幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标（DOC41页）45683.docx

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1、幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标幼儿园教育育的内容是是广泛的、启启蒙性的，可可按照幼儿儿学习活动动的范畴相相对划分为为健康、社社会、科学学、语言、艺艺术等五个个方面。幼儿健康教教育总目标标1.身体体健康，在在集体生活活中情绪安安定、愉快快。 2.生活活、卫生习习惯良好，有有基本的生生活自理能能力。3.知道必必要的安全全保健常识识，学习保保护自己。4.喜欢欢参加体育育活动，动动作协调、灵灵活。 5.发展幼幼儿体能，提提高幼儿身身体素质和和适应环境境的能力。幼儿健康领领域阶段目目标小班上学期期一、身心保保健1.喜喜欢上幼儿儿园，并能能初步适应应集体生活活，在一日日活动中情情绪稳定、愉愉快。2.

2、愿意意在幼儿园园睡觉，午午睡时不影影响别人，能能安静地午午睡。 3.学会正正确使用小小勺，独立立用餐，进进餐时情绪绪愉快，习习惯良好；了解常见见的食物，爱爱吃各种食食物，愿意意喝白开水水。 4.乐意对对待晨起、午午睡及晚睡睡前的盥洗洗，尝试早早晚刷牙。 5.学会正正确的洗手手方法，逐逐步养成饭饭前便后洗洗手、饭后后擦嘴与漱漱口的习惯惯，学习使使用自己的的毛巾和手手帕。 6.学会独独立上厕所所，养成定定时大便的的习惯。女女孩子要学学会使用手手纸。 7.知道身身体的五官官和四肢，并并懂得简单单的保护方方法。不把把手指放在在嘴里。乐乐意接受预预防接种和和身体检查查。二、体育锻锻炼 1.上体正正直，自

3、然然协调地走走，向指定定方向持物物或拖物走走，在指定定范围内四四散走，互互相不碰撞撞。 2.能迈开开步子平稳稳地跑，双双臂自然摆摆动；听信信号向指定定方向跑，能能沿着规定定路线跑，向向指定方向向持物跑。3.初步掌掌握简单的的跳跃动作作（向前跳跳、向上跳跳），能双双脚同时用用力蹬地起起跳，动作作连贯有节奏奏。 4.能自然然的向前方方或远处挥挥臂投掷各各种物体，有有将物体投投远的愿望望；双手能能向上、前前、后抛球球，体验投投掷活动的的乐趣。 5.能在简简单、固定定的平行线线上或窄道道中行进，保保持身体平平稳不摇晃晃。发展幼幼儿前庭器器官功能，提提高平衡能能力培养勇勇敢自信的的品质。 6.能正面面钻

4、过障碍碍物，做到到低头、弯弯腰紧缩身身体。熟练练掌握手膝膝和手脚着着地爬等基基本动作，有有一定速度度并能较好好地控制方方向。 7.平稳稳地上下楼楼梯、玩滑滑梯，克服服恐惧感。 8.能听懂懂基本的口口令和信号号，做出相相应的动作作，会一个个跟一个走走圈。9.较合合拍地做模模仿操，体体验与同伴伴做操的乐乐趣。10.知道道有关体育育活动的粗粗浅知识，愿愿意遵守体体育活动的的规则和要要求，不做做危险动作作，不影响响他人，有有初步的运运动保健意意识。 11.乐意意参加各种种体育活动动，感受运运动带来的的愉悦，懂懂得玩大型型运动器械械的规则，不推挤，不做危险动作。小班下学期期一、身心保保健 1.学习习自己

5、穿脱脱衣服和鞋鞋袜，并把把它们放在在固定的地地方。2.有主主动接受预预防接种和和身体检查查的意识。 3.知道道外出时基基本的安全全知识，不不单独到危危险的场所所去玩。 4.从自自身的活动动中认识自自己、喜欢欢自己。不不怕黑、不不怕生，能能克服胆怯怯心理。5.自己己感兴趣的的活动能持持续一段时时间，乐意意表达积极极愉快的情情绪。二、体育锻锻炼 1.能一一个跟着一一个沿圆圈圈走不掉队队。学会几几种简单的的模仿走，在在简单的障障碍物中走走。2.在指指定范围内内四散追逐逐跑，会走走跑交替能能在成人的的引导下调调节跑速。 3.能轻轻松自然地地双脚向前前行进跳、纵纵跳。初步步掌握跨跳跳动作，跨跨跳过一定定

6、距离，体体验跳跃的的乐趣。 4.学习习拍球、自自抛自接球球，掌握力力度。初步步建立全身身用力的意意识，能向向指定方向向投掷并有有一定距离离，懂得物物体轻重与与投掷远近近之间的关关系。 5.掌握握多种爬法法，动作灵灵活、协调调。能钻爬爬过较低的的障碍物，身身体不碰到到物体。6.成人的的引导、鼓鼓励下积极极参加攀登登活动。喜喜欢和同伴伴一起玩，能能攀登低障障碍物。7.小型多多样的体育育器械进行行身体锻炼炼，能合作作收拾某些些小型体育育器械。中班上学期期一、身心保保健 1.愉快安安静地进餐餐，会使用用筷子。 2.养成正正确盥洗的的习惯，坚坚持早晚刷刷牙，勤洗洗头、理发发、剪指甲甲；愿意保保持个人卫卫

7、生。3.逐步学学会自理大大便，学习习正确使用用手纸。 4.能有序序穿脱衣服服并整理好好放在指定定的地方，安安静入睡。 5.知道避避开危险和和应付意外外事故的最最基本的方方法，有初初步的自我我保护意识识。 6.进一一步知道五五官是人体体的重要器器官，初步步掌握简单单的保护方方法。主动动配合成人人接受疾病病的预防和和治疗。二、体育锻锻炼 1.能上下下肢协调走走，步调放放开、均匀匀，摆臂自自然协调，姿姿态端正。听听信号有节节奏地走、变速走或变方向走。 2.有节奏奏的上下肢肢协调跑，落落地较轻，懂懂得省力平平衡跑的粗粗浅知识。能能控制自己己的身体绕绕障碍物跑跑。 3.得跳跃跃时屈膝，前前脚掌蹬地地跳起

8、，落落地轻并主主动屈膝缓缓冲。能较较熟练掌握握助跑跨跳跳动作，落落地时能不不停顿向前前缓冲。能能熟练掌握握单脚连续续跳，动作作连贯，节节奏清楚。 4.握单手手肩上投远远动作，注注意上下肢肢协调用力力，挥臂速速度快，击击中较大的的目标。能能连续不断断地拍球。 5.大胆在在平衡木上上活动，掌掌握原地旋旋转、闭目目站立等动动作。 6.握正面面钻的动作作，学习侧侧面钻的动动作。能钻钻爬过较长长的障碍物物，完善手手脚、手膝膝爬行动作作，灵活的的调节速度度和方向。 7.攀登各各类攀登设设备，大胆胆地玩大型型活动器械械。 8.较熟炼炼地听多种口令令和信号，做做出相应的的动作，能能听信号进进行队列练练习。9.

9、随音乐乐节奏做徒徒手操和轻轻器械操，动动作到位，整整齐有力。10.解有有关体育活活动的常识识，乐意遵遵守体育活活动的规则则和要求，初初步尝试与与同伴合作作游戏，有一定的的运动意识识和能力。中班下学期期一、身心保保健 1.喜爱各各种食品，养养成不挑食，不不浪费及主主动饮水的的好习惯。 2.继续学学习有序的的穿脱并整整理衣服，摆摆放在固定定位置，初初步尝试整整理床铺。记记住生活中中常见的电电话号码，了了解一些紧紧急情况下下的自救方方法。 3.知道不不随意服用用和触摸玩玩弄生活中中的药品及及化学用剂剂。 4.体验表表达情绪的的多种方式式，掌握一一些调节、控控制自己的的情绪的方方法。 5.了解自自己与

10、他人人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。二、体育锻锻炼 1.能走跑跑交替，有有不甘落后后的争先意意识并掌握握若干种走走步方法。2.能快跑跑和在一定定范围内四四散追逐跑跑，能走、跑跑交替（或或慢跑），能能远足和一一路纵队跑跑。3.会立定定跳远，能能双脚熟练练地向前跳跳或在直线线两侧行进进跳；原地地蹬地起跳跳触物，能能从3035厘米米高处自然然地跳下，落落地轻；能能助跑跨跳跳平行线，跳跳距不少于于40厘米米；能双脚脚交替跳和和短距离单单足连续向向前跳。 4.能肩上上挥臂投掷掷小沙包、纸纸镖等轻物，能能自抛自接低低（高）球球或两人近近距离互抛抛互接大球球。能双手手交替拍球球。 5.能

11、大胆胆在平衡木木上走，能能闭目向前前走，原地地自转至少少三圈不跌跌倒。 6.能熟练练协调地在在障碍物下下钻来钻去去，在攀登登架上爬上上爬下，学学会垫上团团身滚。7.能熟练练地听多种种口令和信信号作出相应动动作，变换换队形。8.能随音音乐节奏做做徒手操和和轻器械操操，动作到到位，整齐齐有力。9.喜爱并并积极参加加体育活动动，体验运动动带来的快快乐。大班上学期期一、身心保保健 1.进餐时时举止文明明，知道不不同的食物物有不同的的营养，不不暴饮暴食食。2.主动保保持个人和和生活场所所的卫生，愿愿意维护公公共环境的的整洁。3.独立自自理大便，正正确使用手手纸。 4.生活有有规律，会会独立有序序地穿脱衣

12、衣服并折叠叠好，能根根据自身的的冷热感觉觉主动增减减衣服，能能自己整理理床铺。 5.知道周周围环境中中可能出现现以外事故故的各种因因素，懂得得遵守规则则，学会保保护自己，能能提醒同伴伴。 6.了解预预防龋齿和和换牙的有有关知识。积积极配合成成人接受疾疾病的预防防和治疗。7.懂得用用适当的方方式表达情情绪情感，主主动运用一一些方法调调节与控制制自己的情情绪。二、体育锻锻炼 1.学习听听信号变速速、变方向向走，步伐伐一致。能能轻松自如如地绕障碍碍曲线走。 2.能听信信号变速跑跑或躲闪跑跑，跑步时时摆臂正确确而放松、蹬蹬地有力、落落地较轻。懂懂得一些提提高跑速和和调节跑速速的方法。 3.熟练掌掌握跳

13、跃动动作，从较较高处向下下跳，起跳跳有力、落落地轻稳、姿姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。 4.投掷中中有投远投投准的愿望望，注意全全身协调用用力，挥臂臂快速，控控制投掷方方向。 5.熟练掌掌握走平衡衡木，平稳稳地走过较较窄、较高高、较长的的平衡木。掌掌握闭目起起踵自转，能能单足站立立一定时间间。 6.提高高高钻爬能力力，改进已已掌握的钻钻爬动作，速速度快而灵灵活。 7.能手脚脚交替灵活活地攀登各各种设施，在在活动中能能遵守规则则，不影响响他人活动动。8.能按信信号迅速地地集合、分分散、整齐齐队列、变变换队形。 9.能随音音乐节奏合合拍、有力力、整齐、有有精神地做

14、做徒手操和和轻器械操操。 10.进一一步了解相相关的体育育活动常识识，能遵守守体育活动动的规则和和要求，有有集体观念念，活动中中懂得合作作，负责、宽宽容、谦让让、坚强勇勇敢、不怕怕困难，运运动保健意意识和能力力进一步增增强。大班下学期期一、身心保保健 1.进餐时时举止文明明，不挑食，不不暴饮暴食食。 2.进一步步了解身体体的主要器器官的重要要功能和保保护方法。3.遵守规规则，行为为正确，有有较强的自自护能力。 4.合群、开开朗，积极极参加幼儿儿园的各项项活动，并并从中感到到快乐。5.正确认认识自己，能能较客观地地评价自我我。二、体育锻锻炼 1.排队走走步时较好好地一对一一保持对形形，节奏一一致

15、。掌握握更多走步步方法，能能独立想出出新的走步步方法，进进行长距离离远足活动动。 2.掌握多多种跑步方方法，能独独立想出新新的跑步方方法（持物物跑、后退退跑、往返返跑等），有有强烈地提提高跑速的的愿望，进进行竞赛跑跑。能绕复复杂障碍走走、跑交替替300米米左右。 3.培养幼幼儿良好的的弹跳力，有有强烈地提提高跳跃距距离或跳跃跃高度的愿愿望。会跳跳短绳并尝尝试练习合合作跳长绳绳。 4.能准确确投掷动作作，投准目目标，提高高手眼协调调能力。 5.能变换换手臂动作作走平衡木木，掌握各各种平衡动动作。能在在有间隔的的物体上走走。6.熟练掌掌握侧钻、曲曲身钻、肘肘膝着地爬爬等难度动动作。有序序地过障碍碍

16、物。7.能手脚脚交替协调调地攀登攀攀行，锻炼炼幼儿四肢肢力量。养养成幼儿勇勇敢、坚持持到底的毅毅力及合作作精神。 8.按信号号迅速地集集合、分散散、整齐队队列、变换换队形。 9.能随音音乐节奏合合拍、有力力、整齐、有有精神地做做徒手操和和轻器械操操。 10.进一一步了解相相关的体育育活动常识识，能遵守守体育活动动的规则和和要求，有有集体观念念，活动中中懂得合作作，负责、宽宽容、谦让让、坚强勇勇敢、不怕怕困难，运运动保健意意识和能力力进一步增增强。幼儿科学（数数学）教育育总目标1.引导幼幼儿对周围围环境中的的数、量、形形、时间和和空间等现现象产生兴兴趣，建构构初步的数数概念。2.能从生生活和游戏

17、戏中感受事事物的数量量关系并体体验到数学学的重要和和有趣，学学习用简单单的数学方方法解决生生活和游戏戏中某些简简单问题； 3.培养幼幼儿对数学学活动的兴兴趣，使他他们愿意并并喜欢参与与数学活动动。4.发展幼幼儿的智力力，尤其是是思维能力力。 幼儿数学领领域阶段目目标小班上学期期1.引导幼幼儿按物体体的名称或或某一特征征进行分类类。 2.比较两两个物体的的大小、长长短，并按按物体大小小、长短给给4个以内内物体排序序。3.初步感感知4个以以内物体的的数量。4.在日常常生活和游游戏中，感感知圆形。5.以自自身为中心心，区别上上、下、前前、后。6.初步感感知时间，知知道白天、黑黑夜。 7.愿意参参加数

18、学活活动，喜欢欢摆弄、操操作数学活活动材料。 小班下学期期 1.学习按按物体的某某一特征给给5个以内内物体排序序。2.认识“11”和“许许多”，初初步感知“11”和“许许多”的关关系。 3.用“一一一对应”的的方法比较较两组物体体的数量，感感知多、少少和一样多多。4.引导幼幼儿手口一一致地点数数5以内的的实物，并并能说出总总数。5.在日常常生活和游游戏中，感感知正方形形、三角形形。6.以自自身为中心心，区别里里、外。 7.在老师师的帮助下下，会选择择标记对周周围事物进进行记录。 8.愿意参参加数学活活动，能在在老师的帮帮助下按要要求取、放放操作材料料。中班上学期期1.有初步步的数目守守恒观念。

19、2.运用多多种感官感感知物体的的特征，尝尝试按物体体的两个特特征进行分分类。 3.认识66以内的数数字，理解解数字代表表的基数意意义，能用用数字表示示物体的数数量。4.在日常常生活和游游戏中，认认识长方形形、半圆形形等，发现现图形之间间的关系。5.有初步步的时间概概念，知道道昨天、今今天和明天天。 6.能注意意和发现日日常生活、周周围环境中中的数量关关系，并产产生探索的的兴趣。中班下学期期 1.学习按按量的差异异及一定规规律进行排排序。 2.认识数数字7110，进一一步理解数数字代表的的基数意义义，能用数数字表示物物体的数量量。3.发现周周围环境中中数字不同同的作用意意义，理解解数字代表表的序

20、数意意义。4.知道道物体更多多的计数方方法和读法法。 5.在数列列中发现数数目的等差差关系和相相对关系。6.以某某一物体为为中心，区区别上下、前前后。7.尝试试运用标记记等记录周周围事物和和现象。 大班上学期期 1.能从不不同角度（包包括同时按按两个维度度）对物体体进行分类类，有初步步的概括能能力。2.知道110以内的的单、双数数及相邻数数，会倒和和成组地数数数。3.用不同同的方法分分解（或组组成）一组组物体（55以内），发发现总数与与部分数之之间的关系系，部分数数与部分数数之间的互互补关系和和互换关系系。 4.学习55以内的加加减，引导导幼儿理解解加法、减减法的含义义。 5.正确书书写阿拉伯

21、伯数字15，培养养其认真、正正确、整洁洁的书写习习惯。6.学习用用自然物测测量物体，会会比较粗细细、轻重、厚厚薄等。 7.有基本本的空间方方位概念，能能以自身为为中心区分分左、右，能能依据一定定的特征辨辨别目标位位置。8.有一定定的时间观观念。认识识时钟，学学习看整点点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.积极、主主动地参加加数学活动动及数学问问题的讨论论。 大班下学期期 1.引导幼幼儿等分（二二等分、四四等分）或或不等分一个个整体，感感知整体与与部分的关关系。2.用不同同的方法分分解（或组组成）一组组物体（6610），发发现总数与与部分数之之间的关系系，部分数数与部分数数之间的互互补关

22、系和和互换关系系。 3.学习6610的的加减，进进一步理解解加法、减减法的含义义，具有初初步的估算算意识。4.正确确书写阿拉拉伯数字6610，培培养其认真真、正确、整整洁的书写写习惯。5.在日常常生活游戏戏中，认识识正方体、长长方体、球球体等几何何形体。6.认识人人民币。 7.运用标标记等记录录周围事物物和现象，初初步了解一一些简单的的统计方法法。 8.能在老老师的帮助助下归纳、概概括有关的的数学经验验，学习从从不同角度度、不同方方面观察与与思考问题题，能通过过观察，比比较、类推推、迁移等等方法解决决简单的数数学问题。幼儿科学教教育总目标标1激发幼幼儿对周围围事物、现现象的好奇奇心及探索索周围

23、世界界和学习科科学的兴趣趣，培养幼幼儿关心、爱爱护自然的的积极情感感和态度。 2能运用用各种感官官，动手动动脑，探究究问题。能能发现周围围事物的典典型特征，并并探索事物物间的关系系。 3能用适适当的方法法表达、交交流探索的的过程和结结果。能概概括自己的的经验和处处理简单信信息，并与与他人交流流和分享。 4爱护动动植物，关关心周围环环境，亲近近大自然，珍珍惜自然资资源，有初初步的环保保意识。 幼儿科学领领域阶段目目标小班上学期期1引导儿儿童观察周周围个别的的动物（家家禽类）、植植物（水果果）的特征征，初步了了解它们与与儿童生活的关系系，培养幼幼儿亲近动动物的情感感。2带儿童童观察周围围常见自然然

24、现象（天天气）的明明显特征，感感受它们和和儿童生活活的关系。3.引导儿儿童观察家家庭和幼儿儿园生活中中常见物品品（玩具服服饰等）的的特征及用用途，获取取粗浅的科科学经验，感感受它们给给生活带来来的方便。 4.帮助儿儿童了解各各种感官在在感知中的的作用，学学习正确使使用各种感感官感知的的方法，发发展感知能能力。 5激发儿儿童参加科科学活动的的兴趣，并并乐意表达达自己的发发现。 小班下学期期1引导儿儿童观察周周围常见的的两种动物物（家畜、鱼鱼类）、植植物（花草草）的特征征，获取粗粗浅的科学学经验，初初步了解它它们与儿童童生活的关关系，培养养幼儿关心心、爱护动动植物的情情感。 2带儿童童观察周围围常

25、见自然然现象（运运动）的明明显特征，获获取粗浅的的科学经验验，并感受受它们和儿儿童生活的的关系。 3引导儿儿童观察家家庭和幼儿儿园生活中中常见物品品（沙、石石、交通工工具等）的的特征及用用途，获取取粗浅的科科学经验，感感受它们给给生活带来来的方便。 4帮助儿儿童了解各各种感官在在感知中的的作用，学学习正确使使用各种感感官感知的的方法，发发展感知能能力。 5使儿童童乐意参加加科学活动动，并愿意意与同伴分分享自己的的发现。 中班上学期期1帮助儿儿童获取有有关自然环环境中的物物质（露水水、太阳风风等）及其其与人类关关系的具体体经验，了了解不同环环境中个别别动物（昆昆虫类）植植物（蔬菜菜类）的形形态特

26、征和和生活习性性。2带儿童童观察、了了解秋季和和冬季的特特征及其与与人们生活活的关系，获获取感性经经验。 3引导儿儿童了解周周围生活中中常见科技技产品（家家用小电器器、塑料、木木制品等）的的功能，初初步知道它它们在生活活中的运用用。 4使儿童童主动参加加科学活动动，喜欢探探索周围自自然界，关关心、爱护护动植物和和周围的自自然环境。 中班下学期期1帮助儿儿童获取有有关自然环环境中的物物质（光、空空气、雷彩虹等）及及其与人类类关系的具具体经验，了了解不同环环境中常见见动物（爬爬行类）植植物（树木木类）的形形态特征和和生活习性性及与人类类的关系。 2带儿童童观察、了了解春季、夏夏季的特征征及其与人人

27、们生活的的关系，获获取感性经经验。3引导儿儿童观察周周围生活中中常见的科科技产品（船船、玻璃制制品、洗涤涤用品），了了解在人们们生活中的的运用并学学习使用。 4使儿童童主动参加加科学活动动，喜欢探探索周围自自然界，关关心、爱护护动植物和和周围的自自然环境。 大班上学期期1帮助儿儿童了解不不同环境中中的动物（野野生类）植植物（食品品类）及其其与环境的的相互关系系。介绍环环境污染的的现象和人人们保护生生态环境的的活动。 2让儿童童获取有关关季节、人人类、动植植物与环境境等关系的的感性经验验，形成四四季的初步步概念。3引导儿儿童学习使使用常见科科技产品（飞飞机、桥等等）的方法法，运用简简单工具和和多

28、种材料料进行制作作活动，能能够发现物物品和材料料的多种特特性和功能能，并能表表现出一定定的创造性性。 4使儿童童喜欢并较较长时间参参与科学活活动，能主主动探索周周围自然界界，并能用用语言交流流发现问题题、能关心心、爱护自自然环境。 大班下学期期1帮助儿儿童了解不不同环境中中的动物植植物及其与与环境的相相互关系。参参与保护生生态环境的的活动。（种种植）。 2让儿童童获取有关关季节、人人类、动植植物与环境境等关系的的感性经验验，能用不不同形成表表现四季的的特征。 3引导儿儿童学习使使用常见科科技产品（塔塔、交通、通通讯工具等等）的方法法，运用简简单工具和和多种材料料进行制作作活动，能能够发现物物品

29、和材料料的多种特特性和功能能，并能表表现出一定定的创造性性。4使儿童童喜欢并较较长时间参参与科学活活动，能主主动探索周周围自然界界，并能用用绘画或符符号的形式式记录发现现、提出问问题、寻求求答案；能能关心、爱爱护自然环环境。幼儿艺术（音音乐）教育育总目标1.初步感感受、欣赏赏环境、生生活和音乐乐作品的美美。 2.喜欢参参加音乐活活动，能感感受到活动动带来的快快乐，培养养对艺术的的敏感性。3.培养幼幼儿的音乐乐素养，发发展艺术表表现能力。 4.能通过过多种感官官感受不同同风格的音音乐作品，用用不同的形形式大胆表表现自己的的情感和体体验，能用用自己喜欢欢的方式进进行艺术表表现活动。 5.在音乐乐活

30、动中体体验与他人人合作的快快乐，能理理解、接纳纳、欣赏、尊尊重他人的的创作与表表现，喜欢欢欣赏不同同表现形式式与风格的的音乐作品品，提高音音乐审美能能力。 幼儿音乐领领域阶段目目标小班上学期期一、歌唱活活动 1.喜欢参参加歌唱活活动。 2.尝试用用自然的声声音演唱歌歌曲。学习习听前奏整整齐地开始始，音域一一般在c11g1。3.尝试理理解和表现现歌曲的形形象和情感感。二、韵律活活动 1.愿意参参与音乐游游戏和有简简单舞蹈，活活动，尝试试随音乐做做简单律动动。2.尝试感感受音乐节节奏、旋律律的显著变变化，并随随之变换动动作。3.学习用用简单的身身体动作表表现音乐的的情感和内内容。三、节奏活活动 1

31、.愿意玩玩弄打击乐乐器，参与与集体的演演奏活动。2.感受手手铃、串铃铃等打击乐乐器的音色色。3.学习随随熟悉的音音乐合拍地地演奏，能能参加两种种乐器的齐齐奏，尝试试看指挥开开始和结束束演奏。4.尝试用用乐器演奏奏表达对音音乐的感受受。四、欣赏活活动 1.注意倾倾听、观赏赏周围环境境中各种事事物的形态态、声音和和运动状态态。 2.尝试听听辨音乐中中差异明显显的音区高高低、力度度强弱、速速度快慢。感感受典型的的摇篮曲、进进行曲等不不同类型音音乐的特点点。 3.乐意用用自己的体体态、嗓音音和动作参参与欣赏活活动。 4.尝试在在短时间内内集中注意意地倾听或或观看自己己喜欢的音音乐舞蹈表表演。 小班下学

32、期期一、歌唱活活动 1.喜欢参参加歌唱活活动。 2.学习用用自然的声声音歌唱、正正确的姿势势歌唱，能能听前奏整整齐地开始始，音域一一般在c11g1。3.初步步理解和表表现歌曲的的形象和情情感。 4.愿意为为熟悉、短短小、工整整的歌曲替替换部分歌歌词，体验验创造性地地参与歌唱唱活动的快快乐。二、韵律活活动 1.喜欢欢参与音乐乐游戏和舞舞蹈活动，能能随音乐做做简单律动动。 2.能能感受音乐乐节奏、旋旋律的显著著变化，并并随之变换换动作的力力度和速度度。 3.尝试用用简单的动动作进行创创造性的表表现，体验验韵律活动动中表达、创创造和交流流的快乐三、节奏活活动 1.喜欢玩玩弄打击乐乐器，参与与集体的演

33、演奏活动。 2.进一步步感受手铃铃、串铃、碰碰铃、木鱼鱼等打击乐乐器的音色色，在日常常生活中引引导幼儿模模仿各种声声音感受其其变化。 3.继续学学习随熟悉悉的音乐合合拍地演奏奏，能参加加两至三种种乐器的齐齐奏，学习习看指挥开开始和结束束演奏。 4.鼓励幼幼儿大胆地地用乐器演演奏表达自自己对事物物的感受，体体验节奏活活动的快乐乐。四、欣赏活活动 1.喜喜欢倾听、观观赏周围环环境中各种种事物的形形态、声音音和运动状状态。 2.能听辨辨音乐中差差异明显的的音区高低低、力度强强弱、速度度快慢，感感受典型的的舞曲、劳劳动音乐等等不同类型型音乐的特特点。 3.喜欢用用自己的体体态、嗓音音和动作参参与欣赏活

34、活动，进行行多种方式式的创造性性表达。4.能在短短时间内集集中注意地地倾听或观观看自己喜喜欢的音乐乐舞蹈表演演。 中班上学期期一、歌唱活活动 1.用自然然的声音、正正确的姿势势演唱自己己喜欢、熟熟悉的歌曲曲。会听间间奏，音域域一般在cc1a11。2.初步学学习接唱、对对唱等演唱唱形式。 3.喜欢为为熟悉、短短小、工整整的歌曲替替换歌词并并尝试将创创编的歌词词填入歌曲曲。二、韵律活活动 1.学习随随音乐做简简单的舞蹈蹈动作，喜喜欢参与韵韵律活动。 2.学习用用相应的动动作表现音音乐的内容容和情绪，基基本能随音音乐的变化化改变动作作的力度、速速度、节拍拍等。 3.引导发发现律动中中的动作组组合规律

35、，初初步学习创创编韵律动动作。三、节奏活活动 1.喜欢随随音乐演奏奏打击乐器器，学习用用几种乐器器演奏简单单的固定节节奏型。 2.自由探探索和尝试试几种打击击乐器（铃铃鼓、圆舞舞板、鼓等等）的演奏奏方法，学学习简单的的打击乐合合奏并保持持自己节奏奏型。 3.会集中中注意看指指挥，在集集体中学习习保持与音音乐、与他他人协调一一致。 4.尝试用用乐器、自自然物的不不同音色、节节奏型表现现对音乐的的感受和对对事物的认认识。养成成爱护乐器器的态度和和习惯。四、欣赏活活动 1.喜喜欢倾听、观观赏周围环环境中各种种事物的形形态、声音音和运动状状态。 2.学习习听辨音乐乐中差异比比较明显的的音区高低低、力度

36、强强弱、速度度快慢，进进一步感受受典型的不不同类型音音乐的特点点。 3.感受二二拍子和三三拍子乐（歌歌）曲的特特点。学习习用多种方方式表现音音乐作品的的感受。4.能在一一定的时间间内比较集集中注意地地倾听、观观看音乐、舞舞蹈、戏剧剧表演。 中班下学期期一、歌唱唱活动 1.能用自自然的声音音、正确的的姿势歌唱唱，学习用用不同的速速度、力度度、音色变变化来演唱唱。2.乐意独独立或与同同伴合作演演唱，能自自然地进行行接唱和对对唱， 3.积极为为熟悉、短短小、工整整的歌曲、创创编、歌词词，并尝试试将新编的的词替换到到歌曲中演演唱。二、韵律活活动 1.继续学学习随音乐乐做简单的的舞蹈动作作，体验参参与韵

37、律活活动的快乐乐。 2.尝试试用眼神或或身体动作作与同伴、教教师进行交交流，表现现音乐的强强弱、快慢慢和节奏的的变化规律律。 3.鼓励幼幼儿独立或或结伴表演演自己熟悉悉、喜欢或或自己创编编的韵律与与动作组合合，激发其其大胆表现现。 三、节奏活活动 1.喜欢随随音乐演奏奏打击乐器器，继续学学习几种乐乐器的演奏奏，学习设设计简单的的固定节奏奏型。2.自由探探索和尝试试几种打击击乐器（增增加沙球、蛙蛙鸣筒等）的的演奏方法法，进一步步学习简单单的打击乐乐合奏并保保持自己的的节奏型。 3.能对指指挥的要求求作出积极反反应，提高高合作意识识、演奏水水平，并积积极尝试做做小指挥。4.大胆地地用乐器、自自然物

38、的不不同音色、节节奏型表现现对音乐的的感受和对对事物的认认识。进一一步养成爱爱护乐器的的态度和习习惯。四、 欣赏活动1.倾听、观观赏周围环环境中各种种事物的形形态、声音音和运动状状态。 2.能听辨辨音乐中差差异比较明明显的音区区高低、力力度强弱、速速度快慢，进进一步感受受典型的不不同类型音音乐的特点点。 3.进一步步感受二拍拍子和三拍拍子乐（歌歌）曲的特特点。能用用多种方式式创造性地地表现自己己对音乐作作品的感受受。 4.能在一一定的时间间内集中注注意地倾听听、观看音音乐、舞蹈蹈、戏剧表表演。 大班上学期期一、歌唱活活动 1.积极地地参与歌唱唱活动。 2.用自然然、饱满的的声音歌唱唱，保持正正

39、确的唱歌歌姿势，会会听间奏，音音域一般在在c1-cc2。3.学习领领唱、齐唱唱以及简单单的两声部部轮唱。学学习控制、调调节自己的的歌声，较较恰当地表表现歌曲情情感。 4.学习基基本独立地地即兴编、即即兴唱。二、韵律律活动 1.初步掌掌握几种舞舞蹈的基本本语汇和律律动的组合合形式，积积极参与韵韵律活动。2.基本能能随音乐的的变化改变变动作的力力度、速度度、节拍、节节奏型、难难度等。 3.学习用用简单的身身体动作组组合表现音音乐的结构构及其形象象、情感和和内容，积积极使用动动作、表情情、体态与与人沟通。 4.了解一一些创编韵韵律动作组组合的规律律，积极参参与创造性性韵律活动动。三、节奏活活动 1.

40、积极参参与节奏活活动，学习习更多乐器器（三角铁铁、双响筒筒等）的基基本演奏方方法。2.积极尝尝试自制乐乐器，辨别别乐器的音音色。 3.初步体体会各种演演奏方案中中音色、音音量、节奏奏型配置的的表现规律律，积极参参与尝试集集体设计演演奏方案。养养成对集体体和乐器负负责的积极极情感。四、欣赏活活动 1.倾听、观观赏周围环环境中各种种事物的形形态、声音音和运动状状态。2.进一步步深入感受受典型的不不同类型音音乐的特点点。 3.进一步步学习使用用多种音乐乐的、非音音乐的表征征方式（歌歌唱、舞蹈蹈、演奏、语语言、绘画画、制作、构构造、戏剧剧表演、角角色游戏等等）参与欣欣赏活动，表表达自己的的感受、体体验

41、、想象象和创造，提提高体验和和表现音乐乐情趣的能能力。 4.初步养养成有情感感参与的安安静倾听音音乐、观赏赏舞蹈表演演的习惯。 大班下学期期一、歌唱活活动 1.积极地地参与歌唱唱活动。 2.能用自自然、美好好的声音歌歌唱，保持持正确的唱唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3.继续续学习领唱唱、齐唱以以及简单的的两声部轮轮唱、合唱唱，能较自自如地控制制、调节自自己的歌声声，较恰当当地表现歌歌曲情感。 4.能基本本独立地即即兴编、即即兴唱。二、韵律活活动 1.进一步步掌握几种种舞蹈的基基本语汇和和律动的组组合形式，积积极参与韵韵律活动。2.能较准准确地随音音乐的变化化改变动作作的力度、速速度、

42、节拍拍、节奏型型、难度等等。 3.学习用用身体动作作组合表现现音乐的结结构及其形形象、情感感和内容，积积极、熟练练地使用动动作、表情情、体态与与人沟通。 4.进一步步了解一些些创编韵律律动作组合合的规律，积积极参与创创造性韵律律活动。三、节奏活活动 1.积极参参与节奏活活动，学习习更多乐器器（钹、锣等）的的基本演奏奏方法。2.主动动参与自制制乐器，辨辨别乐器的的音色。 3.进一步步体会各种种演奏方案案中音色、音音量、节奏奏型配置的的表现规律律，积极参参与，集体体设计演奏奏方案。进进一步养成成对集体和和乐器负责责的积极情情感。四、欣赏赏活动 1.倾听、观观赏周围环环境中各种种事物的形形态、声音音

43、和运动状状态。2.进一步步深入感受受进行曲、舞舞曲、摇篮篮曲、劳动动音乐的特特点。 3.能够够大胆地运运用多种音音乐的、非非音乐的表表征方式（歌歌唱、舞蹈蹈、演奏、语语言、绘画画、制作、构构造、戏剧剧表演、角角色游戏等等）参与欣欣赏活动，表表达自己的的感受、体体验、想象象和创造，提提高体验和和表现音乐乐情趣的能能力。4.养成有有情感参与与的安静倾倾听音乐、观观赏舞蹈表表演的习惯惯。幼儿艺术（美美术）教育育总目标 1.初步感感受、欣赏赏并喜爱环环境、生活活和艺术中中的美。 2.喜欢参参加美术活活动，能感感受到活动动带来的快快乐，培养养幼儿对艺艺术的敏感感性。 3.掌握一一些简单的的美术技能能，能

44、用自自己喜欢的的方式进行行美术表现现活动，促促进幼儿富富有个性的的发展。 4.能用不不同的艺术术形式大胆胆地创造性性地表现自自己的情感感和体验，激激发幼儿的的想象力和和创造力。 5.在美术术活动中能能理解、接接纳、欣赏赏、尊重他他人的创作作与表现，喜喜欢欣赏不不同风格的的艺术作品品，发展幼幼儿的审美美情趣。 幼儿美术领领域阶段目目标 小班上学期期 一、兴趣和和审美 1.在成人人的指导下下，学习观观察周围环环境，对常常见的、形形象突出且且色彩鲜明明的事物感感兴趣。2.喜欢并并愿意参加加各种美术术活动。 3.喜欢周周围生活用用品及环境境中美的东东西，尝试试用语言、表表情、动作作表示对美美好事物的的

45、喜爱、亲亲近之情。 4.愿意参参加美术欣欣赏活动，初初步体验美美术欣赏活活动的快乐乐。二、绘画 1.引导幼幼儿愿意参参加绘画活活动，体验验绘画活动动的快乐。对对绘画活动动感兴趣，大大胆涂鸦。2.能认识识常用的笔笔，油画棒棒、水彩笔笔和纸等绘绘画工具材材料，掌握握其基本使使用方法，养养成正确的的握笔姿势势和作画姿姿态，工具具和材料摆摆放有序。3.尝试用用点（雨点点、圆点等等）、线条条（直线、曲曲线、折线线）和简单单形态（圆圆形、方形形等，）表表现日常生生活中熟悉悉的、简单单的物体特特征。 4.对色彩彩有兴趣，能能认识红、黄黄、蓝、绿绿和黑、白白等常见的的颜色，并并愿意尝试试选用自己己喜爱的颜颜色作画，学学习正确的的涂色方法法。三、手工 1.对手工工活动感兴兴趣，愿意意参加手工工活动，体体验手工活活动的快乐乐；愿意尝尝试各种手手工工具和和材料，养养成良好的的手工活动动的习惯。 2.鼓励幼幼儿大胆玩玩泥，初步步了解泥的的性质、质质地，尝试试用简单的的技能（搓搓、团圆）表表现简单的