21年教师资格考试题免费下载9辑.docx

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1、21年教师资格考试题免费下载9辑21年教师资格考试题免费下载9辑 第1辑量化评价主要采用的方式是（）。A图示B分数C等级D评语答案：B解析：定量评价是采用定量计算的方法，根据数据资料，然后用数学的方法做出定量结论的评估。在定量评价中，常用的数量化方法有百分法、分数法、指数法、累计分数法、统计分数法、综合评判法等。The language used to describe the language itself is called_.Aparalanguage Bspecial languageCmetalanguage Dinterlanguage答案：C解析：考查语言学中的基本概念。现代逻辑

2、学家把谈论语言本身的语言称为元语言(metalanguage)，故选C。其他三项，paralanguage“副语言”，指与话语同时或单独使用的手势、身势、面部表情和距离等，这些也能表示某种意义，一般有配合语言加强表达能力的作用；speciallanguage“特殊(专业)语言”；interlanguage“中介语”是指在第二语言习得过程中学习者通过一定的学习策，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。 非师范类教师资格证是不是只能在参加了特岗教师资格的考试才能成为教师啊？不清楚哦 “现代媒体艺术”是普通高中美术课程标准（实

3、验）的内容系列之一，所包含的模块是（ ）A.摄影/影视制作、卡通/漫画B.摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计C.电影/电视、电脑绘画/多媒体D.摄影/影视、动画设计/网页设计答案：B解析：暂无解析How many liaisons of sound are there in the sentence I called you half an hour ago?A. oneB. twoC. threeD. four答案：D解析：考查连读。liaison意为“连音”，在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音或半元音，特别是/i/开头，就要将前后两个音拼起来连读。本句中ca

4、lledvou，halfan，anhour，hourago均需要连读，即I calledyou halfanhourago，故选D。21年教师资格考试题免费下载9辑 第2辑有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。”据此回答题。 黄土地貌形态多姿。黄土峁就是其中一种。黄土峁是指（）。查看材料A切割较深的黄土沟B孤立的黄土丘C长条形的黄土高地D范围较大的黄土高原残留面答案：D解析：黄土峁，指单个的黄土丘陵。峁的横剖面呈椭圆形或圆形，顶部有的为平顶，呈穹起，四周多为凸形坡，坡长较短，坡度变化比较明显，是范围较大的黄土高原残留面，主要分布在高原沟壑区。 案例

5、： 多彩的旅行 我极爱旅行，尤其喜爱江南风景。暑假，我踏上了去乌镇的路，开启我新一 多彩的旅行。 一提到乌镇，我就想起“小桥流水人家”。乌镇，像许多江南小镇一样，有穿 过小镇的狭窄河道，有磅水而筑的朴实民居，有乌篷船悠悠地在小河上荡过，有巷子 深处升起的袅袅吹烟，有农妇在通向河道的石阶上浣洗 走过蜿蜒的石子路，经过几家店铺，眼前，出现了一座用石头垒起来的桥。它 结实、美观，如长虹卧波。这是架在河道上的第一座桥，叫逢源双桥，瞧！不管是一 座小桥，也透着乌镇丰富的文化底蕴。 乌镇除了有秀美的风景、和蔼可亲的人，不可或缺的是它的文化，文化始终是 使一个古镇永远吸引人的力量，有了文化，古镇的色彩才会分

6、外夺目，格外诱人。 踏过一段高高低低的石板路，穿过狭小的巷子，路遇挂蓝印花布的作坊。忽地 看见了茅盾故居，便跨门进入。屋中，只有一张小书桌和一把木椅，椅腿已有些腐烂。 桌上放着几本书，书页早已泛黄，页角还带着破损，书中的字依然清晰可见。我想这 正如同文化，也许人会朝生夕亡，但这里的文化却从未中断。不知道是茅盾成就了乌 镇，还是乌镇成就了茅盾。 出门看到几个小孩子安静地坐在门槛上，不嬉笑不打闹，只是围着一本书无声 地看着，仿佛已经深深坠入其中。不远处几位头发花白的老人似乎在谈论着什么，我 走近一听，是在聊水浒传哩！我不禁感慨这种孕育大师的小镇里文化底蕴如此深 厚，长辈带看小辈触摸文化，感知文化。

7、潜移默化间文学已成为他们生活中必不可少 的一部分。这就是传承，令人起敬的传承。 今日的乌镇也不乏现代文化的气息，世界互联网大会已在古老的小镇长久驻下 身影。没有哪个古镇能如此完美地将现代融入古老，从而焕发出勃勃生机。 枕水之家，丝绸之府，徜徉在青石板的小路上，心生幻觉，穿梭于过去和现在 的时空里，这多彩的旅行让我驻足凝望，心驰神往。 请指出该习作的一个优点，并结合习作具体分析。（12分） 答案：解析：本题考查的是对习作的评价与分析。评价学生习作，可以从主题、结 构、内容、语言、情感等角度着手。一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式哪个好一

8、位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式最恰当的一项是（）A碍于面子。将错就错不加纠正B及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”C重新说一遍D快下课的时候再讲解B及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?” 呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部

9、砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。根据这段文字，可以看出作者的意图是 ( )A.呼吁重视与加强对温带森林的保护B.说明温带森林实际上更易遭到破坏C.分析乱砍滥伐森林的严重后果D.强调森林对人类生存的重要性答案：A解析：本题属于意图推断题。文段首句就提到热带森林的存在对人类的重要性。接着又列举了温带森林遭到破坏造成的严重危害，就是想通过这些严重后果警醒人类要重视对森林的保护，意识到森林对人类的重要性。A项所述符合文意。B项在文中没有依据，都排除；C项表述不准确，热带森林被严重破坏不一定就是人类乱砍滥伐的结果，排除；文段是由热带森林说到温带森林，并没有孰轻孰重之别，

10、其最终目的是为了强调森林对人类生存的重要性，D项中加强对“温带森林”的保护表述过于片面。故答案为A。 素质教育的主渠道和教育改革的原点是（ ）。A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学答案：D解析：课堂教学是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点，是学校建设的中心。21年教师资格考试题免费下载9辑 第3辑 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（ ）。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化 答案：C解析：根据教师的工作特点，教师应有与其角色对应的行为方式以及道德素养。但现在部分教师不能按照教师应有的标

11、准来要求自己；这是教师角色意识淡化的结果。下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）。A、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位B、信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求C、不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿D、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活答案：A解析：幼儿教师对幼儿的态度与行为包括：(1)关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。(2)尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足

12、有益于幼儿身心发展的不同需求。(4)重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 专家教师知道许多课堂规则是可以通过_与_习得的，是一种可以习得的技能。正确答案：练习反馈全国性的大剧种京剧形成于()时期。A.西汉B.南北朝C.清朝D.元朝答案：C解析：京剧形成于清朝，至今已有200多年的历史，它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。因此正确答案为C。下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步产生C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D.

13、理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的答案：A解析：儿童学习语言是从理解语词开始的。大约在6个月以后，婴儿已能“听懂”一些词。其实那只是婴儿根据父母说话的音调(语调)变化做出不同的反应。11，5岁的儿童能理解的词，数量增长很快。但是，儿童一般在1岁左右才能说出少数几个词，而在1，5岁以后，才“开口说话”。21年教师资格考试题免费下载9辑 第4辑交响诗和交响曲的主要区别是（ ）。A.乐器的数量B.乐器的种类C.篇幅的大小D.乐章的数量答案：D解析：D选项，交响诗是由浪漫主义作曲家李斯特首创，旨在描述一个诗意的画面，把交响乐诗意化、情景化。所以交响诗只有一个乐章贯穿始终，而交响曲一般

14、情况下有4个乐章，每个乐章风格也不一样，古典主义时期维也纳乐派代表作曲家，被人称为“交响乐之父”的海顿规定了交响曲四乐章的程式化结构。故交响诗和交响曲最大的区别在于乐章的数量。综上，D选项正确。ABC选项，故排除。故正确答案是D项。 _为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。正确答案：生理成熟的顺序性下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?（ ）A.教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展B.教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用C.教师要尊重幼儿师生之间要平等相处D.视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器答案：D解析：“育人为本”的儿童观:教育应以人的发展为出发点和基石

15、。 (一)以幼儿的全面发展为本 (二)建立平等的师幼关系 (三)理解和宽容幼儿 (四)公平对待每一个幼儿 (五)因材施教 D项错误答案：解析：三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是（ ）A.维护教师权威 B.注重师生平等C.严格自律 D.以身作则答案：A解析：面对班级纪律，老师与同学应同等的遵守班规不搞特殊，这体现了刘老师注意师生平等，严格自律，以身作则，故本题选A。21年教师资格考试题免费下载9辑 第5辑 品德是先天形成的。（ ）正确答案：品德的形成具有后天性，人的品德既不是与

16、生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。下列哪一种乐器不属于行进管乐队的常规编制( )答案：D解析：行进管乐队包括管乐组、打击乐组和旗队。管乐组分为铜管木管混合乐组和纯铜管乐组两种。铜管木管混合乐组包括小号、长号、行进圆号、行进次中音号、行进大号：纯铜管乐组包括小号、长号、行进圆号、行进次中音号和上低音号、行进大号、单簧管、萨克斯、长笛。行进管乐组一般不使用双簧管和巴松。打击乐组分为行进打击乐和定位打击乐两种。行进打击乐主要有行进小鼓、行进大鼓、行进四音鼓，有的乐队根据需要 也可加大镲：定位打击乐主要有马淋巴琴、颤音琴、钢片琴、吊镲及各种小打。旗队，

17、要有旗舞和徒手舞蹈以及各种器械道具表演。A选项是行进小鼓，B选项是萨克斯，C选项是低音号，D选项是小提琴。因此正确答案为D。材料：为促进学生在生活中践行社会公德，某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业，要求学生调查、分析社区社会公德现状，并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。 请运用思想品德课程教学理论，分析上述作业对学生成长的价值。(20分)答案：解析：(1)思想品德课教学要注重实践性。教师布置的“我们社区的社会公德现状调查”社会实践作业，能够提高学生的实践水平。(6分)(2)思想品德课教学注重学生能力培养。教师布置的社区社会公德调查作业，要求学生调查、分析现实

18、问题，增强了学生的问题分析和解决的能力。(6分)(3)思想品德课要培养学生的公民意识。教师的作业要求学生在调查分析社区社会公德现状的基础上，给相关部门提出加强社会公德建设的建议，就是培养公民意识的体现。(8分)二、考题解析(一)实物导入教师出示实物“红线”学生观察。教师提问：同学们观察一下老师手中的红线，猜猜这是做什么用的?你们的新年礼物都收到过什么?学生们自由讨论回答。教师总结：在我们生活条件优越的今天，无论是吃穿住行我们都有着很高的品质，可是，就有一个叫喜儿的姑娘她家过年的年货是二斤白面和一根红头绳。在她身上到底发生了什么样的故事呢?让我们一起走进今天的新课歌剧白毛女。由此导入新课。初步感

19、知1.教师提问：说到歌剧，同学们有没有人了解歌剧?什么是民族歌剧?有没有人根据自己以往的知识储备给大家介绍一下?学生自由回答。教师总结：歌剧是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧(是唱出来而不是说出来的戏剧)，一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。题目来源于考生回忆2.播放歌剧白毛女视频，学生观看欣赏。并提出问题：这部歌剧作品的主人公是谁?讲了一个怎样的故事?学生自由讨论回答。教师总结：白毛女以晋察冀边区的民间传说为主要素材，又根据当时革命斗争的现实进行了提炼和加工。主要情节是：恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的

20、佃户杨白劳，抢走了他的女儿喜儿并奸污了她，最后又逼得她逃进深山。喜儿怀着强烈的复仇意志顽强地活下来了，因缺少阳光与盐，全身毛发变白，被附近村民称为“白毛仙姑”。八路军解放了这里，领导农民斗倒了黄世仁，又从深山中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身，开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇，深刻地表达了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题思想，真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾，证明了只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁，使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。喜儿是白毛女的主人公，也是全剧所着力塑造的反抗的农民形象。她的性格和生活道路与杨白劳迥然相异。剧

21、本在开头描写了她的天真淳朴，接着描写她在生活中所受到的一系列打击，最后才把她的反抗性推上了最高点。3.再次播放歌剧白毛女视频选段，学生观看欣赏。教师提问：这部歌剧一共分为几幕?刚才老师都播放了哪些选段?哪一幕中的哪些片段给你留了深刻印象?学生回答：五幕。第一幕中的北风吹、第一幕中的十里风雪、第一幕中的扎红头绳、第三幕中的哭爹、第五幕中的我要活。4.对比欣赏教师提问：说一说你听到的这些选段中的音乐题材都具有哪些地区的风格特点?这些不同的选段表达的音乐情绪是一样的吗?给了你怎样不同的感受?对比一下，每一个选段都在表现一种怎样的音乐情绪呢?小组讨论探究回答问题。题目来源于考生回忆教师总结：白毛女的音

22、乐，主要以河北、山西、陕西等地的民歌和地方戏的曲调为素材，艺术形式和表演风格具有鲜明的中国作风和中国气派。在中国歌剧历史上，是一部里程碑式的作品。通过欣赏，我们可以从歌剧白毛女的六个选段中感受到不同的情绪：北风吹天真、期盼十里风雪沉重扎红头绳欢快哭爹悲我要活愤恨太阳出来了开朗、明快(三)探究学习1.老师弹唱选段北风吹十里风雪，并请学生进行小声哼唱。2.教师领唱选段北风吹十里风雪。教师总结：同学们唱的很好听，我们会发现我们在演唱北风吹及十里风雪时的感觉截然不同，在北风吹中讲述了爹爹未回，我天真的期盼，一切还全然不知的感觉，而在唱十里风雪那种躲账难熬的沉重在歌词中就写的淋漓尽致了。3.教师播放视频

23、，学生再次进行跟唱。在唱的过程中提出问题：同学们在音乐中我们能够感受到不同故事发展带给我们不同的情绪，那这些情又是通过了哪些方面或者形式传递给你的呢?题目来源于考生回忆学生思考讨论回答。老师讲解：没错，乐，是由音组织而成的，它的根源是人类思想感情受到外界事物的激动。因此激动起悲哀感情的，发出焦急短促的声音;激动起快乐感情的，发出宽畅和缓的声音;激动起高兴感情的，发出开朗轻快的声音;激动起愤怒感情的，发出粗犷严厉的声音;激动起崇敏感的，发出正直端庄的声音;激动起爱悦感情的，发出柔和缠绵的声音;这六种声音并不是内心境界原来存在的，而是人们内心境界受到外界事物激动的结果。音乐是凭借声波振动而存在，在

24、时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。为此，听赏作品时的情感体验是音乐欣赏的重要通道。这也是声音形态与情感表现的一般对应关系。4.加入情绪全体同学再次演唱选段北风吹十里风雪。(四)拓展延伸以小组为单位选段情景表演。(五)小结作业1.分享本堂课的收获。2.教师评价并情感升华。1.请简述中国歌剧的发展?2.你的职业规划是什么?答案：解析：1、题目来源于考生回忆中国歌剧产生的独特历史背景 众所周知，欧洲大歌剧是在16世纪末形成于意大利，从18世纪到19世纪，歌剧在世界许多国家，特别是在意大利、法国、德国、俄罗斯等国已经达到了极高的水平。而我们中国的歌剧，却是到20世纪20

25、年代才处于萌芽状态，并且是从一种儿童歌舞剧的模式开始的。20世纪初，为了宣传白话文，音乐家黎锦晖创作演出了一种儿童歌舞剧，这就是中国歌剧的萌芽。到三、四十年代，那时为了宣传抗战，中国的艺术家们创造了许多载歌载舞的音乐戏剧演出，例如秧歌剧的盛行。一直到1945年大型歌剧白毛女问世，才开始被称为中国歌剧发展的一个“里程碑”。从而形成了一种独特的、被称之为“民族新歌剧”的音乐戏剧模式。 实际上，“民族新歌剧”是在群众运动中诞生的，更确切的说是为了宣传的需要而产生的。因为中国传统戏曲，不适合现实内容的表达，而中国观众又最喜爱并习惯于载歌载舞的戏剧形式，艺术家们才创造了一种崭新的音乐戏剧形式“民族新歌剧

26、”。2、凡事“预则立，不预则废”。尤其是对一名新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但我不会因此而退缩。为了能让自己更快更好地成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。题目来源于考生回忆其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任

27、务，实现质的提升。最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业做出积极贡献。 狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的_、开设顺序和时间。正确答案：比例关系21年教师资格考试题免费下载9辑 第6辑 对九年义务教育说法不正确的是()A普及义务教育是学校系统的基础B普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C我国早就实现了义务教育的全面普及D九年义务教育具有强制、正确答案：C在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？答案：解析：主要体现在

28、：1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案。2、在教学活动中，教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。 布鲁纳的认知发现学习的三个过程分别为获得、_、评价。正确答案：转化一、考题回顾答案：解析：二、考题解析(一)导入新课西汉史学家司马迁有云：“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。”当面临是屈辱的生还是坦然的死时，他毅然决然地选择了生，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。正因为此，司马迁才对那些在逆境中发愤的英雄，在厄运中不屈的志士，在险境中凛然的豪杰有着深刻的理解

29、;正因为此，他的笔下才会出现那么多有血有肉，呼之欲出的人物。那么，在弱肉强食的战国，又有谁能凭借大智大勇力挽狂澜，谱写一曲英雄的绝唱呢?今天我们就来认识两位智勇双全的英雄人物。(二)初读感知1.多媒体展示司马迁生平及史记的简介。2.初读课文，请学生通读全文，结合文下注释疏通文意，教师用多媒体出示下列句子：城入赵而璧留秦;城不入，臣请完璧归赵。大王必欲急臣，臣头今与璧具碎于柱矣。遂许斋五日，舍相如广成传。乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。卒廷见相如，毕礼而归之。左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(1)请学生结合上下文，同桌两两合作翻译。(2)请学生分别展示成果，结合学生的问题总结：

30、有一些词的含义及词性发生了改变。(3)集中讲解6句话中含义及词性改变的词如下：完：使动用法，使完好;急：使急，逼迫;舍：名词作动词，安置住宿;怀：名词作动词，怀揣着;归：使回去;刃：用刀杀。(4)请学生结合以上含义再次翻译原句，并进行方法点拨：当用常规思维翻译不通顺时，可考虑是否可通过转换部分词汇的词义及词性，使语句更加合理、连贯。3.快速浏览课文，谁能用精练的语言概括文中的几个小故事?这几个故事是按照怎样的顺序展开的?找学生概括，选出其中最佳。示例：(1)完璧归赵(2)渑池之会(3)负荆请罪;是按照时间顺序展开的。(三)深入研读1.默读课文，思考：课文的前两段是介绍本文的两个主人公。传记的一

31、般写法，是在文章的一开头就介绍人物的出身之类。本文开头对二人的介绍与一般传记相同，但读完全文，却又感到其用意不仅如此，还有什么作用呢?明确：开头简介廉、蔺二人地位、威望的巨大差异，更重要的是突显两人地位的悬殊，影响的大小，为以后矛盾的引线。2.教师范读，边听边思考：课文是怎样描写蔺相如出场的?这样写有什么作用?明确：相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。虎狼之秦以城求璧，城意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。3.小组讨论，合作探究：蔺相如出使秦国后，与秦国围绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量?用简练的语言概括出

32、来。由此可见蔺相如怎样的思想性格?明确：矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量：第一个回合献璧取璧。献璧之后，相如敏锐地觉察到秦王“无意”偿赵城。章台接见，美人相伴，狂呼万岁，君臣上下，没有一点迎见外臣的礼貌和城意，相如略施小计，收回璧玉，然后，对比赵王“修敬”和“秦王”倨傲，面责秦王无理无偿，最后以人、璧俱碎的誓言来威胁对方，利用秦王贪婪的心理，迫使他不得有“辞谢”割城。第二个回合，归璧于赵。相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面向秦王考虑到急切不能得璧，被迫接受了条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国。第三个回合，延斥秦

33、王。蔺相如在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，个人生死，置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊严。相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸，从容应对的大智大勇。4.请学生四人为一小组，合作分析“渑池相会”“负荆请罪”中体现了蔺相如怎样的形象?明确：沉着机敏，眼光长远，有全局观，为人宽容，将国家利益放在个人利益之上。(四)拓展延伸这篇课文原文还有一段文字：是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐畿，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵、安阳，拔之。后四年，后

34、四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢。其明年，赵奢破秦军阏与下。试翻译这段文字，并说说作者写这段文字的用意。(五)小结作业小结：文章包含丰富的文言知识，通过三件事，呈现了廉颇和蔺相如鲜活的人物形象。作业：对比阅读鸿门宴和陈涉世家，思考司马迁对于人物的塑造有何共同之处，下节课分享。小结：师生共同总结，升华情感。作业：1.背诵本首古诗;2.搜集表达思乡之情的常见意象。耶克斯-多德森定律答案：解析：耶克斯-多德森定律：中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关。任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳激起水平越低。21年教师

35、资格考试题免费下载9辑 第7辑儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A. 罗杰斯B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 弗洛伊德答案：B解析：皮亚杰通过对偶故事发,研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程,科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论.#niutk骨骺的损伤常发生在（）阶段。A.婴幼儿B.儿童少年C.成年D.中老年答案：B解析：骨骺损伤是一种儿童少年中常见的运动性损伤。在运动中，骨骺受到挤压、剪力和劈力时，由于关节扭曲，造成长骨远端骨骺分离并伴有骨折。骨骺损伤有急、慢性两种。基本处理措施是整复固定，但要特别强调的是，要制动并禁止负重

36、3周以上，同时立即就医。一般而言在宏观经济出现通货膨胀时。政府会出台措施降低通货膨胀率，但这会以降低经济增长率和提高失业率为代价，这说明，政府宏观调控在协调三率的关系时应当（）。 A立足整体，促进三者协调增长B把握联系实现三者统筹兼顾C把握重点，避免三者相互制约D创造条件。防止三者循环往复答案：B解析：根据题意政府宏观调控在协调通货膨胀率、经济增长率、失业率三率之间的关系时，要把握联系，实现三者的统筹兼顾，B项符合题意，A、C、D三项不符合题意，因此，本题选B。材料：下图所示为义务教育思想品德课程标准(2022年版)中“成长中的我”部分的课程内容。阀题：请简要分析A、B、C的相互关系。(12分

37、)答案：解析：A、B、C三个方面是相互影响、相互促进的关系，在个人成长过程中都起着非常重要的作用。客观分析挫折和逆境，有利于锻炼个性的心理品质，磨砺人的意志，反过来，锻炼个性的心理品质，磨砺人的意志，有利于帮助我们客观分析挫折和逆境，帮助我们找到走出逆境的应对方法。(4分)个性的心理品质得到了锻炼，意志得到了磨砺，心理素质增强，学会了调节自己的情绪，同时，自己的情绪得到很好的调节和控制，也利于锻炼自己的心理品质。(4分)学会调节自己的情绪，保持乐观的心态，帮助自己客观分析挫折和逆境，反过来，能够正确认识挫折和逆境，有利于调节情绪，保持乐观的心态。(4分) 关于教师资格考试中专业课和教育学,教育

38、心理学占的比例个是多少教育心理学和教育学各是100分 21年教师资格考试题免费下载9辑 第8辑 陆钦斯的“量杯”实验说明_具有双重作用。正确答案：定势答案：解析：环节一：导入新课谈话导入。教师通过分析自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，引出需要通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补。设置疑问：有哪些交通运输方式进不同地域之间的联系呢?进而导入交通运输方式和布局新课。环节二：新课教学1.主要交通运输方式教师PPT展示五种交通运输方式的特点，学生读图并思考以下问题。(1)结合运量、运速、灵活性等项目，五种交通运输方式的特点有哪些?(2)各种交通运输方式有何优缺点?通过填写表格回

39、答以上问题。铁路运输：是当代最重要的运输方式之一。运量大、速度快、运费较低，受自然因素影响小，连续性好。但是修建铁路的造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。公路运输：发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。优点是机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强。但是运量少、耗能多、成本高，运费较高。水路运输：是历史最悠久的运输方式，运量大、投资少、成本低，但是速度慢、灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然影响大。航空运输：速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式，但是运量少、能耗小、运费高、且设备投资大、技术要求严格。管道运输：是运具和线路合二为一的新型运输方

40、式。货物主要是原油、成品油、天然气、煤浆及其它的矿浆。气体不发挥，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全、管理方便而且昼夜不停，运量很大。但是管道运输需要铺设专门的管道，设备投资大，灵活性差。2.选择合理的交通运输方式教师PPT展示4个案例：从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须到达;1000万吨石油由大连运往上海;从拉萨到西宁，沿途参观访问;从武汉到郑州探亲。，让学生结合不同的交通运输方式的特点，思考下列情况下，最合理的交通工具。在选用何种交通运输方式时，如何合理选择交通运输方式?原则是什么?分组讨论并展示，一般原则：“多、快、好、省”。运输方式的选择主要考虑的因素：运费、运速、运量、灵活性等。数

41、量较少，鲜货、短程运输公路;数量较大，远程运输铁路、水路;贵重、急需、轻巧航空;液体、气体、粉末状物质管道。例如：从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须到达航空运输(飞机)，因为路程较远，而且时间紧迫。1000万吨石油由大连运往上海水路运输(海轮)，因为货物的运量大，而且大连和上海均是港口。从拉萨到西宁，沿途参观访问公路运输(汽车)，考虑到沿途参观访问，需要不时停留，要求交通的灵活性。从武汉到郑州探亲铁路运输(火车)，两城市均是铁路的枢纽城市，从运费和运速来考虑为适合的方式。3.交通运输方式的发展趋势教师PPT展示高速铁路、集装箱码头和巨型油轮，学生读图回答。交通方式的发展趋势是怎样的?高速化、专门

42、化、巨型化。从普通铁路发展到高速铁路，可以看出交通运输方式正朝着高速化方向发展，统一运输的集装箱码头，正在促进交通运输的专门化，航行的巨型油轮也使交通运输方式朝着巨型化方向迈进。然而，各种形式和层次的交通形成了单一和综合的交通网络，促进交通运输方式的网络化发展。环节三：小结作业小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。作业：交通运输方式是日常生活中促进地域联系的基础，对于日常沟通、文化交流、促进经济发展等方面有重要意义。查找相关资料，举出几个实例，并与同学交流。决定教育性质的是（ ）A、政治经济制度B、生产力C、科技D、文化答案：A解析：#niutk 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。A

43、修养和处世方法B身份和地位C交往方式与方法D需要满足的程度正确答案：D人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 简述教学设计的基本要素。正确答案：(1)教学所要达到的预期目标是什么?(教学目标)(2)为达到预期目标，应选择怎样的知识经验?(教学内容)(3)如何组织有效的教学?(教学策略、教学媒体)(4)如何获取必要的反馈信息?(教学评价)21年教师资格考试题免费下载9辑 第9辑 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。A痕迹衰退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制正确答案：D苏格拉底认为：“用豆子抓阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意

44、用这种办法来雇佣一个舵手或者建筑师，或奏笛子的人。”苏格拉底意在说明古代雅典民主制是（ ）。A.间接的民主B.少数人的民主C.不成熟的民主D.实质上的专制答案：C解析：古代雅典的民主政治是一种原始的直接民主，公民直接参与政治决策，A项说法错误。“少数人的民主”强调只有本邦成年男性公民才能参与民主政治活动，题干没有体现，排除B项。古代雅典通过抓阄选举的方式选举领导人，这意味着不同素养的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用，所以是一种不成熟的民主。题干并没有体现奴隶主和奴隶之间的矛盾，不能说明雅典民主政治实质上的专制性，排除D项。考前，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 幼儿（ ）时，方位知觉有跃进的倾向。A3岁B6岁C4岁D5岁正确答案：D5岁儿童开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，方位知觉有跃进的倾向。千百年来，人们的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的印记。这表明文化对人的影响的特点是（ ）。潜移默化 深远持久愉悦精神 规范行为A.B.C.D.答案：A解析：知识点:文化对人的影响。“或多或少地留有儒家倡导的”表明文化对人的影响的特点是潜移默化和深远持久的，与题干相符，当选。：不属于文化对人的影响的特点，与题干不符，排除。 当前教学评价的基本理念是_。正确答案：形成促进学生发展的教学