中职汽车涂装技术课程标准.docx

《中职汽车涂装技术课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职汽车涂装技术课程标准.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汽车涂装技术课程教学大纲课程编号：适用专业：课程类型：专业课课程性质：必修课课程学时：52课程学分：6一、课程定位1、课程性质本课程是汽车运用技术专业整形方向的一门必修的专业核心课程。2、学习领域定位本课程的教学内容是针对汽车维修企业涂装工作岗位对员工的职业素 质、核心能力、相关知识的要求进行选取的。其中职业素质主要针对涂装 的环境与自我防护、涂装设备及仪器的使用与维护、涂料的管理、回收及 处理等。核心能力主要是针对漆伤的鉴别、底材的处理、原子灰施涂及打 磨、底漆、面漆的喷涂、调漆配色、漆面缺陷处理、抛光及美容等。相关 知识主要包括调漆配色原理、业务接待与涂装流程管理。3、课程联系前导课程：汽

2、车电工与电子技术、汽车发动机拆装与调整。后续课程：汽车底盘拆装与调整、汽车机电工从业资格实训。二、课程目标1.知识目标(1)具备交流与协商能力，咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况;(2)能独立制定修复计划，并能选择正确检测设备和仪器车身进行检 测和修复；(3)能掌握底材处理的基本方法，具有旧漆层的除锈及打磨的技能。(4)掌握原子灰的调和、刮涂干燥及打磨；(5)掌握遮蔽贴护、喷涂、干燥、打磨方法；(6)掌握面漆的喷涂方法；(7)掌握废料清整与回收、喷枪清洗的方法。2 .能力目标(1)能自主学习新知识、新技术；(2)能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。3 .素质目标(1)具有良好的

3、思想政治素质、工作行为规范、职业道德素养；(2)具有良好的身体素质，健康的心理素质，脚踏实地的工作作风， 较强的职业适应能力；(3)具有质量重于一切的生产意识，永远至上的客户服务意识；(4)具有一定的生产组织能力、计划协调能力、团队协作能力；(5)具有不断进取、勇于开拓的职业创新能力。三、课程设计.设计理念课程设计要最大化地保证学生毕业时所掌握的技术与当前企业需求相 一致，提高学生就业竞争力。设计理念倡导工程教学法、案例教学法、启 发引导法，特别注重培养学生的职业能力，并建立合理、科学的评价体系。企业人员参与课程建设的全过程，特别是对于工学结合“订单式”人才培 养模式下的课程开发与实施，学校与

4、企业共同制定人才培养方案，共同进 行课程开发。对于汽车涂装技术课程，将来局部教学情境安排在企业 进行，由企业人员指导和评价，实现了教学场所由学校向企业迁移，表达 出课程设计的开放性。4 .设计思路课程的开发要基于行业企业的需求分析，要为区域经济开展服务。因 此职业行动能力调研是课程体系与课程开发的前提与关键，也是建设工学 结合课程的基础。课程设计具体思路为：针对专业主要工作岗位进行企业调研与座谈， 确定典型工作任务，划分行动领域；通过行动领域向学习领域转化，确定 基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域；然后引入现场实际工程， 由易到难、由简至繁设计教学情境，开发以工作过程为导向的学习情境；

5、对于课程情境内部完全按照实际工程实施的关键步骤提取任务，利用学校 实训环境尽量还原工作场境，融社会能力和方法能力的培养于学习过程， 让学生通过课程的学习以及实训的参与尽量减少实际工作时的陌生感。 四、课程内容与学时分配本课程设计了七个模块，选取是从汽车车身涂装工作过程以及工艺要 求中筛选出来的典型工作任务，每一个学习单元既是一个相对独立的学习 任务，又是整个学习情境中不可缺少的组成局部。对于不同学习情境中的 单元能力目标的设定，既要考虑学生的认知规律，又要表达在重复工作过 程时学习能力的递进。各模块及学习单元课时划分见下表:模块学习单元学时模块一初识汽车涂装学习单元一汽车涂装概述1学习单元二

6、平安防护用品与平安操作规范1学习单元三平安防火技术1学习单元四 涂装作业的平安卫生1模块二汽车涂装设备学习单元一喷枪2学习单元二压缩空气供给系统2学习单元三烘干设备2学习单元四打磨设备2模块三汽车涂装材料与配色学习单元一 颜色的基础知识2学习单元二调色工具2学习单元三 颜料的种类和色母特性2学习单元四调色作业的顺序2模块四汽车涂装前的准备学习单元一 车身工艺确实定2学习单元二 车身外表预处理4学习单元三遮蔽作业2模块五底漆层涂装学习单元一 底漆的选用与配制2学习单元二底漆的喷涂4学习单元三 原子灰的刮涂2学习单元四中涂底漆涂层的涂装2模块六面漆层涂装学习单元一面漆涂料2学习单元二 面漆喷涂前准

7、备252模块学习单元学时学习单元三 面涂层各种色漆的喷涂方法4学习单元四 漆面修整与抛光2模块七特殊涂装与新型涂装学习单元一特殊涂装2学习单元二新型涂装2五、考核评价在考虑考核方式时，不但要求理论与实践结合，还要有以考核技 能为主的操作考核和以测试认知水平的知识考核；结果与过程结合， 既要重视最终工作任务完成情况，又要重视学生能力形成的整个学习 过程。建立平时考核、实践过程考评及期末考评相结合的方法；其中平 时考核占10%,过程考评占50%,期末考评占40%。1、平时考核（10%）:包括考勤、课堂表现、回答以下问题、课后作 业等；2、实践过程考评（50%）:分为假设干考核评分；3、期末考评（4

8、0%）:期末安排一次全面、系统的理论试卷笔试 考试。具体考核要求见下表。课程考核评价一览表考评方式平时考评（10%）实践过程考评（50%）（实践考评）期末考评（40%）（卷面考评）考评实施由指导教师根 据学生表现集 中考评针对不同工程进行考核将来从题库中抽题完成考核方式进行。考评标准守设备平安、人身平安和实训纪律等情况表填空题、单向选择题、多项 选择题、判断题、名词解释、 问答题、论述题注造成设备损坏 或人身伤害的 本工程计。分普通理论考试，根据试卷评分标准批阅六、教学基本条件根据出勤、遵详见考核评分建议题型不少于4种:.课程标准开发说明本课程是汽车运用技术专业整形方向的一门专业核心课程。本课

9、 程在开发中，课程组成员深入淮安市多家4s店和综合汽车修理厂调 研，紧紧围绕汽车涂装职业岗位的技术技能要求及职业素养要求，总 结、提炼现代汽车涂装中的典型工作任务，确定学习情境，划分学习 任务。根据教学内容和具体教学条件，进行教学设计，选取不同的教 学方法，实施课程教学。改革课程的考核评价方法，注重过程性考核, 突出工作任务评价；保存专业理论考核，保证专业知识的系统性和完 整性。本课程教学内容在选取中，将专业知识与相应的职业资格考核、 从业资格考核相互融合。1 .其他本课程标准根据20XX级汽车检测与维修技术专业人才培养方案修订。制定日期：修订日期:执笔人：审核人：批准人：感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用