2022年江苏省扬州市邗江区中考一模语文试卷.docx

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1、九年级语文学科参考样卷2022.4（考试时间：150分钟 总分：150分）一、积累运用（30分）什么样的书能让人自我审视？是文学洛神萧红于人生末端追朔童年，在北国雪城 呼兰河边仰望满天星光，叹人生为何如此悲凉的感喟;是横眉冷对的鲁迅先生对童年韶光 的鲜活回忆，对丑陋人性的袒露、鞭等；是国之美学泰斗朱光潜引领你与美（），与生活握手言和的美学启蒙与人生答疑。1 . （1）给加点的字注音：鞭笞（） （1分）（2）文段画横线的句子中，有一处标点使用不当，应将号改为号；有个错别字，找 出来并订正，上应为 （2分）.填入文段括号处最恰当的短语是（） （2分）A.萍水相逢B.坦诚相见C.久别重逢D.不期而遇

2、什么样的书能让人温润纯美？【甲】是美人林徽因心存山河的落诸笔端的至臻诗情与 天真理性；是那个追求“家人闲坐，灯火可亲”的老头儿汪曾祺所钟爱的一食一味与人间 草木；。什么样的书能让人深情共鸣？是古典诗词美学星辰秩序发现者王国维“斯人假设彩虹，遇上 方知有”的人生三境；【乙】是清代唯美词人纳兰性德“人生假设只如初见”的纯任性灵和 “山一程，水一程，身向榆关那畔行”的格高韵远。2 .以下表述中，错误的一项为哪一项（ ） （3分）A.落诸笔端一食一味 家人闲坐 人生三境以上四个短语分别是动宾短语、并列短语、主谓短语、偏正短语。B.语段中反复使用设问，既凸显了文学名家的独特个性，也增强了语势。C.【甲】

3、句语序不当，应改为“是心存山河的美人林徽因落诸笔端的至臻诗情与天真理性”。D.【乙】处的主干是“是格高韵远”。4 .在文段横线处补写句子，使之与前文语意连贯。（2分）.以下关于文学作品的说法不完全正确的一项为哪一项（） （3分） 上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天,我得到了那支血金,.爹兼反亲盗血笔。母亲将它放在我手中时，满怀期 望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多 年过去了，我已经是个成年

4、人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历 史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。校电视台摄制组拟把以上文章拍成微电影人世间母爱无言，邀请你一起参加并 完成相关任务。18 .【任务一】摄制组计划做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言给微电影写一 那么剧情介绍。（60字以内）（3分）19 .【任务二】摄制组安排拍摄最能表现母亲壁切性格的特写镜头，你打算从文中画波浪 线的ABC处选择哪一处？为什么？ （3分）. .【任务三】为帮助演员深入把握人物内心，仔细揣摩“我们母子完全怔住了” 一句, 分别为“我”和母亲补充内心独白。（4分）.【任务四】为了凸显电影冲突，摄

5、制组对拍摄重点争论不休，以下两种方案你怎么看？ 阐述你的观点和理由。（4分）方案一：“我”哭闹着逼母亲买笔，母亲很为难，打了 “我”两巴掌。方案二：母亲雨中拉车，“我”在后面推车，相互不知。三、作文。（60+书写分3分）20 .读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日 所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发; 觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读书说的；对于目前你所经验着 的事物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。夏丐尊叶圣陶文心结合以上材

6、料，写一篇文章，要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）情感真挚，有 自己的思考，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4） 不少于600字。（5）认真书写。A.先秦诸子散文具有清晰的逻辑与思想的魅力，字里行间充盈浩然正气。得道多助，失 道寡助在层层递进中彰显非凡气势，论证了 “天时不如地利，地利不如人和”的道理;鱼我所欲也运用类比手法，正反比照，深入浅出地论述“舍生取义”的观点。B.小说中的群众容易被忽视，却影响着主人公的价值取向。范进中举中“乡邻们”的 趋炎附势让范进更加醉心科举，麻木不堪，一朝得中立刻变得圆滑世故；变色龙中“随 风倒”的庸俗群众让奥楚蔑洛夫更加谄

7、媚权贵、专横跋扈，也让赫留金更加怯懦不敢对抗。C.同样是鲁迅笔下的小说，表达的都是对现实生活的不满和改造旧社会、追求新生活的愿 望，故乡中的人物却不同于社戏中的小伙伴和六一公公那样美好，杨二嫂粗鲁、 市彳会、贪小廉价，曾经淳朴善良的闰土变得迂腐麻木。6.默写。（9分）（1）一览众山小。（2）但愿人长久，Ao（3）气蒸云梦泽，Ao（4）晴空一鹤排云上，Ao（5） ,志在千里。D.平凡的小人物拥有大境界。杨绛笔下的老王在生命最后的日子里还不忘送鸡蛋和香油， 表达了人性的纯真美、善良美。李森祥台阶中的父亲在一无所有的条件下，用坚韧不 拔的毅力建造九级台阶，彰显坚韧美、追求美，是不折不弯的硬汉子！（杜

8、甫望岳）（苏轼水调歌头明月几时有）（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（刘禹锡秋词）（曹操龟虽寿）（6）正如木兰诗中的描述“上，”，上海疫情牵动人心，全国各地在4月初迅速集合 大批专业医护人员紧急奔赴上海，投入新冠防控战中。（7）岑参白雪歌送武判官归京中“上，以新颖传神的比喻将北方的雪景描绘得浪 漫绮丽，仿佛把人们带到了南方的春天。7 .综合性学习。学校团委开展“燃一一青春与梦想”系列活动，请你完成。（8分）燃文化，是指流行于年轻人中间的一种新兴的亚文化。它所呈现的是一种积极向上、充满阳光和热血的状态, 包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，燃文化通常表现为年轻人不懈追求梦想,

9、 对现实生活充满籍望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。【了解燃文化】（1）根据“燃文化”定义，州州同学设计了一幅海报，请你与他合作为 海报设计底色，并说明理由。（3分）理由:理由:底色： （1分）（2分）【宣传燃文化】通知学校将于下周五下午3:00在报告厅举行“燃青春与梦想”主题演讲比赛, 请所有参赛选手提前15分钟到报告厅候场。期待你们的精彩表现。（2）州州4月11日（周一）在学校公告栏看见“燃文化”主题演讲比赛的通知，立刻回 到班级转告给本班参赛选手扬扬。（2分）州州：扬扬，【弘扬燃文化】（3）扬扬在收集论据准备演讲稿期间，发现面对中考压力的图图同学整天说“压力山大”, 自己“差不多是

10、条废咸鱼了”“什么都不想干”“颓废到忧伤”之类的丧气话于是扬 扬便结合生活与阅读中出现的“燃”人物、“燃”事例予以劝说。（3分）扬扬： 图图啊，二、阅读理解（57分）（一）名著阅读（12分）.扬扬尝试探究专题的深阅读路径，请你参与。【专题一】品析老舍作品的“京味儿”（京味儿：指具有北京特色的建筑、食品、服饰等; 也指具有北京味的风俗、礼节、语言等。）怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能 是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭， 如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一个；没有呢，就收车；这是生 日！（骆驼祥

11、子第一章）品析上述文字里的“京味儿”。（3分）【专题二】自然环境描写在小说中的作用正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。林冲和差拨 两个在路上又没买酒吃处。早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。只说林冲向了一回火，觉得身上寒冷，寻思“却才老军所说，二里路外有那 市井，何不去沽些酒来吃？ ”便去包里取些碎银子雪地里踏着碎琼乱玉，迤遍背着北 风而行。那雪正下得紧。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒便出篱笆门仍 旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到 草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。（林教头风雪山神庙）（1）

12、毕飞宇说：“雪在刁难林冲，雪也在挽救林冲。”结合上文，联系水浒传相关内 容阐释你的理解。（4分）（2）通过整理，扬扬梳理出“小说中的自然环境描写有助于揭示主旨”的阅读路径（如以下图），请你从以下文段中任选一段，详细阐述阅读路径。（5分） 【文段一】坟墓四周摆上了用枫树枝编成的花环，仿佛给这 小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立， 峡谷的斜坡上绿草如茵。这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只 有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的 气味。（钢铁是怎样炼成的）【文段二】这是黄土高原一年里再好不过的日子了。远远近近的山峦，纵横交错的沟壑和 川道，绿色已经开始渐渐浓重起

13、来。玉米、高粱、谷子、向日葵大局部的高杆作物都 已经长了大半截。豆类作物在纷纷开花：雪白的黄豆花，金黄的蔓豆花，粉红的菜豆花 在绿叶丛中开得耀眼夺目。就连石场节这样往日荒凉的集市场上，也已经出现了一些瓜果 菜蔬，给这条尘土飞扬的土街添了许多斑斓的颜色。（平凡的世界）阐述：A（二）主题阅读：古诗文中的“垂钓”意象赏读（18分）【甲】江村即事唐司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。【乙】二叟钓鱼宋林昉予尝步自横溪，有二叟分石（分别坐在石头两旁。）而钓，其甲得鱼至多，且易取。乙竟日亡所获也。乃投竿问甲日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ ”甲曰：“吾方下钓时，但知

14、有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取 也。子意乎鱼目乎鱼神变那么鱼逝矣，奚其获！ ”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也！ ”敢记。 9.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）10.用为乙文中画波浪线的句子断句。（2分）文言词句方法解释（1）二叟钓鱼 汉字的来源和演变：甲骨文：碇意.硒 “叟”字像一只手举着火把在屋 A内寻找东西；假借为“便”，老的男人（说文 解字）。（2）且易取查阅词典法：轻视容易交换改变（古代 汉语词典）（3）但知有我 课内迁移法：但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗） *（4）乙如其教 参考成语法：如法炮制子意乎鱼目乎鱼神变那么鱼逝矣11 .翻译句子。（4

15、分）（1）乙竟日亡所获也。（2）目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。12 .对于【甲】诗，唐汝询唐诗解说：“全篇皆从不系船翻出，语极浅，兴味自佳。” 请从表现手法角度谈谈你对垂钓者“不系船”这个细小举动的解读。（4分）13 .结合【甲】【乙】两篇古诗文，说说“垂钓”蕴含着怎样的情趣和兴味。（4分）（三）实用类文本阅读（13分）“盲盒热”的冷思考【材料一】中新财经1月28日电28日，中国消费者协会发布2021年全国消协组织受理投诉 情况分析。针对近期盲盒消费屡引争议，中消协建议加强立法规制，划定盲盒经营红线, 对于低龄儿童、特殊商品、特殊领域禁止盲盒营销。中消协表示，盲盒经济因其“中奖”的未知

16、性给消费者带来惊喜、趣味和诱惑，受到 消费者追捧。但是，盲盒经济也逐渐暴露出诸多问题。据统计，消费者反映的主要问题有:一是利用盲盒销售临期商品或假冒伪劣产品。如宣称网购化妆品达一定价款，就可加 1元赠盲盒，实际盲盒里却是快过期的产品；二是利用盲盒诱导消费。如餐饮企业与盲盒销售商联合推出的“联名款盲盒套餐”， 诱导消费者超额消费，获取限量款盲盒，加剧粮食浪费;三是利用盲盒销售患病活体动物；四是一些商家拒不承当盲盒商品的售后责任；五是以珍藏、稀有、限量等名义诱导未成年人冲动消费；六是盲盒概率不透明，存在私拆后再售卖等弄虚作假情形。中消协表示，目前，盲盒消费无序扩张，手办盲盒、机票盲盒、宠物盲盒等“

17、盲盒风” 愈刮愈烈，似乎“万物皆可盲盒”。但随之而来的盲盒售假、拒不担责、违法出售、概率 不明、盲盒成瘾等问题也日益突出。（中国青年网2022.01.28 ）【材料二】警惕盲盒消费人群低龄化！更让人意想不到的是，在各种盲盒的购买和销售 人群中，中小学生竟然成了主力之一。有的动辄消费上千元。中国消费者协会点名盲盒“概率”营销：2021年初，有消费者反映其才上初二的孩 子两个月内在学校附近文具店分三次购买盲盒，共花费2200元。此类事件比比皆是。“盲盒热”需要我们的冷思考。 【材料三】前不久，在全国群众创业万众创新活动周上，河南博物院的数字考古盲盒亮相，以数 字化形式模拟考古现场。这款盲盒国庆假期

18、7天即吸引了 3000万用户“在线考古”。过 去10个月，实物考古盲盒的销量约36万个，销售额超3000万元。考古盲盒热销显示出， 传统文化潮持续升温、文创经济价值不容小觑，更重要的是激发了群众对历史文化的兴趣。河南博物院的“考古盲盒”，名为“失传的宝物”，设有“传承” “史诗” “传说” 等级别。玩家翻开盲盒，取出包裹有物”的土块，小心翼翼地“挖掘”，“出土”的 瞬间如开奖般惊喜。得到宝物更要了解宝物，对历史的兴趣被激活，主动学习历史比被动 死记硬背年表要有效得多。每件宝物都是中华文明的载体，以铜钱为例，形制传承文化， 材质和纹样展现社会脉络。亲手考古进而扫除历史常识的盲点，由此中华文明从历

19、史的长 河流淌入心。（文字来源网络）.用一句话概括材料一的主要内容。（2分） 14 .为什么“盲盒热屡引争议”？联系材料一、材料二与以下关联问题回答。（3分）Q1:盲盒经济有哪些突出问题？Q2：调查显示，盲盒的消费群体主要是什么？Q3：他们消费心理有什么共同特点？15 .正面临中考的图图最近迷恋盲盒成瘾。如何让他冷静下来，理性看待盲盒？请结合三 那么材料给图图提几点建议。（3分）.扬扬收到了扬州大运河博物馆新推出的“考古盲盒”，经过一番“挖掘”，运河上的 舟楫完美呈现，他准备将自己的“考古成果”一一楼船介绍给全班同学。（5分）（四）文学类文本阅读。（14分）我的第一支钢笔梁晓声它是黑色的，笔身

20、粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管, 吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，y弄脏纸和手。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那-年，我升入 小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一 个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也 没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本 弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。母亲对我说：“孩子，妈妈不是容许过

21、你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔 吗？ 我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你去给我借钱买。”交房费的懑也呈回邻居借的；给你妹嫂直瘦j还超包?居借的钱。为了今天给你买一支 吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？ ” ZZSZZXv/SV/SwZZZXZZXu/ZZVZZVZ%ZSjZZXZV/1S1ZSZZZZZ1ZSyw*IZSZZ*SZSZXZZSZ1ZZZZVZZZ1ZS/SZVw*ZZZXZZ1ZZS/ZZSZZZXv/1ZZSZZXu/VZSZSIZVZV我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴 掌。我赌气哭

22、着跑出了家门那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不 免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子， 母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起 一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母 亲了。于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火 车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们 推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下 躲

23、雨。雨点蟀蟀啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子， 只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装 载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。B拉车人在大雨中缓慢地、一支地朝这里拉来。座羞以上“里把二卷质二红&至都便出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上 戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕 到车后，一点

24、也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我 便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容 易挣到的。即使一角钱，也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步，实在推不 动了，产生了 “偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉 得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持, 在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲” 了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用 力时的哼哨声，一步接一步，机械地向前迈动步子。车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。C手推车飞 快地朝坡下冲，理拉车人身子太轻a压不住车把，反被车把将身子悬起林 双腿离了地面2 控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底 才缓缓停下。我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手, 大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲 憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身