2021年7月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案.doc

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1、2021年7月国开（中央电大）专科教育研究方法期末考试试题及答案2021年7月国开(中央电大)专科教育研究方法期末考试试题及答案 说明：试卷代号：2044。 一、单项选择题(每小题4分，共20分) 1.假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有(D)的性质。 A.多样 B.臆断 C.暗示 D.推测 2.下列说法中唯一正确的是(A)。 A.相关关系，至少有这样两种情况：变量是变量Y的原因(或结果)；或与Y都是其它变量的结果 B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系 C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别 D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，

2、它表达的是一种精确、稳定的变化关系 3.下列不属于观察的设计内容的是(D)。 A.问题、目的对象的确定 B.理论准备、内容、项目与表格设计 C.试探性观察与观察取样 D.筹备观察资金和联系投资者 4.编制态度问卷，下面哪一项叙述是正确的？(A) A. 题目不可以使用双重否定句 B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题 C.量表尺度在10士2之间最好 D.问卷题目越多越好 5.下列说法中唯一正确的是(A)。 A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研

3、究结果，称为研究结果的定性描述 C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的 二、判断题(每小题4分，共40分，请在正确题目的后面打“”错误的题目后面打“”) 6.访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。答案错 7.次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。答案对 8.研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间表7部分。答案对 9.

4、研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。答案对 10.对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。答案错 11.多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后，再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。如此类推，在各级单位中依照随机原则抽取样本。答案对 12.科学地设计操作定义必须遵循两条基本原则：(1)多样性原则，(2)独立性原则。答案错 13.探索性研究是一种不太深入的研究。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。答案对 14.半结构型访问法是把

5、有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序；这种方法访问时比较方便，被试易于合作。答案对 15.“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。其主要方法有：文字性文献的互证，用实物来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判断。答案对 三、简答题(每小题10分，共20分) 16. 题目分析的方法包括哪些方面？ 答：题目难度项目分析又称题目分析，包括两个方面，一个是质的分析，一个是量的分析。对题目编辑中提出的一般原则、题目的内容，形式，取材的适切性方面进行分析，这是质的分析。所谓量的分析就是指通过题目预测结果进行统计分析，确定题目难度，区分度

6、以及被试对各种答案的反应情况。 17.对自变量的控制包括哪些内容？ 答：对自变量控制得如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面： (1)给自变量规定操作定义； (2)规定自变量的不同水平的检查点或实验处理。 四、实践题(20分) 18.试述内容分析法的一般过程。 答：内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。 主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析。研究总体的确定直接依赖于研究目标的建立，在适当的研究目标建立起来后，就可以分析、确定出它的研究总体。分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小、最基本单位。设计分析维度有两种基本方法，一是采用现成的分析维度系统，二是研究者根据研究目标自行设计。抽样工作包括两个方面的内容：一是界定总体，二是从总体中抽取有代表性的样本。内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期抽样、分析单位取样。 第 3 页 共 3 页