2022年幼儿园面试试讲真题《蜻蜓的故事》.docx

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1、2022年幼儿园面试试讲真题蜻蜓的故事尊敬的各位评委教师：你们好！我是来应聘幼儿园教师的xx号考生，今日我抽到的说课的标题 是蜻蜓的故事，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活 动预备、说活动进程、说活动延伸这六个方面翻开我的说课。一、说教材1、教材位置及效果蜻蜓的故事是大班幼儿美术范畴的内容。新大纲提出艺 术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动进程应有愉悦感和 个性化的表现。蜻蜓是幼儿既感爱好，又能充分着手动脑的美术创造 活动，我为幼儿供给丰厚的资料、宽松的环境，尊重个体差异，为不 同水平的幼儿考虑。经过画心爱的蜻蜓让幼儿去体会、感触颜色的美 丽以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。

2、2、活动方针常识方针：可以画出心爱的小蜻蜓并进行上色。技术方针：经过给小蜻蜓上色，培育丰厚的想象力。情感方针：体会创造的趣味，培育美感。3、活动重难点为了更好的完成以上三维教育方针，我将本节课的要点确定为体 会创造的趣味，培育美感。本节课的难点为经过给小蜻蜓上色，培育 丰厚的想象力。二、说学情为了更好的掌握本节课的内容，我还对学情进行了扼要的剖析。 大班幼儿生动好动、好奇心和仿照才能强，喜爱与伙伴往来，一同, 他们的思想以详细的形象思想为主，在本活动中，我十分尊重幼儿的 身心开展特色和生活经历，运用了很多的直观资料，激起幼儿的学习 爱好和学习动机，引导他们在以游戏为主的活动中取得社会经历。三、

3、说活动方法在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合作者、引导者。为了 让幼儿在自主探究活动中取得常识，获取经历。因而，在本活动中我 将选用游戏法、调查法、视听讲结合法以及扮演法进行本活动的教育。 经过多种感官的调集，协助幼儿了解本活动的含义，开展幼儿的白话 表达才能，并从中取得生活经历。四、说活动预备尊重幼儿的身心开展特色，珍爱和维护幼儿的好奇心，是幼儿教 育要遵从的规那么和特色。因而，在活动中教师要做好足够的预备，为 幼儿创设一个形象直观的学习环境。依据这一特色，在活动中我将充 沛利用多媒体资源、布景音乐以及图书引导幼儿看图说话，培育言语 安排及表达才能，满意幼儿的好奇心好和求知欲。五、说活动

4、进程1、说话导入上课之初我将以律动的方法收拾纪律：“一二三，我坐端。左拍 拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里？小手小手，放这儿（腿上）。”经过师幼互动做动作的方法即活泼了课堂气氛又收拾了纪 律。接着以自创的儿歌进行导入：“我是一个小蜻蜓，翱翔身手强； 我要在那蓝全国，自在的翱翔。我是一个小蜻蜓，翱翔身手强;我要 飞到教室里，和小朋友一同玩。”在演唱的进程中充分利用多媒体资 源辅之图像和音乐，以此来导入本活动。充分利用儿童的无意留意, 将他们吸引到活动中来。2、根本局部首要，要求幼儿描绘图片中小蜻蜓的特征，幼儿边描绘教师边板 画。大班幼儿的思想主要以详细的形象思想为主，以多媒体的方法展

5、现蜻蜓图片契合幼儿的思想特色，可以培育幼儿的调查才能和描绘才 能。其次，让幼儿自己着手画一画，在幼儿进行美术创造之前，教师 要给予定的引导，例如：给小蜻蜓上色、画布景、多画几个小伙伴等。 在幼儿进行绘画时，我会走到他们身边，进行个别指导，以此来表现 教师在活动中的指导效果。终是著作展现环节。在这一环节我将先引导幼儿对别人的著作进 行点评，培育幼儿的调查才能、鉴赏才能以及言语表达才能，然后我 再给予称赞和鼓励性的点评。六、说活动延伸好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长时间、持 续的进程，特别是才能、习气的培育，活动延伸不行缺少。因而，在 活动的终我将会延伸到区域角，让幼儿到区域角扮演导入中的儿歌， 协助幼儿把本次活动中学到的常识持续延伸。以上便是我的说课，谢谢各位评委教师！