法写下下来。 序号我的想法12345 五、课课后活动 练一练练：在老师的的指导下，和和同学一起进进入一个聊天天室，共同讨讨论一个感兴兴趣的话题。 参考话话题： 1、谈谈谈各自的课课余生活 2、交交流自己的学学习方法 3、说说说零花钱的的合理利用 第四课有趣的QQQ传呼器 【教学目标标】： 1、知知识与技能：了解QQ的的基本功能；学会下载、安安装和启动QQQ软件；申申请免费的QQQ号；学会会添加QQ好好友，初步使使用QQ进行行文字聊天，提提升学生利用用教材和网站站资源进行自自主学习的能能力。 2、过过程与方法：创设情景，激激发学生了解解和使

18、用QQQ的兴趣；根根据课本的参参考案例进行行实验，小组组探讨下载、安安装、申请QQQ号、添加加好友、聊天天的方法和步步骤。 3、情情感、态度、价价值观：在学学习过程中培培养学生的创创造精神和探探究学习的能能力，在聊天天活动中，鼓鼓励学生使用用文明用语，养养成讲文明、懂懂礼貌的好习习惯，学会彼彼此尊重和平平等相处。 【教学重点点】： 下载与与安装QQ软软件； 申请QQQ号码； 添加好好友和进行聊聊天。 【教学难点点】： 申请QQQ号码； 【教学准备备】： 多媒体体网络教室、大大屏幕投影（或或网络教室软软件） 【教学过程程】： 一、创创设情景，引引入课题： 师:当当我们希望和和远方的朋友友进行交谈

19、,或者希望与与远在他乡的的亲人进行联联系时,多么么希望能用最最少的费用换换来最长的通通话时间啊！你们有什么么好的方法吗吗？ （抽生生回答） 师：同同学们真聪明明，想出了这这些方法，目目前在互联网网上有许多软软件都能实现现免费通信，如如邮件、QQQ、BBS、聊聊天室等，但但目前在我国国使用较多的的是QQ，你你知道QQ是是什么？它有有哪些用途、又又该怎样使用用呢？ 请读读读第四课第二二段，了解QQQ的用途。 师：QQQ有什么用用途？（抽生生回答） 原来QQQ的用途这这么大，咱们们现在就下载载一个用用。要要下载QQ，最最好是到（板板书）腾讯的的官方网站 m 去下载 二、下下载和使用QQQ： 1、步步

20、骤一：下载载和安装QQQ软件 师：请请同学们根据据老师提供的的这个网址，参参照课本上面面的方法在腾腾讯的官方网网站寻找和下下载QQ聊天天软件。 （教师师可提醒学生生：要注意看看图4-1中中的标注，进进入“腾讯软软件”子页面面继续观察，找找到自己喜欢欢的QQ版本本进行下载，同同时要求学生生记住QQ软软件下载时的的保存位置。） 下载后后，找到下载载的QQ安装装程序，打开开它按提示进进行QQ的安安装。 指导导学生查看所所安装的QQQ版本和功能能介绍，然后后完成课本上上的填空： 请在这里写出你你下载的QQQ版本：_ 安装QQQ，写出你所所安装的QQQ的3条你最最喜欢的新功功能： _ _ _ 2、步步骤

21、二：申请请QQ号 师：要要想使用QQQ，必须申请请QQ号码，我我们既可通过过网站申请，也也可以通过QQQ登录器来来申请；既可可以通过手机机付费申请（更更快捷），也也可以通过网网站免费申请请。如果本节节课没有申请请成功，可考考虑用手机或或电话申请。 同学们们根据课本上上的图4-33、4-4申申请QQ号。 （学生生申请QQ号号的过程中，教教师到各小组组指导，鼓励励学生互相帮帮助，有经验验的同学指导导新接触的同同学，共同完完成QQ号的的申请。） 申请成成功后，教师师提示同学们们要将自己的的QQ号和重重要信息填写写到课本或自自己的记事本本上以免遗忘忘，并将自己己的姓名和QQQ号填写到到教师机的共共享文

22、档“XXX班学生QQQ通讯录”中中，以便其他他同学添加好好友。 _年级_班同学学QQ通讯录录 姓名QQ号常用电子邮箱联系电话 3、步步骤三：初步步体验QQ聊聊天 师：恭恭喜大部分同同学都顺利申申请了自己的的QQ号，因因为网络繁忙忙而没有申请请成功的同学学，可以与小小组内成功的的同学一起，在在本节课先体体验一下QQQ的使用。回回家后再上网网申请或用电电话快速申请请。 （1）教教师演示：启启动QQ，并并以自己的QQQ号登录，简简介QQ面板板按钮功能的的自学方法。然然后请学生自自己用鼠标探探索，在课本本上写出面板板中主要按钮钮的功能。 （2）抽抽生演示讲解解：我是怎样样登录QQ的的，怎样添加加好友。

23、 学生生生分组实践，登登录QQ并添添加好友。（教教师指导同学学们打开刚填填好的QQ通通讯录，利用用号码添加好好友，并用大大屏幕交替展展示添加好友友的三个关键键画面。）（3）用用QQ聊天 师：添添加QQ好友友成功后，双双击QQ面板板中的某个好好友的“头像像”，就会弹弹出一个小窗窗口，这时就就以与这位好好友进行聊天天了。请大家家试一试！ 学生尝试： 用鼠标标指向聊天窗窗口中的按钮钮，了解尝试试它们的功能能。 给已已添加的每个个好友分别发发送一句问候候的话语，并并向好友发送送一些表情图图片。 用用百度搜索并并下载一首歌歌曲，将这首首歌以文件形形式发送给好好友。 从从网上下载一一张漂亮的图图片发送给好

24、好友。 三、小小结 师：同同学们，通过过这节课的学学习，你学会会了什么？给给自己评价一一下吧！ 知识与技能掌握程度度1.下载QQ成功 我会做，但但没成功 没学学会2.安装QQ成功 学会了了，但没成功功 没学会3.申请QQ号号码成功 学会了了，但没成功功 没学会4.添加好友成功 学会了了，但没成功功 没学会5用QQ聊天成功 学会了了，但没成功功 没学会 四、拓拓展练习 1、打打开QQ登录录器，进入QQQ号码申请请页，了解并并记录如何用用电话（手机机短信）申请请QQ号。 2、用用word录录入一篇自己己写的好作文文，用QQ向向好友发送这这篇作文并请请他欣赏和点点评。 第五课QQ讨讨论会 【教学目标

25、】： 1、知知识与技能：进一步了解解QQ的基本本功能；学会会建立讨论组组、进行多人人聊天的方法法，进一步提提升学生的语语言表达能力力和参与网络络讨论的能力力，在讨论过过程中，熟悉悉在QQ聊天天时发送文字字、表情和图图片的技巧。 2、过过程与方法：设计一个有有意义的讨论论话题，使学学生积极参与与到讨论活动动之中，从而而主动学会讨讨论组的创建建方法，在讨讨论中互相学学习，共同进进步。 3、情情感、态度、价价值观：在学学习过程中培培养学生的探探究学习能力力，鼓励学生生使用文明用用语，养成讲讲文明、懂礼礼貌的好习惯惯，学会彼此此尊重和平等等相处，通过过对话题的深深入探讨，明明确电脑游戏戏的利弊，避避免

26、学生走入入网络游戏陷陷阱。 【教学重点点】： 设置多多人聊天； 参与多多人聊天 【教学学难点】： 围绕讨讨论话题，搜搜集论据证明明自己的观点点。 【教学准备备】： 多媒体体网络教室、大大屏幕投影（或或网络教室软软件） 【教学过程程】： 一、创创设情景，引引入课题： 同学们们，上节课我我们用QQ软软件进行了一一对一的聊天天，想不想来来个热闹的多多人聊天呢？ 只要你你的QQ中加加入了多个好好友，就可以以把这些朋友友请到一起，针针对同一个讨讨论话题发表表各自的意见见，实现简单单的群聊。在在电视里，我我们常常可以以看到辩论会会，其实在QQQ中，也可可以利用这种种模式进行远远程讨论 下面就就开始我们的的

27、群聊吧！ 二、选选择话题，研研究讨论方案案 1师师：在使用QQQ进行多人人聊天时，最最好是有一个个主持人，有有一个讨论的的话题和讨论论的步骤，否否则就可能七七嘴八舌，各各自为政，特特别是辩论活活动更应有条条理有规则，有有理有据，这这样的讨论才才会有结果，有有意义，参与与者才有收获获。 下面我我们列出几条条讨论话题，请请同学们分小小组选择一个个进行讨论。 小学生玩电脑脑游戏好不好好？ 小学生在车上上看见小偷行行窃该怎么办办？ 小学生过生日日要不要请同同学作客？ 2学学生定好主题题后，教师展展示出讨论会会的一般组织织方法。 网络环境下集体体讨论（或辩辩论）的一般般过程为： 1、提出论论题，选择对对

28、此论题感兴兴趣的好友建建立讨论组，让让讨论组成员员弄清论题的的含义。 22、确定小组组论点，然后后分别搜集证证据进行论证证，形成自己己的讨论提纲纲，用QQ在在讨论组内交交流。 3、组组与组配对，用用QQ进行远远程讨论。先先由每小组的的代表简单地地表明本组观观点，然后由由组员分别进进行有理有据据的阐述或辩辩论，最后由由各派代表进进行总结。 4、全班交交流各组在讨讨论中出现的的经典发言。 3根根据课本所提提供的讨论提提纲，写出自自己所讨论的的问题和自己己的观点，并并以自己的亲亲身经历或从从网上搜寻能能证明自己观观点的实例。 我的讨论提纲： 小组名称： 成员： 小组的观观点（或个人人观点）： _ 身

29、边的证据据： _ _ _ 网站、电电视或报纸的的相关报道或或图片(网址址)： _ _ _ _ _ 结论论： _ _ 三、组组织小组讨论论 1师师：同学们收收集好证据，就就可以开始进进行集体讨论论了。你知道道怎样才能进进入多人聊天天状态吗？请请大家看课本本上第三部分分用QQ发发表自己的意意见，学习习如何设置多多人聊天功能能。（同时投投影多人聊天天设置的关键键步骤） 2对对照课本内容容进行实践，每每组由一名同同学担任主持持人，负责发发起组织讨论论，并将本组组其他同学添添加到自己的的讨论组中，将将老师也加入入到自己的讨讨论组中。（教教师到各小组组指导，解决决小组所遇到到的困难） 3抽抽小组汇报：加入

30、讨论组组成员的方法法，已加入的的小组成员有有哪些，讨论论的主题是什什么。 4开开始实施讨论论。各小组主主持人的组织织下，按顺序序以文字方式式进行发言。（投投影如下示例例，作为组长长组织讨论的的参考）参考讨论方式： （添加好友入讨讨论组，组员员互相打招呼呼） 主持人：咱们讨讨论的论题是是XXXXXXXXXX。请请大家认真理理解论题的含含义，准备好好自己的观点点。 主持人：针对论论题，可能大大家会有不同同的观点，请请坚持XXXXXXXXXXX（正方）观观点的同学，发发一个表情符符号（正方组员发表表情符号。） 主持人：请支持持XXXXXXXXX（反反方）观点的的同学发一个个表情符号。 （反方组员发表

31、表情符号。） 主持人：讨论即即将开始，请请大家注意讨讨论规则，一一是要使用文文明用语，不不许进行人身身攻击，二是是要听从组长长安排，不要要抢着发言，三三是发言抓住住关键，简洁洁明快；四是是不要乱发与与主题无关的的语句或图文文资料 组员1：好！开开始吧。（其其他组员也可可表态） 主持人：请正方方组长XXXX同学先发言言。 （正方组长发言言） 组长1：XXXXXXXX 主持人：请反方方组长XXXX同学发言。 （组长小结本组组观点。） （主持人小结。并并请老师发言言进行指导） 四、保保存聊天记录录 师：同同学们的聊天天真精彩！今今天的聊天记记录值得收藏藏，该怎样保保存呢？请大大家看课本最最后一部分浏

32、浏览和保存聊聊天记录，试试试看，你能能把小组讨论论的内容保存存到磁盘上吗吗？ 学生探探究实验：显显示聊天记录录。 讨论：可以用什么么方法把多人人聊天记录保保存下来？ 抽生演演示：我是如如何保存多人人聊天记录的的。 操作：教师指导学学生将多人聊聊天记录以“复复制粘贴”的的方法保存到到磁盘文件中中。 五、拓拓展练习 师：在在QQ中，还还可以进行语语音或视频聊聊天，甚至可可以进行多人人的视频聊天天，语音或视视频聊天需要要哪些设备？试试看，你你能在QQ聊聊天窗口中找找到这些功能能并实现语音音视频会议吗吗？ 六、总总结与自评： 师：同同学们，QQQ已经成了我我们课余通讯讯聊络的好工工具，QQ的的功能还有

33、很很多有待我们们去发现和应应用，建议大大家多运用QQQ进行有意意义的讨论或或学习交流，不不要沉迷于无无目的的闲聊聊或游戏之中中。 给自己己本节的学习习评价一下吧吧！ 知识与技能掌握程度度1.创建多人聊聊天成功 我会做，但但没成功 没学学会2.发送表情符符号成功 学会了了，但没成功功 没学会3.发送图片成功 学会了了，但没成功功 没学会4.保存聊天记记录成功 学会了了，但没成功功 没学会5.语音视频会会议成功 学会了了，但没成功功 没学会第六课用计算机机听音乐和看看电影 一、教学目标 知识技技能目标：学生能够运运用winddows系统统自带的CDD播放器和运运用超级解霸霸听音乐、看看电影。通通过

34、学习，增增强学生创新新意识。 过程与与方法目标：能够知道道计算机播放放音乐和电影影的方法，提提高学生观察察、分析和运运用的能力。能够归纳出出操作方法（在在学生展示的的作品中实现现）。 情感目目标：通过过学习，使学学生能对计算算机产生进一一步的兴趣。感受科学技技术发展给人人们带来的方方便。 二、重重点与难点 运用用计算机播放放音乐和电影影的方法。 播放放器的操作方方法和超级解解霸中视频的的截取。 三、教教具 计算机机 VCCD 四、教教学过程 、情情景引入 师：孩孩子们，你们们学习计算机机已经有一段段时间了，那那么请大家说说说我们能用用计算机做什什么? 生：画画画，游戏，上上网，听音乐乐，看电影

35、，写写文章等。 师：看看来大家已经经和计算机交交上了朋友。下下面请你们观观看一段录像像？（播放录录像）影片中中人们用计算算机来 做做什么事情？ 生：有有的正用计算算机听音乐，看看电影。 师：好好，今天就让让我们一起来来学一学怎么么用计算机来来听音乐和看看电影好吗？ 板书：用计算机听听音乐和看电电影 2、认认识winddows系统统自带的CDD播放器 （1）由由大家熟知的的VCD面板板上的按键过过渡到CD播播放器面板上上的播放按键键。 师：孩孩子们，你们们家中有VCCD吗？（同同时出示VCCD）你们能能说出这些按按键的名称和和功能吗？ 学生自自愿回答。 师：真真不错，那下下面请大家从从附件的“娱

36、娱乐”里打开开“winddows MMedia playeer”，并试试着操作一下下它上面的按按键，并和VVCD上的按按键对比一下下。 （2）老老师在学生尝尝试的基础上上对播放器的的使用方法进进行讲解并演演示。突出播播放器所能播播放的音乐文文件，同时将将音量的控制制纳入其中。 师：试试一试：请大大家将“E：我的音乐乐茉莉花”播播放一下。 教师巡巡回指导。 抽学生生演示。 教师评评价。 师：孩孩子们，刚才才老师播放了了一段录像给给你们看，你你们能说出老老师是怎样放放出来的吗？（再播放一一下） 生：豪豪杰超级解霸霸。 师：大大家观察真仔仔细，老师为为你们感到高高兴（同时打打开超级解霸霸）。其实，超

37、超级解霸上的的这些操作按按键的功能和和VCD上的的按键完全相相同（教师演演示），所不不同的是它增增加了许多不不同的功能，下下面我们就一一齐来学一学学。 3、运运用超级解霸霸播放电影 播放方方法老师边讲讲边演示。重重点突出VCCD片段的截截取方法。（略略） 师：试试一试：下面面请大家将“EE：我的音音乐董存瑞瑞”片段播放放一下，并将将自己喜欢的的一个情节截截取下来保存存在“E：我的视频”里里。 教师巡巡回指导。 展示学学生作品。 学生评评价。 4、小小结 第七课制作幻灯灯片的软件PowerrPointt 教学目标 知识技技能：学习启启动PoweerPoinnt； 联系WWord识记记Powerr

38、Pointt窗口各主要要部分及重要要工具名称； 能修改改、保存一个个文件，能正正确退出程序序。 过程方方法：能联系系已学知识自自学新软件； 主动学学习，完成修修改幻灯片文文件，并保存存。 情感态态度：学习中中与他人合作作，完成任务务； 培养学学习电脑的兴兴趣。 教学重重点：联系WWord识记记PowerrPointt常用工具名名称。 教学难难点：识记PPowerPPoint窗窗口各主要部部分名称 教学准准备：建立一一张图文并茂茂的电子卡片片； 建立一一个简单幻灯灯片并分发到到学生的电脑脑中（或在局局域网中共享享）。 教材学学情分析：PPowerPPoint和Wordd一样是Miicrosooft Offfice中中的一个重要要软件，它可可以将文字、图图像、声音、动动画等多种媒媒体编辑在一一个作品中。在在学习PowwerPoiint之前，学学生已初步学学习了Wo