英语教研组教学工作总结汇报.doc

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1、英语教研组教学工作总结汇报英语教研组教学工作总结汇报 英语教研组注意认真组织老师学习新课标有关精神，认真要求每位老师钻研教材，讨论教法，并积极地落实到教学中，那英语教研组教学学期工作总结怎么写?下面是WTT为大家整理的英语教研组教学工作总结汇报5篇，以借鉴！英语教研组教学工作总结汇报1本学期开学初我们二、六英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以进步英语学科教学质量为目的，不断研究与理论，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回忆：一、注重学习与积累，进步自身素质和业务才能，效劳于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是

2、老老师的经历与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目的，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力进步课堂教学效率。二、强化常规要求，标准教学工作一加强集体备课，落实“

3、三二六”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能防止课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进展不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语老师保持同一个进度，实在将“三二六”的教学设计落实在课堂上。

4、经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。二改善教学观念，进展有效课堂教学。根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目的，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、

5、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正表达了语言的综合运用才能，使学生受益匪浅。三严格执行方案，使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研方案，安排好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、活力、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深化分析p 、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加粗浅，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气更加浓

6、重，由此带来的是每一位老师的综合素质的进步。其次，利用多种渠道努力进步自身的业务才能，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。三、工作中存在的问题及改良措施问题：1.局部学生的作业修改后学生没有及时订正错误老师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的进步。老师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好补充习题与课时作业本，老师要做到全批全改，及时讲解。改良：1.完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复

7、打磨，充分考虑到学生的兴趣、承受才能、根底程度和实际生活经历。只有所学的知识与学生的生活严密联络在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.对学生进一步进展学习习惯的培养。从检查的作业情况看，局部学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不标准，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正进步学习效率和成绩。本学期的工作获得了一些进步，这和指导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理

8、论。在新的一年，我组将以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！英语教研组教学工作总结汇报2我们教研组共有6人。随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校指导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。全组成员认真履行老师职责，扎实开展素质教育，积极探究三二六课堂教学形式，不断进步教育教学质量，奋力拼搏，开拓进取，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，进步教育教学程度只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的

9、实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目的，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。每周三下午我们都进展集体备课，组织老师学习英语新课程标准和“三二六课堂教学形式”，并在此根底上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力进步40分钟的课堂教学效率。在此根底上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“

10、自主、合作、探究”才能的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展，获得多方面的进步。二、严格标准常规教研活动，进步教研活动质量我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开场，我们就有目的有重点地制定教研组工作方案。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。 所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真写二次备课。上课、作业修改、课后辅导、成绩考核、方案总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们的成绩一直令学校家长都满意。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、进步学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，

11、我组共安排公开课4次，其中“随堂课”2次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好气氛。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进展“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心承受听课老师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力进步教学质量。通过这些活动，我们取长补短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务才能的进步。同时，我组老师非常重视自身教学才能及教学素质的进步，积极撰写教研论文，本学期每位老师的论文均在

12、省、市、县获奖。三、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.积极探究高年级英语阅读教学的思路。3.努力探究英语集体备课的方式。4.多渠道、多形式进步老师素质，逐步形成专业素质较高的老师群体。回首2022年，忙繁忙碌，却也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中获得一点进步，这和指导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年里，我组要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。英语教研组教学工作总结汇报3本学期我们三四年级英语教研组，坚持以研究英语教学的有

13、效性为目的，以进步全体老师的业务程度为目的，从而进一步进步课堂教学程度。在这即将过去的学期中，在县教研室以及校指导的带着下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在承当了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳地工作，毫无怨言，并出色地完成了预定的教学任务。现将本学期的教学工作作以下简要回忆：本学期主要完成了以下工作：一、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，充分利用现代网络和各种教育教学书籍资料，组织本组老师学习了现代教育理念，端正思想，转变了教育观念，促进了课题研究。以“优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究”，开展了主题教研，在不同程度上进步了

14、老师课堂教学程度。通过集体备课和上校级公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，从而促进了英语教学的有效性。二、在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握各单元的重点、难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己所授班级学生的知识线索，制定符合本班学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点、强调重点。根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后能认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断进步自己的文化底蕴和业务程度。三、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学期每位老师都能积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步自身的教学程

15、度。十月份全体老师积极参加网络的优质课的听课活动，学到了不少东西，也身感自己的英语教学存在的缺乏之处，有许多问题有待于今后进一步完善。听课活动，让我们接触到了当前最前沿的教学资讯和英语课堂开展趋势，我们感到收获颇丰。四、进一步深化课堂教学形式，探究高效的英语课堂。为进一步提升课堂教学效率，本学期我校英语教研组的教研活动主要围绕“如何开展高效课堂教学?”进展研究，目的是进一步探究高效的英语课堂。在本学期开展的教研活动中，我校老师的示范课得到了教研员和听课老师的一致肯定。五、开展丰富多彩的教研活动，铸就辉煌成绩。本学期我校开展了一系列丰富多彩的英语校园活动：三、四年级开展了“书写竞赛”，单词过关比

16、赛。这些活动不仅极大地激发了学生学习英语的兴趣，标准了学生的英语书写，同时也为他们今后的英语学习奠定了坚实的根底。一学期来，无论是在英语课堂教学、学科竞赛还是英语教科研上都获得了一定的成绩，辛勤的劳动收获了丰硕的果实总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教研、教学质量都有所进步。在以后的教学工作中，我们将会更加努力，奋力拼搏，与时俱进，争取更辉煌的成绩。英语教研组教学工作总结汇报4本学期，我们英语教研组，在三个备课组全组老师们齐心协力，不断努力下，顺利完成了教务处对课堂教学要求提质增效，及听评课活动。在课堂教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人

17、开展和进步教育教学质量，总结如下：一加强学习，进步老师业务程度通过教研活动，以学校教务处下达任务，开展英语教研组学习活动，学习英语学科素养，英语课程标准，中考大纲，我们认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步老师课堂教学才能的理论支架。在初一，初二备课组为单位，开展听评课活动，使教学活动由教向学转变，真正进步45分钟的课堂教学效率。二标准老师教学行为，进步课堂教学效率。加强备课组集体备课有效性，做到预习卷和课件资共享，教学难点重点抓准点，使每一个老师都认真备好课，对教学资料，和学生根本情况认真备好课，并在标准老师课堂行为，为年轻老师把好课堂上课关。七年级教学要突出一个“严”字，更实在做到面向

18、全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原那么，激发学生浓重的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习英语思维品质。八年级教学要抓根底的同时，本着“教学资料要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原那么，着力培养学生思辨才能和英语应用才能，加强阅读才能提升。九年级教学要坚持不让学生落伍的原那么，并在中考复习过程中做到有条不紊，语法复习，课本复习，专项题型训练，作文训练上有进步。三 以听评课为教研契机，进步老师课堂教学才能。初一李继友，路评评老师，初二赵丹老师，参加了我组公开课展示活动，全员参加，进展听课评课，讲一节，评一节课，发现各备课组教学上的问题，进展评价反思。初一 孙丽娟老师，初二

19、郑娇娇老师，对报刊教学出公开课，对英语报纸的课堂教学有了新的认识，并找到处理报纸的课堂效率的反思。四 各种赛课，推出新秀老师参加尚志市烛光杯大赛，通过赛课，我们培养新秀老师，并指导他们代表学校出课，路评评老师送教下乡活动，在初一备课组组长和指导老师帮助新老师专业成长。通过组内公开课，让赛课老师能找到自己的教学问题，改变教学形式，认识自己的教学问题，并出课老师老师进步认可度。五 老师根本功大赛，看功底展才能我校“青春魅力，尽显风采” 老师根本功大赛展示英语组板书展示，简笔画展示，口语展示，英语歌曲展示，专业展示表现出我们老师团队合作精神，我们是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升

20、全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。六 努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣英语课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。初一开展英语手抄报比赛，英语情景剧比赛，读报比赛，英语歌曲学习等；初二英语报刊阅读大赛，各个年级在老师的认真辅导下都获得了很好的成绩。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了必须的成绩。但

21、是，我们也深深明白，这些成绩的获得是在各级指导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要进步改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。英语教研组教学工作总结汇报5我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语获得了必须的进步。现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的场面，因此本教研组加强了理论学习的力度。为适应

22、英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生开展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，防止教学的滞后性和盲目性。二、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语老师在一齐畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比拟吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上

23、，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。三、落实是落实课堂教学常规，表达学生的自主学习为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，到达的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目的的作用，着眼于培养学生运用语言的潜力。透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展外语教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人。四、加强群众备课，落实“最优化”的教学设计坚持群众备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织群众备课活动。为使

24、每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强群众备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓励学生用心思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能防止课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进展群众讨论，并且要求同年级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、持续同一个进度，实在将“最优化”的教学设计

25、落实在课堂上。五、扎实做好说普通话、写标准字、写标准文的工作虽然我们组的老师都是英语老师，上课都使用英语，很少使用普通话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师用心响应学校组织的各项说普通话、写标准字、写标准文的工作的活动，包括青年老师演讲比赛、读书沙龙活动等等。六、课题组成员持续高度的研究状态，使课题研究开展到位由我校独立承当的课题已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题，为实在搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订实在可行的方案，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注重过程

26、的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要发动非课题组成员参与课题研究，是每一位英语老师都处于研究状态，用心撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。七、严格执行方案，使教研活动开展到位教研组要严格按照期初制订的教研方案，安排好每位老师的教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于构成一种充满民主和活力又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。透过民主讨论、深化分析p 、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的更加明确，教学资料更加翔

27、实，教学要求更加粗浅，教学方法更加表达教学资料，教学效果更加突出。教研组的这种利用群众力量进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气更加浓重，由此带来的是每一位老师的综合素质的进步。八、教研组配合教诲处，使教学业务检查到位教研组要配合教诲处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业修改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业修改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成一致意见。九、注重资料积累，资料管理要到位教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进展整理、归纳，上交给教科室和教诲处。我校英语教研组才

28、刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在理论中探究。我教故我在我研我快乐-沌口小学英语教研组20_年度工作汇报充实而快乐的英语工作在紧张而繁忙的一学期光阴中已然度过。我们英语组全体老师在学校谢校长指导下，在业务部的关心和支持下，在李教授的理论指引下，在全体成员的团结理论下，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓重气氛。我们的理论知识也逐渐的丰厚起来,我们的意识渐渐的前卫起来,我们的改革大胆起来。这种浓重的教研气氛,为课程教学改革注入了长久的活力。下面我的汇报如下:一、专家引领 打造专业化老师队伍在教育教学的过程中，专家的专业

29、引领能有效地进步老师理解和把握新课程的理念才能.促进我校专业化老师队伍的成长。20_年9月，我们的谢校长聘请了李教授作为我们英语教研组的专家。并给我们腾出了周三一上午的时间进展教研活动，创始了我校英语教研的新场面。李教授很关心我们老师的自身素质和专业知识，会手把手的给我们讲解音标的知识，鼓励我们多学习。李教授每周来我校指导一次，我们把平时在教学中遇到的问题、困难汇报给李教授，帮助我们进展分析p 讲解。在专家引领中，我们最大的启示是:多读书、多学习，扩大我们的专业知识。不能让英语教学成为我校的薄弱学科，我们需要创始属于我们沌口小学特有的、适应我们学生的英语教学形式。二、互相听课共同成长 我们英语

30、备课组是一个充满活力，团结互助的团队，我们总会是一个整体，我们的听课活动中已经形成了一个以一人show 大家看的固定形式。在肖老师的课上我们看到了精巧的课件，享受视觉大餐带给我们的愉悦；在邓老师的课堂中我们看到了激情盎然的活泼课堂；在陈老师的课堂上，我们看到了一个富有内涵的老师，她用她的感染力吸引着学生。在肖倩老师的课堂上我们没有看到一个新老师的怯弱，她总能用她的沉稳和互动带动学生；在黄四梅老师的课堂上，我们知道了什么是姜是老的辣的意义所在，沉着与稳重在她的课堂上是最大的一个优点。在互相听课中我们不但是在寻找互相学习的优点，更多的是在寻找在课堂中老师上课的缺乏之处，我们是以找错为目的，在以改错

31、为契机，在次打造更加完美的课堂，实现集体备课下的高效课堂。三、区内交流 区外观摩学习20_年10月，在李教授给我们搭建的平台下，我们来到了神小，与神龙小学的老师交流学习，我们聆听了willion老师的一节课，同时进展了互动评课，他的课教学方法松，学生学的活，教学方法多，学生学的巧，老师的观念新，学生学的趣。他的课让我们学到了不少在自己的课堂上没有看到的东西，同时神龙小学创立的“五步四素”英语高效课堂的形式将课堂流程明晰化，教学方法归纳化，也值得我们借鉴与学习，鼓励我们创始自己的教学形式。除了区内交流，我们在20_年11月，英语组一行还来到了魅力广洲，参加英语国际老师课改十二周年成果展示论坛观摩

32、学习活动。通过这次学习我们认识了许多来至世界各地的名师，通过上课、听课、微报告更让我们大受启发。对于当下先进的教学理念如翻转课堂、用视频再造教育、微报告、微时代、绘本阅读有了切身的体会，同时也对我校英语教学形式的创立起到了指引性的作用。四、名师送课传经送宝为了进步英语根本功的教学程度，我们英语组在李教授的帮助下，学校的大力支持下，有幸请到了水果湖小学的名师白云老师，来我校授课，搭起了共行交流的舞台和友谊的桥梁。白云老师执教的是三年级colours这一节歌曲课，强大的气场、精巧的教具、完美的，激情四射的课堂，让我们听得目不转睛。课堂上，我们感受到白老师先进的教学理念，精湛的教学技艺，高涨的教学热

33、情和独特的教学风格，她用灵动与智慧的演绎着精彩课堂。这次送教活动，让我们也感受许多。名师送来的不是一堂课的设计与教学，是一次教学业务的培训，更是一辈子的教育追求。相信我们也能以此次活动为起点，化梦想为行动，做一个教育路上的赶潮人。五、说课评比打磨历练 practice makes perfect一节“好课”不仅是每个老师的追求，更是为之奋斗的目的。为了努力进步英语学科老师业务程度，我们积极参加与学科有关的各类比赛，如4月份参加的区内立体说课，6月的区内五项根本技能，12月份的武汉英语老师立体说课等，旨在通过参加比赛，让我们的课堂变的更完美，而要想在比赛中获得好名次，离不开团队合作，共同磨课。我

34、们的教研组也积极开展以“磨课”为载体的校本教研活动，现将我们的做法总结如下。1、立足实际，制定方案。我们教研组制定的磨课方案，从磨课目的、磨课重点、磨课内容、磨课时间、磨课形式、磨课的观课分工等方面考虑，制定实在可行的磨课方案。2.磨课的施行阶段第一阶段：备课要磨出课，就必须钻研教材，理解编者的意图，才能设计出最正确的教学方案，备课不是一人的行为，而是全组的齐心行动，共同备课。第二阶段：教学设计的交流完善。交流完善教学设计同样是为上课做准备，目的是集大家的智慧共同感受整个教学流程。 第三阶段：上课、听课、评课。1、上课。老师按照备好的教案进展第一次上课。2、听课。我们要求老师在进展听课时要有目

35、的性，并且分别从老师、学生、教学设计等方面进展有意关注，认真地做好听课记录，我们特制订了磨课听课标准，并在听课后写出自己的观课报告。3、评课。评课是磨课活动的重要环节，是老师艰辛的反复修正的一个过程。我们通过磨课营造了浓郁的教研气氛，每位老师都得以充分发表自己的见解、观点。促进了老师成长，磨课让每位老师都必须站上讲台面对学生及听课老师的检阅。课磨出老师的创新精神，磨课有个人考虑的结果也有老师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、老师不感到乏味。因此，老师们在备课时积极查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼

36、前一亮。在老师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显老师的创新精神。由于大家的共同努力，我们也获得了一些成绩，4月份肖老师和邓老师参加区立体说课荣获二等奖、6月份邓老师的五项根本技能荣获区二等奖、11月份肖老师作为评委应邀参加了区高效课堂的评比等。当然学习永无止境 when is never too old to learn，尤其是对于我们“传道、授业、解惑”的教育工作者来说，愈显弥足珍贵！只有时时事事不忘学习，我们才有勇气站在讲台上充满自信的教书育人！我们才能推陈出新、诲人不倦！才能对学生、对家庭、对学校、对社会、对自己负责！所以，学习，永无止境！我们将一如既往团结奋进，我教故我在，我研我快乐！第 14 页 共 14 页