学习新课标的心得体会.docx

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1、学习新课标的心得体会这次我们学校全体教师共同了新课标，经过教师们在起互相讨论交流，我的感悟很 深。下面就根据自己对课程标准的理解我谈一谈自己的几点：一、联系生活实际，培养学生的数感在教学中，要引导学生觉察自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题 等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言 是思维的外在表现，语言的开展和思维的开展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进 他们思维的开展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观 察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单 独说、同桌说、集体说，让

2、学生在充分的看说基础上培养数感。克服以往在教学中忽视学 生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真 正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分 析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动开展的，拓宽学习和运用的领域，注 重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学 能力。二、培养学生的观察能力。新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜测，并进一步寻求证 据，给出证明。作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放 飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自

3、由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引 导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对 话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。每个学生的潜能都得 到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：使学生获得 对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。小学生年 龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的， 只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我 们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们 的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的 几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念总之，通过对数学课程标准的再次学习新课标的学习，我更深层地体会到新课标 的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生开展为本，指导学生合理选择课程、 制定;帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，开展学生的能力和应用意识，注重数 学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。