中班趣味亲子科学探究活动.docx

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1、中班趣味亲子科学探究活动中班科学教案：人类与树活动目标.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。1 .了解保护树木的有关知识和具体方法。活动准备.录像机、录像带、电视机。1 .森林挂图和活动雨点图片。活动过程.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。1 .引导幼儿讲述树木与人类的关系。树爷爷的独白（出示森林挂图）。小朋友们好!我是树爷爷，我的本领可大了。下大雨的时候（出示雨点图 片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶 喝掉一局部水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。 地上还有许多落叶，又喝掉一局部水（把雨

2、点图片插入挂图上的落叶内），这样，雨 水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水（把雨点图片 插入挂上的树根中），并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像 一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉 了，这样流到河里的水就少了。提问：树爷爷有什么本领？2 .教师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢?请看录像。3 .观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。4 .提问：树爷爷为什么哭?后来会发生了什么事情？5 .接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。6 .提问：发生了什么事情?为什么会发生大洪水

3、？小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨， 许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越 来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来 了，就形成了大洪水。7 .讨论如何保护树木。种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬 树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。9.游戏：种植小树苗。中班科学教案：趣识面粉活动目标：1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。活动准备：面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签假设

4、干、面粉娃娃一个、 环境创设。活动过程：一、激发兴趣，初步感知面粉咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？（幼儿通过看、 摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上）教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。二、了解面粉的特性1、面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）2、那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢?教师 小结：先应该和面团的。3、怎么样把面粉变成面团呢?请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。幼儿操作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。三、中华小厨师1、许多

5、好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们创造的，今 天我们也来当个中华小厨师，来创造好吃的东西好吗？2、你想把面团变成什么呢？幼儿操作，教师从旁指导。展示作品，结束活动。中班科学教案：取橙汁活动目标：1、幼儿有浓厚的动手兴趣，了解橙汁的由来，并能积极思维。2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴提供。活动准备：鲜橙假设干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小 刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁活动过程：一、开始局部：师生相互问好。二、基本局部：1、老师揭示课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼 物，出示橙子。2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么？3、教师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨 汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么方法、什么工具能榨出橙汁？5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。6、老师交待实验要注意的事项。7、请幼儿在小燕子的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别能力较差的幼儿。9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。三、结束局部师生共同提供自己的劳动。