小班美术：小草快快长大.doc

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1、小班美术：小草快快长大 活动目标 1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。 2.喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。 活动准备 1.多媒体短片小草。 2.各色蜡笔、画纸。 3.相关欣赏作品。 活动过程 一、情境导入 欣赏多媒体短片小草。 师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢？我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。 通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。 二、情境再现 师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。 1）直直草：直直地用力钻出来 幼儿试画直直草。 2）扭扭草：一扭一扭地钻出来

2、 引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。 3）弯弯草：变化方向地弯腰 师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。 基于小班劭jl模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。 三、操作尝试 师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。 1）小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。 2）小草长得多又多：鼓励幼儿

3、把小草画得密密麻麻的，变成草丛。 3）小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。 教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的机会。 四、分享体验 观察作品上小草的姿势。 师：这是一颗什么草？这是一颗草，我们一起来学一学小草的模样。 小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣，他们享受的是创作的过程。因此，利用游戏的方式师幼各为游戏一方，教师指、幼儿猜，教师说、幼儿做，用充满游戏性的指导评价，使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。 活动解析 小议教师的作用：努力顺应

4、和适时推进 随着天气逐渐暖和起来，春天的脚步渐渐走近孩子们的身边。户外活动时，孩子们惊喜地发现：小草长高了、变绿了；柳树姐姐的头发长长了；美丽的花儿开放了；蝴蝶、蜜蜂也飞来了孩子们喜欢春天的花花草草、春天里的各种小昆虫，喜欢亲近美丽的大自然。 一次偶然的机会，正好看到东方宝宝亲子版XX年第4期上有一则小草的素材，这首短小、朗朗上口的儿歌既十分适合小班的幼儿朗诵，又可以引导幼儿尝试运用线条的变化表现出不同形态的小草。于是，小草快快长这一小班美术活动应运而生了。 在前后几次执教、修改小草快快长活动教案的过程中，我对小班美术活动中教师如何做到“努力顺应”与“适时推进”有了更深的感悟与思考。 一、努力顺应幼儿认知特点，通过多种方式引导幼儿感受和体验3推荐阅读：小班美术纸盒变变变活动反思聆听小班美术蛋壳贴画课后感受小班美术玻璃球滚画课后反思小班美术桃花开了活动反思小班美术蔬菜拓印反思小班美术宝宝艺术照活动反思小班美术毛毛虫教案小班美术教案涂色小班美术教案反思 第 4 页 /总页数4 页