一年级数学看图列算式练习题(共18页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级数学看图列算式练习题(A4直接打印版)第一题: 第二题: 第三题: 第四题: 第五题: 第六题:第七题: 第八题:第九题:第十题: 第十一题:第十二题: 一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型(二)(2011-03-01 11:50:11) 标签: 分类: 1、连加和连减问题:下面的两道题是对比的,表达的是不同的意思。左边的是连加,右边的是连减。 左图表示: 左部分有3个气球,中间有4个气球,右部分有2个气球,一共有多少个? 算式是:3+4+2=9 因为:图中气球没有表示减少或去掉的标志虚线或斜线,只是单纯的3部分气球, 所以用加法来表示。 右图表示: 原来
2、有9个气球(这个一般学生很难找对)先飞走了2个,又飞走了3个,还剩几个? 算式是:9-3-2=4或9-2-3=4还有这样的题:(1)(2)(3) 算式是: 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2 这两题同样是连减,但是(2)(3)要难于(1),因为小鸡已经走开了,不在原来的位 置,所以要找出原来有几只要先思考一番;汽车后面冒尾气的表示是开走的,远处的又表示是 先开走的,没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。(1) (2) 这两题都是连加,(1)算式是:4+3+3=10(2)表示车上有4名同学,先来了3名同 学,又来了2名同学,一共有几名同学?算式是:4+3+2=9或2+3+4=9或4+
3、2+3=92、加减混合问题: (1)(2)(3) 算式是:6-2+3=7或6+3-2=7 6-2+3=7或6+3-2=7 4-2+3=5 第(2)题较难,因为原来车上有几人学生不容易看出,要经过思考才能得出 第(3)题也是如此,要看箭头所指方向,了解事情发生顺序。一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型(一)(2011-03-01 11:25:13) 标签: 分类: 1、加法问题: (1)这类问题没有大括号和小问号的提示,也没有虚线和斜线的提示,通常是写一道加法算 式,如果题目给出两道算式的空要你填的话,就写两道加法算式:从左往右加写一道,从右 往左加写一道。如下图: (2)这类问题因为有大
4、括号和小问号的提示,明确了问题是什么,所以通常是根据问题问的是 什么选择合适的方法列出算式就可以了,所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时 候,通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述:有4只小兔,又来了2只 小兔,一共有几只小兔?(算式只写一个,可以是4+2=6,也可以是2+4=6) 2、减法问题: (1)这样的问题有虚线,但是没有明确去掉的是哪一边的,所以通常情况下是要写两道减法算 式的。两道算式都要先数出总数是多少,再减去左边部分,得到右边部分6-2=4;总数减 去右边部分,得到左边部分6-4=2。 (2)这类的问题有明确的指示,虚线和斜线都表示拿走去掉的意思,这里虚
5、线圈走的部分和斜 线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分,这种情况只能写一道算式,但是要强调的是一 定要用物体的总数来减,学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 算式应写成: 10-4=6 8-3=5 (3)这类问题有大括号和小问号提示你,问题问的是什么(有时问的是左边部分有多少,有时 问的是右边部分有多少),所以先要找到总数是多少,然后去掉没有小问号的一边,就 知道了。 但是学生的描述也很重要,不少学生会看图,但是不会说题目的意思,家长要让孩子在 家多说,例如“一共有7只小兔在吃草,走了1只,还剩几只小兔?”或“一共有9只小鸡在 吃食,现在只有5只在吃食,走了几只小鸡?”。后一种是逆向思维,
6、学生较难表述。 算式应写成: 7-1=6 9-5=4分享: 98喜欢0小学语文低年级量词填空(2011-02-28 20:31:44) 标签: 分类: 一(条)床单一(顶)蚊帐 一(股)水流一(缕)炊烟一(朵)浪花一(片)田野 一(波)水浪 一(次)潮汛 一(张)网 一(张)床一(片)平原 一(尊)雕塑 一(尊)佛像 一(缕)光线 一(阵)雷声一(江)春水 一(道)霞光 一(声)闷雷 一(弯)月芽 一(块)草地一(根)梁 一(根)柱子 一(个)木箱 一(颗)螺丝 一(股)暖流一(轮)明月 一(棒)玉米 一(首)歌曲 一(叶)扁舟 一(列)火车一(张)嘴 一(片)丹心 一(顿)晚餐 两(张)桌子
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