会计核心课程标准27868.docx

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1、 北京市市中等职业学学校 会计专业 专业核核心课程标准准1 认认知会计工作作课程标准准一、课程性质与与任务本课程是根据会会计典型职业业活动分析整整合的认识性性专业核心课程程，是学习其他会计专业核心课程程的基础，具具有较强的理理论性和实践性。本课程的主要任任务是初步认识企业、会计业务及会会计工作，能能够运用借贷贷记账法处理理经济业务，具备填制、审审核会计凭证证，设置、登记账账簿，阅读会计报表表的能力，培培养学生高度度的责任心和和严谨的会计计职业态度，树树立良好的会会计职业道德德。二、参考课时90课时三、课程学分5学分四、课程目标、内内容、考核标标准要素描述课程目标1会使用常用用的会计计算算工具，

2、具备备会计工作的的基本技能；2运用借贷记记账法，处理理、记录企业会计事项项；3具备识别、填制、审核原始凭证、记账凭证的能力；4具备设置、登登记总分类账账、明细分类类账、日记账账的能力；4能够编制科科目汇总表，简简单阅读会计计报表；5培养高度的的责任心和严严谨的会计职职业态度，树树立良好的职职业道德。课程内容1认识企业（参考课时：20）企业类型；企业业组织形式；企业组织结构构；企业基本经济业务务；企业经济业务务类型。2感知会计工工作（参考课时：18）企业会计机构的的设置；会计岗位的的设置及岗位位职责；会计文字、数数字书写；点点验钞机、支支票打印机等等常用会计设设备使用方法；常用的会计计凭证、账簿

3、簿、报表。3会计核算方方法应用（参考课时：52）根据企业资金筹筹集、供应、生生产、销售等等工作环节常见见的经济业务，运用借借贷记账法编编制会计分录录；填制、审核原始凭凭证、记账凭凭证；编制科科目汇总表；启用和设置置账簿；登记日记账账、明细账、总总账；错账的更正正方法；阅读会会计报表。考核标准1规范书写会会计记录文字、数数字；2熟练运用借借贷记账法，编编制会计分录录；3. 正确填制制原始凭证、记账凭证；4规范设置、登登记总账、明明细账、日记记账；5会编制科目目汇总表；6. 识记会计计核算方法的的理论知识要点点。 五、教学实施建建议（一）教学设计计根据该课程标准准，学校在教教学实施前，要要组织相关

4、教教师进行教学学设计，明确确课程实施的的载体，制定定课程实施具具体方案，细细化考核标准准和确定评价价方法。建议本课程根据据课程目标，组组织学生去企企业进行参观观，感知企业业经营活动，或或者在校内会会计实训基地地与会计专业业高年级的学学生进行交流流，从高年级级学生“会计作品”的展示中、感悟对会计工工作的认知中，体会会计职业业的素质要求求及会计工作作的意义、培培养会计职业业情感。本课课程是中等职职业会计专业业学生学习的的第一门会计计专业核心课课程，同时也也是会计的入入门课程，建建议重点关注注科学的学习习方法培养、良好的学习习习惯养成、特别是是对会计职业业的认识及对对专业兴趣等等方面的教学学设计，切

5、实为今后后会计专业核核心课程的学学习奠定坚实实的基础。（二）教学方法法建议利用情境模模拟、企业现现场观摩等认知企业与企企业经济业务务；采用案例例教学、任务务驱动等教学方法，让学生生认知会计工工作，熟悉会会计工作程序，完成账账簿设置、凭凭证填制、账簿登记、报报表阅读等工作。（三）评价方法法本课程考核原则则是坚持评价价主体、评价价过程、评价价方式的多元元化。即学生生自我评价、学生互评、教师评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。鉴于本课程具有有较强的理论论性和实践性的特点点，可采用笔笔试、口试、案例分分析、实训操作等多种种考评形式，对完成学习任务成果质量和学习过程中的表

6、现的职业态度评价。（四）教学设备备与学习场景景基本要求 本课程程有一定的实实践性，建议议设备配置符符合北京市市中等职业学学校会计专业业实训基地装装备标准的的要求，按企业业实际的工作作场景，配置置真实的会计计工作环境，根根据不同的学学习任务，设设计学习情景，实现理理论与实践一体化教教学。2 创立企业课课程标准一、课程性质与与任务 本课程是根据会会计典型职业业活动直接转转化的专业核心课程，以以认知会计计工作 专专业核心课程程为基础，是货币资金金核算与管理理、税费核算与缴纳等专业核心心课程的前导导性课程，具具有较强的政政策性和实践践性。本课程的主要任任务是按照相关的法律、法规规，协同企业相相关人员做

7、好好企业筹备、创立工作，正确处理创立企业过程中发生的各项经济业务和事项，培养学生良好的沟通、应变能力。 二、参考课时时 54课时三、课程学分 33学分四、课程目标、内内容、参考标标准要素描 述典型职业活动名称企业创立典型职业活动 在明确公司登登记管理条例例等相关规规定的基础上上，协同企业业相关人员办办理工商注册册、营业执照照、刻制印章章及备案、企企业组织机构构代码证；依依据税收征征管法的相相关规定，办办理国 、地地税登记；根根据人民币币银行结算账账户管理办法法 办理开开立银行账户户；依据统计计法规的县官官规定，办理理统计登记；处理企业创创立发生的各各项业务。 课程目标1明确企业创创立的办理流流

8、程；2完成工商、税税务、统计登登记注册及银银行开户等工工作；3. 能填制、审审核相关的会会计凭证，启启用、登记会会计账簿；4. 能接收、整整理、归档企企业创立的文文件资料；5. 具有良好好的与税务、工工商、银行等等相关部门沟沟通能力。课程内容1.企业创立前前的筹备工作 （参考课时时： 4 ） 企业创立依据据的相关法律律、制度；企企业机构设置置及各部门工工作职责和权权限；企业创创立相关业务务的办理流程程。2.企业创立 （参考课时时： 30 ） 工商注册；税务务注册；统计计注册；银行行开户；划拨拨注册资金；企业创立需需要办理的其其他事项；企企业创立文件件的归档保管管。3.处理经济业业务和事项（参参

9、考课时： 20）填制、审核企业业创立期间发生生各项经济业业务的原始凭凭证；运用借借贷记账法，编编制记账凭证证；启用、登记记会计账簿。 考核标准 1. 按照核名名的基本要求求与操作程序序，完成企业业核名任务；2. 按照工商商、税务、统统计登记注册的基基本要求及操操作流程，完成工商、税税务、统计登记注册工作作；3. 按照银行行开户的基本本要求，合理理选择开户行行，完成企业业开户工作；4. 能领购、填填制发票； 5. 能正确填填制、审核会会计凭证，启启用、登记会计账簿簿； 五、教学实施建建议（一）教学设计计根据课程标准，学学校在教学实实施前，要组组织任课教师师进行教学设设计，明确课课程实施的载载体，

10、制定课课程实施具体体方案，细化化考核标准和和确定评价方方法。建议根据本课程程目标，组织学学生参观工商商行政管理部部门，利用互互联网技术登登录相关国税税、地税、工商等网站站，使学生了解创立企业相关关法律法规，以以项目、案例、任务为载体体设计教学活活动，利用现有条条件，创设与与创立企业有有关的工商、税税务、金融等等部门的真实实环境，以创创立企业的工工作流程为主主线，将创立立企业过程中中操作要求和和相关的理论论知识进行整整合， 让学生在特特定的工作情情境下完成工工商注册、税税务注册、银银行开户、划划资等项学习习任务。 （二）教学方法法采用项目教学、案案例教学、任任务教学等方方法开展教学学活动，将学生

11、生分成若干项项目组，按照照办理创立企企业的工作流流程，轮换扮扮演不同角色色，完成同一一任务下的不同岗位工作，突出学学生的主体地地位，发挥学学生的主动性性。在教学设设计过程中，既既要保证学生生专业能力的的培养，也要要重视学生方方法能力和社社会能力的培培养。（三）评价方法法 本课程评价原则则是坚持评价价主体、评价价过程、评价价方式的多元元化。即学生生自我评价、学学生互评、教教师评价相结结合；过程性性评价与结果果性评价相结结合；定量评评价与定性评评价相结合。根据本课程的特特点，可采用用笔试、案例例分析和综合合评价等多种种形式，注重评价内内容的整体性性和综合性，既要评价学生生完成学习任务的成果，又又要

12、评价完成成学习任务过过程中所表现现出的社会能能力、情感态态度，既要关关注学生对知知识的理解、技技能的掌握和和能力的提高高，又要关注注学生职业行行为习惯的养养成。建议考核场所所选择在实训基基地或组织活动现场场。（4）教学设备备与学习场景景基本要求本课程实践操作作性强，建议议设备配置符符合北京市市中等职业学学校会计专业业实训基地装装备标准的的要求，学习习场景设计可以以是模拟银行行、模拟工商商行政管理办办事大厅、模模拟税务部门门办公场所等等。3 货币资金金核算与管理理课程标准准一、课程性质与与任务本课程是根据会会计典型职业业活动直接转转化的专业核核心课程，是企业创创立的延续续性课程，是学习费费用核算

13、与管管理、商商品采购核算算与管理和和商品销售售核算与管理理等专业核核心课程的前前导性课程，具具有较强的实实践性。本课程的主要任任务是依照相相关法律法规规，管理票据据、印章及有有价证券,完完成货币资金金收付结算及及库存现金和和银行存款日日记账的登记记工作，具备备货币资金业业务的账务处处理能力，培培养爱岗敬业业、廉洁自律律、坚持准则则等会计职业业道德。 二、参参考课时54课时三、课程学分3学分四、课程目标、内内容、考核标标准要 素描述典型职业活动名称货币资金核算与与管理典型职业活动严格执行库存现现金、银行存存款等货币资资金相关的法法律法规及管管理制度；办办理库存现金金、银行存款款及其他货币币资金收

14、支业业务；根据实实际经济业务务填制相应会会计凭证，登登记库存现金金日记账及银银行存款日记记账；对库存存现金、银行行存款等货币币资金进行清清查；对重要要票据、印鉴鉴进行安全有有效管理；对对货币资金计计划执行情况况进行分析。课程目标1.正确使用并并保管库存现金金、票据和印印章；2.合理选择银银行结算方式式，办理货币币资金收付业业务；3.具备填制、审审核货币资金金相关会计凭凭证的能力；4.具备登记库库存现金、银银行存款日记记账的能力；5.对库存现金金与银行存款款进行清查，并对清查结果果进行处理；6.具备爱岗敬敬业、廉洁自自律、坚持准准则等会计职职业道德。课程内容1.制定、执行行货币资金核核算管理制度

15、度（参考课时时：4）库存现金管理制制度；银行存存款管理制度度；货币资金金内部控制制制度。2.保管库存现现金、票据、印印章及有价证证券（参考课课时：4）保管库存现金；登记票据、印印章使用情况，保保管票据、印印章及有价证证券。3.库存现金核核算与管理（参考课时：12）根据库存现金管管理制度，审核现金收付付原始凭证，办办理现金收付付；编制库存存现金收支业业务记账凭证证；登记库存存现金日记账账；进行库存存现金清查，根根据清查结果果，进行账务务处理。4.银行存款核核算与管理（参考课时：26）银行存款转账结结算方式；根根据银行存款款管理办法及及银行结算制度度规定，办理理银行转账结算；审核银行存存款收付业务

16、务原始凭证；编制相关业业务记账凭证证；登记银行行存款日记账账；进行银行行存款清查，编编制银行存款款余额调节表表。5.其他货币资资金核算与管管理（参考课课时：6）其他货币资金核核算内容；其其他货币资金金收支业务的账务处理。6.货币资金收收支情况分析析（参考课时时：2）编制货币资金收收支情况表；货币资金收收支情况分析析。考核标准1. 正确、规范的填填制和审核货币资金金收付业务的的原始凭证；2. 准确编制制货币资金收收付业务的记记账凭证；3. 正确、清清晰登记库存现金金、银行存款款日记账；4. 合理选择择银行结算方方式；5. 准确清点点库存现金，正正确编制“库存现金盘盘点表”；6正确编制“银行存款余

17、余额调节表”。 五、教教学实施建议议（一）教学设计计根据本课程标准准，学校在教教学实施前，要要组织任课教教师进行教学学设计，明确确课程实施的的载体，制定定课程实施具具体方案，细细化考核标准准和确定评价价方法。本课程根据课程程目标，创设设实际工作情情境，将知识识目标、能力力目标和情感感态度价值观观的培养融入入教学设计。本课程教学内容涉及到库存现金的管理及收支、支票等重要票据的管理、重要印章的保管与使用，在教学设计过程中，一定要渗透爱岗敬业、廉洁自律、坚持准则等会计职业道德的教学设计，学法、知法，同时重视培养自我管理、自我约束及自我保护能力。（二）教学方法法利用学校现有资资源，采用任任务教学、案案

18、例教学等方方法，根据教教学目标，让让学生对货币币资金管理过过程中出现的的正、反两方方面的实际案案例进行收集集，按教学内内容，设计为为学习任务，通过独立学习、小组合作学习等形式进行组织，使学生在收集资料、设计任务、模拟工作情境中，充分发挥主体作用。（三）评价方法法本课程评价原则则是评价主体体多元化，即即学生自我评评价、学生相相互评价、教教师评价、企企业评价相结结合；过程评评价与终极评评价相结合；评价形式多多样化。根据本课程特点点，可采用笔试、实实训操作、分分析报告等评价形式，对货币币资金核算与与管理的知识识点和能力点点进行考核评评价。（四）教学设备备与学习场景景本课程操作性强强，建议设备备配置符

19、合北北京市中等职职业学校会计计专业实训基基地装备标准准的要求，按货币资金金收付的工作作过程，设计计学习场景，实实现理论与实践一体化教学学。4 费用核算算与管理课课程标准一、课程性质与与任务本课程是根据会会计典型职业业活动直接转转化的专业核核心课程，是货币资金核算算与管理的后续课程，具有较强实实践性。本课程的主要任任务是理解、执执行费用报销销管理制度，准确完成日常常费用报销工工作，具备费费用的账务处处理能力，培培养爱岗敬业业、廉洁自律、坚坚持原则、强强化服务等会会计职业道德德。本课程是会计专专业的专业核核心课程，是是理论与实践践一体化、学学习过程与工工作过程一体体化的课程，具具有一定的理理论性和

20、较强强的实践性。在在本专业课程程体系中具有有一定的广泛泛性和统领性性。本课程的主要要任务是通过过对费用核算算与管理流程程的学习，使使学生能够胜胜任费用制度度设计、费用用报销、费用用分析等相关关工作。二、参考学时参参考课时4054课时 三、课程学分23学分 四、课程目标、内内容、考核标标准要素描述典型职业活动名称日常费用核算与与管理典型职业活动在解读执行费用用报销管理制制度的前提下下，对日常发发生的费用单单据进行审核核；以现金、转转账等方式支支付相关费用用；依据报销销凭证编制记记账凭证；设设置、登记费费用账簿，定定期进行对账账、结账；对企业发生生的日常费用用进行定期分分析，向领导导提出改进建议。

21、课程目标1熟记现金收收支业务的技技术操作规范范；掌握点钞、识识别、鉴定假币的技技能。能参与理解、执执行企业费用报销销制度的制订订和，编制费用开支支预算的编制制；2准确完成日日常费用报销销业务，准确确及时的具备备填制、审核会计凭凭证的能力；3合理选择费费用定额确定定与分配的方方法，采用借借贷记账法正正确编制、审审核记账凭证证。准确能够正确设设置、规范登记、准确核对费用账簿，并及时时登记、核对对账簿资料；4编制相关费费用开支报表表报表，进行费用开开支情况分析析；75具备爱岗岗敬业、廉洁自律、坚坚持原则、强强化服务等会会计职业道德德。课程内容1制定、执行行日常费用管理理制度（参考考课时：68）费用开

22、支范围；费用开支审批批的权限；费用报销管理制度度。2参与进行日日常编制费用开支支预算（参考考课时：68）费用开支预算的的编制方法、编编制依据；费费用定额管理理制度；编制制费用开支预预算。3以现金、转转账等方式报报销日常费用，并并对日常费用用报销业务进进行账务处理理，设置、登登记多栏式明明细账，进行行对账和期末末结账费用核算（参考课时：624）监控日常费用的的开支情况；费用分配方方法；审核、填填制费用支出出业务会计凭凭证；报销费费用；登记、核对、结结转费用账簿。 4监控日常费费用开支预算算的执行情况况并对其进行行财务费用分析与，并提出管管理管理（104）编制费用相关报报表；费用开开支情况分析析；

23、编写费用用分析说明书书。考核标准1能够准确理理解、执行费费用报销制度度，编制费用开开支预算；2正确填制、审审核费用支出出的会计凭证证，准确、快快速、规范的的清点现金完完成费用报销销工作；2、根据要求编编制日常费用用开支预算并并输入电脑，确确保符合相关关法规、汇总总、分解无误误。3能够对费用用支出业务进进行账务处理理； 4能够登记、核核对、结转费费用账簿，做到账簿清清晰、数字准准确；45根据费用用开支预算执执行情况，采采用准确计算算费用执行分析指标，对费用开支支情况进行分分析。通过对费用核算算与管理流程程的学习，掌掌握费用核算算与管理的基基本程序，能能够熟悉费用用的报销管理理制度及其流流程，参与

24、进进行日常费用用的开支预算算，对日常发发生的费用单单据进行审核核，掌握以现现金、转账方方式支付费用用的程序并进进行账务处理理，能够编制制日常费用开开支明细表，监监控日常费用用开支预算的的执行情况并并对其进行财财务分析，并并提出管理建建议。5、课程内容 费用核算算与管理 专业核心课课程专业名称课程/典型职业业活动名称参考学时会计费用核算与管理理40典型职业活动描描述： 在解读执行行费用报销管管理制度的前前提下，对日日常发生的费费用单据进行行审核、以现现金、转账等等方式支付相相关费用；依依据报销凭证证编制记账凭凭证；将各项项费用分别记记入设立费用用明细账中，并并进行对账、结结账；并对企企业发生的日

25、日常费用进行行定期分析，向向领导提出建建议。学习目标：1. 熟记现金收支业业务的技术操操作规范；掌掌握点钞、识识别、鉴定假假币的技能。2. 能参与企业费用用报销制度的的制订和费用用开支预算的的编制。3. 准确及时的填报报、审核、传传递各种费用用的原始凭证证。4. 合理选择费用定定额确定与分分配的方法，采采用借贷记账账法正确编制制、审核记账账凭证。5. 准确设置多栏明明细账簿，并并及时登记、核核对账簿资料料。6. 能采用对比分析析法编制、分分析费用开支支情况报表，并并提出改进意意见及时上报报。7. 加强各衔接部门门的信息沟通通、相互协作作，注意与相相关人员的交交流、合作、信信息反馈。学习内容：

26、1、 制定、执行日常常费用管理制制度（6学时时）结合企业实际情情况，利用电电脑、互联网网等工具收集集相关法规中中对日常费用用报销的规定定，明确报销销制度中有关关人员审批的的权限，协同同相关部门制制定、执行、修修订日常费用用管理制度，熟熟记报销日常常费用的流程程，形成企业业费用报销制制度，并认真真贯彻执行。2、 参与进行日常费费用开支预算算（4学时）结合企业例年费费用开支记录录和各部门上上报年度计划划，汇总分析析各部门所需需费用情况，依依轻重缓急原原则分解到各各部门，经企企业办公会或或总经理审批批后，做为日日常费用开支支预算。3、 以现金、转账等等方式报销日日常费用，并并对日常费用用报销业务进进

27、行账务处理理，设置、登登记多栏式明明细账，进行行对账和期末末结账（200学时）掌握点钞、验钞钞技术，熟练练操作支票打打印机，熟悉悉转账支票的的相关规定，结结合报销制度度中业务流程程审核费用报报销凭证，合合理选择费用用定额确定与与分配的方法法分配费用，采采用借贷记账账法对分配的的费用进行账账务处理，并并设置、登记记费用明细账账，定期进行行对账、结账账。4、 监控日常费用开开支预算的执执行情况并对对其进行财务务分析，并提提出管理建议议（10学时时）在费用核算过程程中，对日常常费用开支、执执行情况进行行对比分析，监监控费用开支支情况，利用用账务信息资资料编写费用用分析说明书书，向企业领领导层提出建建

28、议。考核标准与方法法：1、考核方法：本课程考核原则则是过程考核核和结果考核核相结合，教教师与企业评评价相结合。在在考核上可采采用卷面考试试、任务型考考试、案例分分析、项目综综合评价、真真实性评价和和成长袋等多多种形式。鉴于本门课程各各部分都具有有较强的实践践性，因此主主要采用过程程性评价和成成果考核，教教师评价与企企业评价相结结合的方式。将将学生在学习习过程中表现现出来的态度度和学习成果果（成长袋），与与学生完成每每一项综合任任务或每一个个工作项目的的成绩相结合合进行综合评评价，考核场场所应以实训训基地或工作作岗位为主。2、考核标准本课程考核原则则是过程考核核和结果考核核相结合，过过程考核（即

29、即阶段性任务务模块考核）分分为初级、中中级、高级三三个级别；结结果考核（即即成果考核）为为企业实践考考核分为初级级、中级、高高级三个级别别；最后的综综合成绩过程程考核占500、结果考考核占40%、平时表现现出勤10%；学习内容高级中级初级1、制定、执行日常费用管理制度能根据要求，独立、熟练编制日常费用管理制度并输入电脑情况下，能帮助指导他人完成任务，确保符合相关法规、审批程序无误。能根据要求，独立编制日常费用管理制度并输入电脑，确保符合相关法规、审批程序无误在教师或他人的指导下，经历较长时间的领会，编制日常费用管理制度并输入电脑，确保基本符合相关法规、审批程序无逻辑错误。2、参与进行日常费用开

30、支预算能根据要求，独立、熟练编制日常费用开支预算并输入电脑情况下，能帮助指导他人完成任务，确保符合相关法规、汇总、分解无误。能根据要求，独立编制日常费用开支预算并输入电脑情况下，确保符合相关法规、汇总、分解无误。能根据要求，在教师或他人的指导下，经历较长时间的领会，编制日常费用开支预算并输入电脑情况下，确保基本符合相关法规、汇总、分解无误。3、以现金、转账等方式报销日常费用，并对日常费用报销业务进行账务处理，设置、登记多栏式明细账，进行对账和期末结账熟悉现金收支业务操作技术，点钞技术100张/20秒，正确识别假币；熟练使用支票打印机；采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账准确无误

31、；正确进行对账、结账。除独立完成上述任务后，能协助教师指导他人完成。比较熟悉现金收支业务操作技术，点钞技术100张/30秒，正确识别假币；熟练使用支票打印机；能独立采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账准确无误；正确进行对账、结账。了解现金收支业务操作技术，点钞技术100张/40秒，正确识别假币；在教师或他人指导下使用支票打印机；在教师或他人指导下采用借贷记账法正确进行账务处理；设置、登记费用明细账有错误能更改无误；在教师或他人指导下正确进行对账、结账。4、监控日常费用开支预算的执行情况并对其进行财务分析，并提出管理建议熟悉费用开支预算执行情况，独立采用对比分析法进行费用执行分析

32、，能独立编写费用分析说明书，并指导他人。比较熟悉费用开支预算执行情况，独立采用对比分析法进行费用执行分析，能独立编写费用分析说明书。在教师或他人的帮助下，读懂费用开支预算执行情况，能对采用对比分析法进行费用执行分析，编写费用分析说明书。 6五、教学实施施建议（一）教学设计计根据该课程标准准，学校在教教学实施前，要要组织任课教教师进行教学学设计，明确确课程实施的的载体，制定定课程实施具具体方案，细细化考核标准准和确定评价价方法。根据本课程实践践性比较强的的特点，在教教学设计过程程中，发挥学学生的主体作作用，注重学学生专业能力力的训练，针对费费用报销中接接触人员较多多的特点，加加强礼貌待客客、仪表

33、端庄庄、规范服务务等社会能力力的训练，同同时费用报销销业务处理的的政策性较强强，要重视法律意意识、风险意意识的培养。（二）教学方法法建议采用项目教教学、案例教教学、任务教教学等方法，结合费用核核算与管理的的具体工作流流程、工作要求、职职业资格标准准，采用角色扮演演、情景模拟拟，通过独立立学习、合作作学习等形式式，组织教学学活动。 （三）评价方法法本课程评价原则则是坚持评价价主体、评价价过程、评价价方式的多元元化。即学生生自我评价、学学生互评、教教师评价相结结合；过程性性评价与结果果性评价相结结合；定量评评价与定性评评价相结合。 根据本课程特点点，可采用笔笔试、实训操操作等评价方方式，注重在学习

34、习过程中所表表现的学习态态度、服务标标准、法律意意识的考评。（四）教学设备备与学习场景景教学设备符合北北京市中等职职业学校会计计专业实训基基地装备标准准的要求，利用现有条件件，按费用业业务支出的工工作情境，设设计学习场景景，达到本课课程的学习目目标。5 财产物资核核算与管理课程标准一、课程性质与与任务本课程是会计典典型职业活动动直接转化的的专业核心课课程，既是认知会计计工作、企企业创立、货货币资金核算算与管理等等专业核心课课程的后续课课程，又是财务报告编编报与分析、会计信信息系统应用用等专业核心课课程的前导课课程，具有较强的的理论性和实践性。本课程的主要任任务是掌握财财产物资核算算与管理所必必

35、需的基本知知识，能够进行财产产物资核算、清清查及处置，具备制定和执执行财产物资资管理制度、编制财产物资预算的能力，培养认真严谨的工作态度，树立成本意识、安全意识。二、参考课时54课时三、课程学分3学分四、课程目标、内内容、考核标标准要 素描述典型职业活动名称财产物资核算典型职业活动 在明确确财产物资核核算范围、核核算方法的基基础上，对固固定资产、周周转材料、无无形资产的购购建、使用、摊摊销折旧、清清查、处置进进行账务处理理；并对财产产物资的预算算执行情况进进行监督、分分析、考核。课程目标1.能够制定、执执行财产物资资管理制度，具具备编制财产物资资预算和分析析其执行情况的能力；2.具备应用财财产

36、物资的会会计核算方法法，编制、审审核、传递会计凭凭证的能力；3.能够选择财财产物资成本本核算、折旧旧、摊销的方方法；4.能够设置、登记、核对对财产物资相相关账簿； 5.具备运用财财产物资的盘盘存制度及清清查方法，对对盘存结果进进行账务处理理的能力。课程内容1.制定、执行行财产物资管管理制度（参参考课时：44）财产物资管理的的会计法规制制度制度；财产物资管管理人员的分分工、工作职职责、工作权权限；制定企业内内部财产物资资核算管理相关关制度。2制定财产物物资预算（参考课时：6）财产物资需要量量的预测方法法；财产物资预预算编制方法法；制定财产物物资预算方案案；财产物资预预算的执行情情况分析。3财产物

37、资取取得的核算（参考课时：16）财产物资初始成成本确认、计计量方法，确确定财产物资资的实际成本本；财产物资取取得的核算方法；填填制、审核财财产物资取得得的相关会计计凭证；登记记财产物资账账簿。4.财产物资折折旧与摊销（参考课时：16）固定资产折旧方方法；无形资资产摊销方法法；周转材料摊销销方法；编制财产物物资折旧、摊摊销计算表；编制财产物物资折旧摊销销的记账凭证证，登记相关关账簿。5.财产物资清清查（参考课时：4）财产物资盘存制制度；财产物资清清查程序及清查方方法；填制、审核财产物物资清查会计计凭证；登记财产物物资清查相关关账簿。6.财产物资处处置（参考课时：8）财产物资处置方方法；填制、审核

38、财产物物资处置的相相关会计凭证；登记财产物物资处置相关关账簿。考核标准1能够较为规规范的编写财财产物资管理理制度； 2. 制定合理理的财产物资资预算；3正确应用财财产物资的会会计核算方法法，准确编制制、审核、传传递会计凭证证，设置财产品品物资相关账账簿，并进行行规范的登记记、准确的核对；4正确选择、应应用财产物资资成本核算方方法，折旧、摊摊销的计算方法；5合理运用财财产物资的盘盘存制度及清清查方法，对对财产物资进进行清查，并并对盘存结果果进行正确的账务处理； 6. 对财产物物资预算的执执行情况进行行分析。五、教学实施建建议（一）教学设计计根据本课程标准准，学校在教教学实施前，要要组织任课教教师

39、进行教学学设计，明确确课程实施的的载体，制定定课程实施具具体方案，细细化考核标准准和确定评价价方法。建议本课程根据据课程目标，安排学生到企业进行参观，了解财产物资构建、使用、管理的工作过程，以财产物资核算业务流程为主线，将本课程知识点的学习、能力点的训练、情感态度价值观的培养整合进行教学设计，使学生通过整个教学过程体验职业环境，掌握职业技能，提高职业素质。（二）教学方法法采用案例分析法法，对相关财财产物资购置置的可行性进进行分析，掌掌握财产物资资购置的知识识点及能力点点； 采用任任务教学法，设设计以财产物物资管理和使使用为内容的的学习任务，让让学生亲自到到财产物资的的使用现场，通通过观察、询询

40、问、记录等等形式，以小小组为单位完完成财产物资资管理制度的的设计工作。（三）评价方法法本课程评价原则则应坚持评价价主体、评价价过程的多元元化，评价主主体包括教师师和学生，即即教师的评价价、学生的相相互评价、学学生的自我评评价相结合；评价方式以以过程性评价价与结果性评评价相结合；两种评价都都包含知识、实实操能力和职职业素质评价价。过程性评价中主主要针对财产产物资取得、使使用、折旧与与摊销、清查查、处置过程程中的学习任务完完成质量与效效率做出评价价，侧重技能能的评价，如如成本确认是是否准确，折折旧摊销方法法选择是否恰恰当，会计凭凭证填制、会会计账簿登记记是否快速正正确规范。结果性评价包括括财产物资

41、核核算与管理相相关知识点掌握的评价价，也包括在在学习过程中中所表现的学学习态度、职职业情感、社社会能力的综综合评价，可可以采用笔试试、口试、小小论文、实践践成果等多种种评价方式。（四）教学设备备与学习场景景建议本课程设备备配置符合北北京市中等职职业学校会计计专业实训基基地装备标准准的要求，并并按财产物资核算算与管理的工工作过程设计计学习场景，实实现理论与实实践一体化教教学。6 商品采购购核算与管理理课程标准准一、课程性质与与任务本课程是根据会会计典型职业业活动直接转转化的专业核核心课程，以以认知会计计工作等专业核心课程为基础，是商商品销售核算算与管理、库存商品保保管与收发等专业核心课程程的先导

42、课程程，具有较强强的实践性。本课程的主要任任务是明确商商品采购业务务的流程，掌握商品采采购的核算方方法，具备商商品采购业务务的账务处理理能力，培养学生责任任意识、成本意识、沟沟通协作意识识。二、参考课时 72课时三、课程学分 4学分四、课程目标、内内容、考核标标准要素描述典型职业活动名名称商品采购与付款款典型职业活动根据采购计划制制定采购资金计划划；对采购资资金筹集业务务进行账务处处理；审核、填制商商品采购过程程中的原始凭凭证；根据合合同、验货单单、发票等办办理采购商品品货款的结算算业务；对商品采购购与付款业务务进行账务处处理。课程目标1.具备商品采采购资金计划划的编制能力力；2.能够对采购购

43、资金筹集业业务进行账务务处理；3.培养学生商商品采购与付付款业务的核核算能力；4.具备商品采采购资金成本本的计算分析析能力；5.具备良好的的责任意识、成本意识和沟沟通协作意识识。课程内容1.商品采购资资金计划的编编制（参考课课时：10）审核采购计划；采购资金的的来源渠道；采购资金计计划的编制方方法。2.商品采购资资金的筹集（参参考课时：112）明确借款流程；办理借款业业务；借款业业务的账务处处理。 3.商品采购的的核算（参考考课时：366） 审核商商品采购合同同；办理商品品采购的结算算手续；商品品采购成本的的计价方法；填制、审核核商品采购相相关的会计凭凭证；商品采采购相关账户户的登记方法法。4

44、.商品采购的的管理（参考考课时：144）预测经济采购批批量；分析采采购资金成本本；商品采购购款项支付管管理方法。考核标准1.正确编制商商品采购资金金计划；2.熟悉商品采采购合同条款款，能够审核核采购合同；3.及时传递商商品采购与付付款业务的相相关单据，准准确填制审核核会计凭证； 4.熟练运用商商品采购成本本计价方法，计算商商品采购成本本；5.准确、完整整、清晰、规规范登记商品品采购相关账账簿；6.正确计算采采购资金成本本分析的相关关指标；7.合理确定商商品采购批量量。五、教学实施建建议（一）教学设计计根据该课程标准准，学校在教教学实施前，要要组织任课教教师进行教学学设计，明确确课程实施的的载体

45、，制定定课程实施具具体方案，细细化考核标准准和确定评价价方法。建议以日常生活活中某项生活活用品的采购购，或学校办办公用纸的采采购，或计算算机房计算机机的采购为内内容，以项目目、案例、任任务为载体设设计教学活动动，利用现有有条件，创设设或模拟商品品采购的实际际工作环境，以以商品采购业业务流程为主主线，将本课课程知识学习习、能力训练练、情感态度度价值观的培培养融入教学学设计。（二）教学方法法采用项目教学、任任务教学等方方法，模拟商品采采购工作情境境，结合商品品采购核算的的具体工作流流程，提供必必要的信息资资源、学习材材料，“做中学，学学中做”，充分调动动学习积极性性、主动性。 （三）评价方法法 本课程程评价原则是是坚持评价主主体、评价过过程、评价方方式的多元化化。即学生自自我评价、学学生互评、教教师评价相结结合；过程性性评价与结果果性评价相结结合；定量评评价与定性评评价相结合。根据本课程的特特点，对商品品采购与付款款活动各环节节业务的综合合完成情况进进行全面评价价。建议对采采购资金计划划编制、合同同审核采用案案例分析等考考评形式；对对于资金筹集集、商品采购购核算与管理理业务等采用用项目综合评评价等考评形形式。在考评评