小学教学常规管理办法31813.docx

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1、 寂静小学学教学常规管理办法教学管理是是一项十分分重要和细细致的工作作，我校的的教育教学工工作在县教教委、教科科所和片区区的领导下下，将以强强化素质教教育，深化化课程改革革，提高教教育质量为为重点，本本着认真、务务实的原则则，认真落落实上级文文件的精神神，严格对教师师教育教学学工作进行行考核。 一、班级工作作：根据康乐乐镇寂静小小学班主任任考核细则则 三个个点分别按按1：2：3评出优优秀、良好好、一般三三个等级，分分别得1分分，0.88分，0.6分。班主任任绩效奖励励部分每期期按等级从高高到低奖550元、330元、220元。 二、备课课（2分）。 备好课是是上好课的的前提。全全体教师应应针对实

2、际际，备教材材、备学生生、备教法法、备作业业等，将新新课程的理理念运用到到教学设计计当中，杜杜绝抄袭教教案。1、认真制制定学期教教学计划。学期初，教教师认真学学习各科课标、通通读教材和和配套的教教师用书，了了解教材编编写意图，把把握教学目目标及内容容，结合学学生实际，制制定每科学期教教学计划。包包括：班级情况况分析；本册教材材内容体系系及教学目目标；单元名称称；单元教学学目标；教学内容容及课时分分配；教学准备备；教学具体体措施；安排教学学进度，写写出单元和和课题的教教学课时（含含复习、检检测、学科科活动等课课），以表表格的形式式呈现。教教学计划要要求在每学学期开学两两周内上交交，力争目目标明确

3、，学学科特点突突出，重难难点清楚，时时间分配合合理。2、书写教教案。、语文、数数学科目和专任任科目必须须写祥案，任教十年年以上的教教师语数科科目可任选选一科写规规范的详案案，其余科科目一律简简案，绝不不允许书批批，有多媒媒体课件的的课必须有有简案。祥案包括：单元备课：包括单元元名称、单单元教学目目标、教学内容容及课时分分配、教学准备备。课时教案：主要包括括教学目标标、教学重重难点、教教具及学具具准备、教教学过程、板板书设计、作作业设计、教教学后记等等要素。简案必须有有教学过程程（教学过过程的大概概结构、步骤即可可）板书设计计（语文、数数学写简案案的每一个个单元必须须有一课或或一个内容容写祥案，

4、）允许写简案的教师名单或学科需经学校同意并公示。、课后及及时撰写教教学后记。教师在教学学后，要自自觉、主动动地对课堂堂教学过程程及时进行行反思。反反思的内容容包括教学学观念、目目标、内容容、过程、行行为以及教教学效果等等，记录学学生遇到的的困难和普普遍存在的的问题，寻寻找课堂教教学的亮点点与缺陷，挖挖掘得失背背后的原因因。教学后后记的形式式有教学反反思、随笔笔、日志、案案例分析等等，内容可可以是全面面，也可以以是一个片片段或一个个细节，篇篇幅大小不不限。三年年教龄内的的教师教学学后记每周周（其他教教师两周）不不少于1-2篇（用用红笔书写写）。、作文课课：要备课课，写出较较详细的教教案。、提倡书

5、书写表格式式教案，备备课要有至至少1课时的余余课。、允许电电子备课，要要求和纸质质备课一致致，每课时时要在课题题下方标注注备课日期期，电子文文档格式正正确，并每每课时一打打印，严禁禁下载。电电子和纸质质同时上交交、存档。3、考核办办法：教导导处、教研研组不定期期抽查，督督查教学进进度与备课课情况；学学校检查组组每期检查查一次，结结合抽查情情况如实打打分，没有有教案不得得分。三、上课（22分）。1、基本要要求：按课表上上课，不随随意调课、缺缺课，不得得挤占非语语数学科或或活动课课课时。按时上课课，不迟到到、不早退退，不拖堂堂。注重形象象，不酒后后进课堂，不不接打手机机、不抽烟烟、不中途途离开课堂

6、堂，坚持用用普通话教教学、写规规范字。尊重学生生人格，严严禁体罚或或变相体罚罚学生，依依法、依规规管理课堂堂教学秩序序。所教学内内容是否与与教学进度度（科计划划）基本一一致（最多多相差3天天）。所写教案案是否与当当堂课教学学内容及过过程一致。周课时在在10节以以上的教师师每周必须须有一节课课使用多媒媒体上课，有有课件，年年龄50岁岁及以上教教师可以不不作要求。2、工作建建议：提高教学的的有效性：教师要有有强烈的教教学目标意意识、质量量意识和效效率意识。教师应根据课改要求，切实转变教学行为，教学中当好“组织者、引导者、合作者”的角色，运用启发式教学，激发学生的学习兴趣，创造宽松的学习环境，引导学

7、生会学、乐学，注重书本知识与现实生活的联系，不断拓宽知识面。课堂教学应努力做到六个有效：（1）新颖有趣的有效导入。（2）精当生动、条理清晰的有效讲授。（3）启迪思维、难易适度的有效提问。（4）热情耐心的有效倾听。（5）注重个性、激励为主的有效评价。（6）简明美观、突出重点的有效板书。3、合理利利用教学媒媒体。继承传统的的有效教学学手段，恰恰当引进现现代化教学学媒体，合合理地利用用课件，使使教学生动动形象，预预设与生成成有机结合合。4、考核办办法：（1）采取取推门听课课的方式检检查教师的的上课。教教导处、教教研组不定定期抽查，并并做好记载载；学校检检查组每期期检查一次次，结合抽抽查情况如如实打分

8、；不讲不得得分。（2）教师师上课得分分等级在没没有第二次次评定时作作为年度考考核等级，若若作出了第第二次评定定，将以两两次评定为为准。（3）学校校行政及上上级检查人人员所听的课如无教教案，该教教师备课作作0分处理理。（4）学校校行政及上上级检查人人员在检查查过程中发发现教师违违反“基本要求求”的每次每每项扣0.1分，扣扣完为止。（5）特别别奖励：坚坚持使用多多媒体上课课的教师每每期能达到到50课时时的年度考考核每期加加0.5分分，另每期期奖励50元。（多媒体课课以新授课为为主，简单单的播放教教学录像不不算，每堂堂课有教师师修改或自自制的课件件，每周一一次登记，以以实际登记记次数和课课件数量为为

9、准）四、作业批批改：（2分）1、工作建建议：（1）切实实减轻课业业负担：加强学生生用书的管管理，严禁禁教师滥发发各种教辅辅资料和复复习资料，切实减轻轻学生过重重的课业负负担和经济济负担；严格控制制并减少课课堂上教师师讲解的时时间，让学学生在自主主的学习活活动中养成成积极思维维、独立作作业、主动动探究的好好习惯；要要加强留守守儿童的学学习生活管管理，尽力力地弥补他他们在生活活上的孤单单、知识点点上的漏洞洞；对学困生生的作业要要求老师当当面批改，发发现错误及及时辅导纠纠正，让这这样的同学学感受到老老师对他的的关爱，激激发他们的的学习兴趣趣。（2）科学学合理布置置作业：作业要精精心分层设设计，形式式

10、多样，增增强实效。作作业要紧扣扣教学目标标，为巩固固知识、夯夯实基础、启启发思维、发发展智能服服务。作业设计计：内容难难易适度，数数量适当，基基础性、典典型性、发发展性、创创新性相结结合；做到到书面作业业与实践作作业相结合合；实施分分层作业，必必做与选做做相结合。严格控制制作业量：严格控制制学生作业业量，要求求课堂作业业一般不留留到课外做做，应当堂堂完成；按按上级规定定小学一、二二年级不留留书面家庭庭作业，其其余年级作作业总量控控制在一小小时之内。严严禁布置惩惩罚性作业业。规范作业业书写要求求，培养学学生良好的的学习习惯惯。2、具体要要求：（1）作业业要及时批批改、下发发（课堂作作业应尽量量当

11、天批改改）并及时时订正；提提倡教师采采用面批的的形式。（2）课堂堂作业必须须全批全改改，有批符符（优、良良、中或画画）、日期及及简要评语语，学生作作业不得有有“”符号号；家庭作业业和小练笔笔等可采取取集体订正正、轮流抽抽改、学生生互评等批批改形式。提提倡开展作作业批改改改革实验，但但需经学校校审议通过过后方可实实施。（3）作业业中典型问问题记载：作业批改改时，对独独创性的见见解和典型型性错误应应随时摘记记，作为讲讲评和辅导导的依据，提提倡教师和和学生建立立错题档案案。（4）作业业项目：33-6年级级数学必须要要有作业本本上的作业业； 1、2年年级语文必必须要有听听写本，33-6年级级建议使用用

12、听写本，并并要批改；课堂作业业要和家庭庭作业分开开。 （5）作文文批改：要求从字字、词、句句、段、篇篇、开头、结结尾、中心心多方面入入手，严格格使用批改改符号，最最后要有评评语，评语语要有鼓励励性，写正正楷字，拒拒绝写草书书。中年级级错别字，教教师在作文文末的方格格里示范一一个，学生生再照着老老师示范的的写一行。高高年级错别别字，教师师在作文末末的方格里里画上“”学生订订正后教师师再封口。高高年级病句句，教师批批改并依次次批上序号号“”，同时在在作文末批上上序号“”，学生按按老师的序序号订正抄抄写；原则则上大作文文次数为77次。3、考核办办法：教研组每每月检查一一次作业批批改情况，并做好记载。

13、学校每期检查一次，结合教研组检查结果如实打分，不批改不得分。学校每学年组织不少于一次的各年级各学科优秀作业展评。五、测查及及评价：（2分）1、加强过过程性检测测。（1）单元元教学结束束后，及时时检测。（22）认真及及时地批阅阅和下发试试卷，正确确填写统计计数据，有有成绩册、质质量分析小小结，能分分析存在的的问题，不不断调整和和改进教学学行为。（33）上好讲讲评课：注重时效效，及时讲讲评。查漏补缺缺，再次训训练。归纳延伸伸，纵横联联系。2、切实搞搞好期末测测试：严格格执行学校校的相关规规定，认真真搞好笔试试、面试。分分项填写学学生素质报报告册，用用激励性的的语言写好好学生评语语。3、学期期期末成

14、绩的的评定，不不能只注重重对最终学学习结果的的评价，学学生的学习习过程（含含学习态度度、学习习习惯等）也也应成为学学习评价的的重要依据据，应严格格按5：33：2进行行评定，即即期末考试试成绩占550%，期期中考试成成绩占300%，平时时成绩（含含小考、课课堂提问、作作业、实验验及平时表表现等）占占20%。4、考核办办法：根据据学校要求求测查的次次数（包括括面试）打打分，每差一次扣扣0.1分，扣完完为止。 六、个别辅辅导（2分分）1、工作建建议：了解学生生，分类指指导。教师师要针对不不同程度的的学生，细细致了解学学生的学习习情况和学学习心理，从从双基、能能力、情感感、学习态态度、方法法等方面全全

15、面制定辅辅导方案。密切关注注“学困生”。对学习习成绩在后后20%的的学困生，要要保证每个个月至少有有一次个别别辅导，并并做好辅导导记录，禁禁止以各种种理由收取取辅导费。开发潜能能，培养特特长。对一一些基础扎扎实、学习习潜力较大大的学生，要要指导他们们在学好教教材内容之之余，适当当拓展知识识的深度和和广度，发发展智能。2、考核办办法：认真耐心地地做好差生生个别辅导导，并完善善辅导记录录得1分，每期不得得少于155次，每差差一次扣00.1分；差生转转化每生加加0.1分分，0.55分受限。七、活动开开展（2分分）积极组织开开展班队活活动，并填好活动动记录，每每期班队活活动不少于于5次；积极极参与学校

16、校规定的以以班级为单单位的各项项活动，每每缺一次扣扣0.1分分。八、计划总总结（2分分）每期按时写写好班计划划、科计划划、总结、成成绩册、面面试成绩册册、班主任任工作手册册、教师工工作手册及及其他相关关资料。每每差一样扣扣0.1分。九、工作量量（4分）教师要服从从学校安排排的教育教教学工作、全全员性活动动，工作认认真负责，每每期得2分分；不服从从安排，故故意不完成成工作每次次扣0.55分。十、“个十十百千万”工程（44分） 每位位教师应结结合素质教教育“个十百千千万”工程要求求，并根据据学科特点点对学生进进行培养、训训练，达到到要求每期期得2分。考考核办法根根据“寂静小学学素质教育育个十百千千万工程考核核办法”执行”。 注： 此办办法主要适适用学校对对教师的教教学常规考考核。在上上级检查中中，因教师师个人工作作不到位，造造成学校相相关工作被被扣分，该该教师教学学常规工作作得全校最最低分，不不能参加评评优评先。 康乐镇寂静静小学 22012年2月5日5